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1、对韵歌(2 )课件+大单元一等奖创新教学设计部编版一年级上册第一单元第12课时对韵歌(2)复习导入任务1：看图片，说出汉字。云雨复习导入任务1：看图片，说出汉字。风花复习导入任务1：看图片，说出汉字。鸟虫复习导入任务2：模仿课文，根据课文内容对对子。云对什么？云对雨。雪对什么？雪对风。花对什么？花对树。鸟对什么？鸟对虫。复习导入任务2：模仿课文，根据课文内容对对子。山清对什么？山清对水秀。柳绿对什么？柳绿对桃红。探究发现观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。探究发现z对雨，雪对风。观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。探究发现为什么“云对雨，雪对风” ？乌云来了，就
2、会下雨，所以，云对雨。下雪的时候一般会伴随着刮风，所以，雪对风。观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。探究发现花对树，鸟对虫。观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。探究发现为什么“花对树，鸟对虫”？因为花和树都是植物，我们也可以说“花对草二鸟和虫都是动物，而且，鸟会吃虫，所以，鸟对虫。观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。探究发现山清对水秀，柳绿对桃红。观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。探究发现为什么“山清对水秀，柳绿对桃红”？山清水秀，柳绿桃红，这是两个四字词语，被拆开来，变成两个 “对子”。观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题
3、，回答问题。深情朗读带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内容。5对韵歌云/对/雨，雪/对/风。花/对/树，鸟/对/虫。山清/对/水秀，柳绿/对/桃红。小结归纳回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。六个对子韵文识字云（对）雪（对）雨风花（对）鸟（对）树虫山清（对）柳绿（对）水秀桃红练习巩固按照要求，完成练习任务。云 雨 雪 风 花 树 鸟 虫自然现象动植物云雨雪风花树鸟虫任务1:看课件，读汉字，选字填空。练习巩固按照要求，完成练习任务。任务2：看课件，读句子，从句子中选字进行对对子。山对（），柳对（），绿对（ ）o山清对水秀，柳绿对桃红。水桃红都是自然事物都是植物都是颜色练写汉字任务1:找出
4、“云”字包含的新笔画。看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。“云”的笔顺是：“云”字包含的新笔画是：练写汉字任务2：学写笔画“撇折看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。练写汉字任务3：练写生字“云”。上横短，下横长；撇折从横的中点起笔，先重后轻，稍稍上斜。云（白云）（乌云）看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。练写汉字任务4：找出“山”字包含的新笔画。看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。“山”的笔顺是：“山”字包含的新笔画是：练写汉字任务5：学写笔画“竖折看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。下笔先写竖段，稍稍停顿，改变方向写横段。练写
5、汉字任务6：练写生字“山”。中间的竖最长，第三画的竖下端略出头，竖向笔画之间等距。山（大山）（山上）看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。作业布置1 .背诵课文给组长听。2 .“笔画撇折、竖折”各1行。3 . “云、山”的“四字二词”各1行。4 .整理第一单元的会写的字，说说自己的发现。谢谢（）中小学教育资源网站兼职招聘：https：/recrui tment/home/admin第12课时对韵歌（2）课题：对韵歌（2）六个对子内容分析：对韵歌是本单元的第五课，这一课以自然景物 为题材，借助对对子的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音 韵节奏，提升学习语文的兴趣。核心素养目标：1.能够借助
6、图画，练习生活实际，进一步了解 课文内容，进一步认识“对子”，学会运用“对子”。2.知道笔画“撇 折、竖折”在田字格中的位置与写法。3.能够在田字格中正确、美 观地书写生字“云、山”。重、难点：1.能够借助图画，练习生活实际，进一步了解课文 内容，进一步认识“对子”，学会运用“对子”。（难点）2.知道笔 画“撇折、竖折”在田字格中的位置与写法。（难点）3.能够在田 字格中正确、美观地书写生字“云、山”。（难点）活动流程：教学设计教师活动学生活动环节一：复习导入教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，完成复 习任务。任务1：看图片，说出汉字。任务2：模仿课文，根据课 文内容对对子。学生
7、看课件，完成复习任务。活动意图：复习上一节课的核心内容，巩固知识，并引出本课的 学习内容。环节二：学习新知一、探究发现教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放 视频，要求学生观看视频，然后看图片，猜测对子，思考问题，回答 问题。二、深情朗读 教师播放课件，呈现任务要求、课文内容和图 片，要求学生带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内容。 三、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要 求学生回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。 学生观看视频，然后 看图片，猜测对子，思考问题，回答问题。学生带着对课文的理解， 有感情、有节奏感地朗读课文内容。学生回顾刚刚学过的内容，补 充思
8、维导图。活动意图：首先，在“探究发现”环节，能够借助图画，练习生 活实际，进一步了解课文内容，进一步认识“对子”；然后，在“深 情朗读”环节，带着对课文的理解，有感情、有节奏感地朗读课文内 容；最后，在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高 思维能力与知识巩固能力。环节三：练习巩固教师播放课件，呈现任务要求，要求学生按照要求，完成练习任 务。任务1：看课件，读汉字，选字填空。任务2：看课件，读句 子，从句子中选字进行对对子。学生按照要求，完成练习任务。活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。环节四：练写汉字一、练写汉字教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件， 观察汉字，学习笔画，练写汉字。任务1:找出“云”字包含的新 笔画。任务2：学写笔画“撇折”。任务3：练写生字“云二任务 4：找出“山”字包含的新笔画。任务5：学写笔画“竖折”。任务 6：练写生字“山二 学生看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再学习笔 画，最后练习写字。作业：1.背诵课文给组长听。2.“笔画撇折、竖折”各1行。3. “云、山”的“四字二词”各1行。4.整理第一单元的会写的字， 说说自己的发现。板书：第一单元第12课对韵歌（2）