《生命多么可贵教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命多么可贵教学计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生命多么可贵教学计划生命多么可贵教学计划篇一生命多么可贵教学计划篇一一、故事导入教师讲珍妮的故事。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到 饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不 信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也 没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！ ”老师 爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功 劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了， 珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。教师：世界
2、上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己）二、引入主题1 .课件出示日记独一无二的我，让学生谈感受。2 .播放“教师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中的位置。3 .分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。4 .读教科书中的故事黑人孩子和篮球，分组开展讨论活动；学生就遇到 挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。5 .查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。三、小结是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努 力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩； 也许路途艰难险阻，布满荆
3、棘，让我们昂首挺胸，继续走下去。请相信自己，珍爱 独一无二的“我”吧！生命多么可贵教学计划篇二活动目标：1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意 与他们真情沟通2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事活动过程：一、课前体验初步感知2、让学生看小时候的我。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。3、让学生光看多媒体教学光盘孩子在我心中的位置。4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我 们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。5
4、、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故 事。6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。7、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。二、课中体验深化感知1、让学生看课本第二页画面。2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。4、教师举例说明。5、学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关 注，我们是社会大家庭的一员。三、课后践行内化感悟1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。2、让学生观看多媒体教学光盘生活在阳光下。3、让学生观看多媒体教学光盘美丽的生命。4、让学生
5、谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热 爱生活，珍爱自己的生命。生命多么可贵教学计划篇二活动目标：1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意 与他们真情沟通2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事活动过程：一、课前体验初步感知1、让学生通过多媒体观看教学光盘温暖的故事。2、让学生看小时候的我。让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。3、让学生光看多媒体教学光盘孩子在我心中的位置。4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。教师及时
6、地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。7、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。二、课中体验深化感知1、让学生看课本第二页画面。2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。4、教师举例说明。5、学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关 注，我们是社会大家庭的一员。三、课后践行内化感悟1、让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。2、让学生观看多媒体教学光盘生活在阳光
7、下。3、让学生观看多媒体教学光盘美丽的生命。4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热 爱生活，珍爱自己的生命。生命多么可贵教学计划篇三一、故事导入教师讲珍妮的故事。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到 饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不 信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也 没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！ ”老师 爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功 劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定
8、是出饰物店时与人一碰弄丢了， 珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。教师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己）二、引入主题1 .课件出示日记独一无二的我，让学生谈感受。2 .播放“教师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中的位置。3 .分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。4 .读教科书中的故事黑人孩子和篮球，分组开展讨论活动；学生就遇到 挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。5 .查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。三、小结是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努 力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩； 也许路途艰难险阻，布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去。请相信自己，珍爱 独一无二的“我”吧！