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1、第八单元单元分析单元导教本单元以“走近鲁迅”为主题，编排了少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生 有的人四篇课文，以及习作有你，真好和“语文园地”。本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”和“通过事情写一个人，表 达出自己的情感”。本单元所选的四篇课文，都与鲁迅先生有关，教学本单元课文要注意介 绍时代背景，让学生对黑暗的旧社会有初步的认识。通过以想促悟，读中悟情的方法体会关 键语句的深刻含义，从而理解课文主要内容。本单元的习作紧扣单元目标：通过事情写一个 人，表达出自己的情感。习作要求是要把事情写具体，写出真情实感。“语文园地”可以通 过朗读、想象、抄写、背诵等多种形式交流，掌握多种理解
2、课文主要内容的方法；拟好自己 的习作题目；积累鲁迅先生的名言。刻画r一个见识丰富、聪明能F的表村少年闰土而舷如 反映r作者与他儿时短暂而乂 真挚的友谊以及对他的怀念之 情。借助相关 资料，理 解课文主 要内容。少年闰土通过回忆鲁迅先生生前的儿件 事.展现他爱憎分明，为别人 想得多、为自己想得少的高尚 品质,表达了作者对鲁迅先生 的无比怀念、热爱与敬仰之情。我的伯父鲁迅 先生好的故事纪念鲁迅先生的一首诗， 歌颂了鲁迅先生为人民无 私奉献的可贵精神。有的人纪 念鲁迅有感通过事情 写一个人, 表达出自 己的情感。描写了梦境中的所见所 感，描绘了一幅安宁静 谧的画面。单元习作：有你，真好单元教学目标字词 句会写23个字，会写29个词语。阅读1 .借助相关资料，理解课文主要内容。2 .借助课文和资料，初步感受鲁迅的人物形象。3 .能总结和交流把握文章主要内容的方法。L选择一个人，表达自己对这个人的情感。2 .通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。 表达3 .学习给文章拟题的方法。4 .从词语展开想象，写一段话。