《第5课《秋天的怀念》同步训练 统编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课《秋天的怀念》同步训练 统编版语文七年级上册.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中语文人教部编版七年级上册第5课秋天的怀念同步训练1.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是()A.淡 B(y3) 烂提(mM) W 耍(huan)8 .侍弄(si)哭叨(xti)翻来覆去(R0C.碰碎(z力捶打(chu。整位(sU)D.攫悴(jiAo)仿 (shan)诙别(juC)9 .下面词语完全正确的一组是()A.侍弄沉寂瘫痪翻来复去B.豌豆仿膳昏迷喜出忘外C.诀别憔悴淡雅絮絮叨叨D.整宿垂打央求泼泼洒洒10 下列加下划线词语使用不正确的一项是()A.人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴怒无常:河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化 环境己开始对人类进行疯狂的报复。B.我的作业本找
2、不到了，我在书包里翻来覆去也没有找到。C.今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾淞现象，让游客言出望外。D.雪花泼泼洒洒地在空中飞舞者,爱雪的人都喜上眉梢。4 .下列表述有误的项是()A.秋天的怀念作者史铁生，著名作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦，散文合 欢树等。B.秋天的怀念一文中的“我”是在又一个秋天，终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活” 的意义。C.中国占代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信，“丝竹”代指音乐。D.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。5 .请阅读关于“北海公园菊花展”的文段，完成题目。以甲菊颂盛世甲为主题的
3、北京第40届菊花展于2019年9月25日在北海公园开赛。今年园艺师 利用短日照技术对菊花进行栽培处理，使菊花在国庆期间提前绽放，并同时举办栽培技艺培训乙菊花 文化宣讲等活动。走进主展区北海阐福寺，人们霎时被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇熊的菊花瓯风摇摆，像的 少女闻潮起舞，无比。阐福寺院内共设置14间展棚，集中展示了一千余盆利用短日照技术调控花期的 菊花。各色菊花争奇斗艳，黄色的花淡静，白包的花高洁前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并 蒂菊等艺菊。特别是并蒂萄，五六朵菊花生长在一根茎上。虽然它们的朝向不同，但是花朵紧紧贴在一 起，像姊妹永不分离一样，令人叹为观止。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也
4、相映成趣：有的全部盛开， 涔泼洒淌，热烈而奔放：有的好似在和游人捉途藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可搠；还有的含色待放. 好像在力量，想早些看看这五彩季纷的世界风和日丽，花开正艳。此次的花展会持续至10月15日，北海公园好待游客们前表游园赏菊，拍照 留念。(选自北京晚报，有删改)(1)文段中加点字注音全都正确的一项是()A.稚(ya) 泼(p6) 缤(bing)B.雅(ya) 泼(bo) 缤(bin)C.雅(ya) 泼(po) 缤(bin)D.雅(ya) 泼(b6) 缤(bing)(2)依次填入文段中横线处的字词，全都正确的一项是()A.婷婷玉立娇媚伫存B.亭亭玉立骄媚伫存C.婷婷玉立骄媚贮存D
5、.亭亭玉立娇媚贮存(3)文段中甲、乙两处分别填入的标点符号，最恰当的一项是()A甲引号乙顿号B甲引号乙逗号C甲书名号乙顿号D甲书名号乙逗号6 .请仿照画波浪线的句子，根据语境，在横线上补写句子。生.活中，许多人和事的意义不是单一的。父 场，不只悬生养我们的亲人，孽悬精神的曼膜;，.：成功，不只悬滴落的江水&更悬朱败的绩晶。厚雨的生活需要我们用心领悟。7 .七年级某班围绕“细说母爱”的主题开展班会，请你一起参与。(I)【任务一：活动筹备】请你使用比喻或对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传语。(2)丹丹拟写了一篇短文表达对母亲的感恩。下面是短文的部分内容，请你帮她修改。【A】我们要怀着一颗感恩的
6、心，用自己亲身的实际行动感谢母亲。当妈妈下班回来,帮她倒一杯 热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，耕她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水， 暧暖脚：【B】当我们考试结吏，给妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。A处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ 一词删除。B处向线句中有搭配不当的语病，应将“” 一词改为“”。(3)【任务二：活动排演】同学们提倡以秋天的怀念片段朗诵来拉开活动序幕，但他们对下面这一句话的朗读设计产生了分歧。 你认为设计更恰当的一项是()母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在块儿，好好儿活，好好儿活”A.重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之
7、间要连读，重读“忍 住”“在块儿”，“好好儿活，好好儿活”朗读时要气缓声长。8 .垂读“母亲”“我”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“咱娘儿 俩” “在一块儿”，“好好儿活，好好儿活”朗读时要高亢急促。9 .阅读下列文章，完成问题。牵手母爱那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异 常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿 望是什么呢？”当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔盖茨一 样成为某个领域的偶像。然而，有一个男孩的回答却是：“
8、我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。“他在说这句话的时候, 眼哈里泛若汨花。然后，他讲了这么一件事情：他家在一个小J村里,距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校 住宿。他母亲是一位普通的农家妇女,在家侍候若两亩果园。因为父亲的腔有残疾，所以果子成熟之后， 总是由母亲蹬若三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总 是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了， 就用干净的布巾包了又包。六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗
9、珠往下直浪。中午的最后 一遍羚声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一 点遮阴处的校门口，告辣辣的日头将她一黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝包的短袖杉泛看亮品品的 盐粒。母亲笑着上前抓住他的手.关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。”这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将 母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下,当母亲将那一摞温热的葱花饼放 到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种代慰的种精替代了。他低着头对母亲说：“这么远的路,以后就不要来了。”母亲笑若桎了摇头，仍像先前
10、一样不厌其烦地叮嘱他保重身体：然后，目送着他走进校园，才的 上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。一个星期之后，一个蛮托传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地 赶回家时，面对的只有母亲那俵破而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！ 你为什么不牵儿的手了啊？”他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵 一牵手的机会！ ”此时.不光是我.几乎所有的人眼睛都湿涧了 ,亲情,是我们一生最宝贵的财富,紧紧牵着爱 的手吧,不要给自己留下遗撼！(1)牵手是一个简单的动作，文中的“
11、他”为什么愿意用“一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手 的机会！” ？(2)泪水是情感的结晶，结合文章内容，简要说说卜面两处泪分别代表着什么情感？他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。(3)请从人物描写的角度赏析第段划线句子。毒辣辣的日头将她釐黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶品的盐粒。(4)细读第段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？(5)读了文章之后，请结合生活实际谈谈你对第段划线句子的理解。10 同学们想把下面的文章改成剧本，演一出舞台剧。请你一起帮忙。那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，若假的时
12、候，咸阳北墀上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三 个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄蚀。哥，妈不是给你钱/么！”我一声喝住了： “还要买盐呢！ 一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道我就在街道上走 得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最拉.心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他 走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条竟匕二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋
13、得Ft咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走， 买盐去。”小弟弟不走，死举着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如摊泥。凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱 一盘！ ”说着就开始炒，油在鎏子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉掩子。但是，炒凉粉师傅 的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅
14、有 意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。凉粉铲到盘子里了，篌子重重地放到矮臬上，随后，放凉粉盘子的咯噎声响在小弟弟的面前。我 还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话.二弟拽拽我的衣艮，小声地：“哥!”三 弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低卜一头，深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了： “哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩卜的你们三个吃。”小弟弟这一 句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。” 他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的 时候，声音却很大，我知道
15、那是和着口水咽下去的。小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆谑酱呢！ 我说：“我 不爱吃凉粉，你们三个吃。”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我 嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我吃了,我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。小弟弟又推，我便把凉粉在盘了里分成三堆，让他们一人吃堆，然后把筷了咯整往矮桌上放， 说：“你们吃，我去付钱。”我怎么也没有想到，三个弟弟吃r两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没 吃，留给我。我没有再
16、说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里， 母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下，笑着说：“吃 饭。”从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉 出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？ ！ 我又 问：“你知道我们把钱花在啥地方了？ ”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事 吗？ ” （有删改）（|）台词打磨1台词设计不仅要符合人物的身份、年龄和所处的环境，更要展现人物独特的形象。请阅读相关内容, 完成下表。人物初
17、稿台词定稿台词修改方法人物形象小弟弟哥，妈不是给你钱了 么！油糕，麻糖，还有馄 饨。油糕，麻糖，还有馄 饨。哥，妈不是给你钱了 么！调整语序将“油糕，麻糖，还 有馄饨”提前，突出了小 弟弟见到街上美食时兴奋 的状态，符合孩子一下子 被美食吸引、渴望品尝的 形象。“我”你们三个吃。我不爱吃凉粉，你们 三个吃。增减内容母亲71分钱买了四个娃的 欢喜，没有比这便宜的事 了！五分钱买了四个娃的 欢喜，还有比这便宜的事 吗？（2）对动作的解读rr利于演员把握人物内心，也有利于观众走近人物。请你仿照示例，完成文中画线句动 作设计的脚本批注。示例：看见小弟弟跟口巴地看着我。批注：“眼巴巴”表现了小弟弟对凉粉
18、的渴望与期待，通过这个眼神不断地渴求哥哥能够同意他吃 凉粉。体现了小弟弟有点贪吃的孩子天性，乂展现了物质匮乏年代小弟弟懂事的一面，能够理解哥哥难 处。（1）我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋。（2）母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”（3） I情节考量1由于演出时氏的限制，有同学提议将次要人物凉粉如傅的演出片段删去。你同意吗？请荷述理由。（4）主持导语1宣传组准备为各表演环节拟写主持语，请为本剧口写一则主持语。120字左右。1、A2、C3、D4、D5、【小题1】C【小题2】D【小题3】A6、示例一：朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的声中送炭示例二：读并不只是知识的枳累更是心灵
19、的远足示例三：成长不只是年龄的增长更是心智的成熟7、【小题I】山，没有母亲的爱高：海，没有母亲的爱深。母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。【小题2】亲身沾沾自喜 称心如意（满意）【小题3】A8、【小题1】母亲用自己的肩膀扛起家庭的重担，不辞辛劳大老远给儿子送来最爱吃的葱饼，儿子却怕难为 情摔开了母亲关心他的手，后来母亲车祸去世，儿子再不能牵起母亲的手，这是儿子的终身遗憾。所以他愿 意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会。【小题2】儿子怕难为情摔开了母亲牵他的手，后来母亲车祸去世，儿子留下终身遗憾，他此时眼里的泪 花，饱含了对母亲的愧疚和思念，对自己行为的自责和后悔。听完儿子的故事和他
20、最后说的话，我们被这个故事感动、被这位伟大的母亲感动，此时我们眼里的泪花饱 含了感动和敬佩。【小题3】这个句子毡对母亲的外貌描写。生动传神地写山了母亲-路奔波，汗流诙背站在烈日下等待我的 样子，既表现出了母亲的辛劳，更体现了母亲对我浓浓的爱。【小题4】“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。“欣 慰”是因为母亲终于卖掉桃子买/儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。【小题5】儿子因为自己的行为，留下了终身遗憾，“我们”为此惋惜，也被深深感动，让我明白了要珍惜 现在拥有的亲情。上了初中，学习压力变大，父母善意地提醒，我也很难听进去，甚至有时
21、还对他们发脾气， 现在想想，其不应该。现在父母能陪在身边是件多么美好的事，我要珍惜当下，好好享受有亲情围绕的日9、【小题I】“我不爱吃凉粉”这句话是“我”为了让 弟弟们多吃几口凉粉的借口。虽是拒绝， 但是语气中包含了 “我”对弟弟们的疼爱， 也展现了作为大哥的成熟懂事。如果没有这句话，拒绝的语气显得冷漠、无情。调整句式、语气反问句式起到加强语气的作用， 表现出母亲对孩子的理解、宽容， 并没有因为孩子们拿盐钱买凉粉吃而生气。【小题2】“咽”字说明“我”吃凉粉时是故意不嚼的。“我”尽管也很想吃，但担心自己被可口的 食物所吸引，会忍不住多吃几口。这一细节 既回应了小弟弟让“我”吃凉粉的意愿， 又包含
22、“我”把凉粉留给弟弟们的小心思。 体现了兄长的成熟与不易。“掂”字说明母亲其实已经察觉到盐少了， 也猜到了孩子拿钱去做了什么。但知而不语的细节背后是母亲的理解和慈爱， 包含着她对孩子的疼爱与保护。【小题3】不同意。理由：凉粉师傅作为次要人物对情节发展、 主要人物形象的塑造有重要作用。凉粉师傅有意大声叫卖、有意慢慢铲粉、 把凉粉端到桌前的一系列行为，不断吸引着小弟弟，也不断攻破着“我”的心理防线，让“我”最终让步，才有了后来兄弟四人互相推让，分享一盘凉粉的温馨、感人的场面。也是在凉粉师俾的“诱惑”卜.，哥哥成熟懂事的形象、无奈又心酸的心理，弟弟天真耍赖的孩了天性展现得更加淋漓尽致。如果涮去凉粉师傅的相关片段，故事的发展就没那么顺利自然，人物形象塑造也不如现在丰满。【小题4】（示例）这世上有一种无私的爱，叫母爱一一它是秋天的怀念里母亲的一声“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”：这世上有一种宽厚的爱，叫父爱它是“我”被困崖顶时父亲的句“走一步，再走一步“；这世上有一种温暖的爱,叫亲情它是物质匮乏的饥饿年代里我心中的一抹温暖是啊， 亲情是那处永远安谧宁群的港湾，在人生的道路上为我们遮风挡雨.让我们走进“至爱亲情”篇章，用心感受这份美好。