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1、部编版六年级同步经典题精练之第八单元.试题(共15小题)1 .辨字组词租羞撒猬相差儆谓2 .给“素”字选择正确的意思。素：A、本色、白色 B、本来的，原有的C、蔬菜类的食品D、平素，向来(1)我素不知道天下有这许多新鲜事。(2)平时要多吃素菜，不可偏食。(3)这块布很素净。(4)我们要勤奋学习，努力提高自身素质。3 .加点字的读音全部正确的一项是( )oA.祭祀(si) 装弓京(qiong) B.窜出(cuan) 一匹猿(cha) C.枇谷(bi)正月(zhOng)D.闰月(run)狗灌(guan) 4 .针对少年闰土这篇课文，下列说法不正确的一项是()A.这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土
2、一起度过的一段美好时光B.这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景C.这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往D.这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面5 .看拼音，写词语。zheng zhong bainian chuzu chufang zhanmaopa xiu saxia shufu ciwei lingli 6 .下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是()A.妈妈凝视着手中的照片，脸上露出微笑。 B.同学们审视着国旗冉冉升起。 C.他注视着试管中的液体慢慢地改变颜色。 D.老师上课前扫视了一圈教室。 (1)那些好汉的个性那些复杂的内容，全搞不清楚，
3、有时候还把这个人做的事情安在那 个人身上。(2) C；(3) “我”读书马虎，伯父委婉地批评“我”，“我”听了很难受。(4)从此，我读什么书都不再马马虎虎了。14.课外阅读。故乡(节选)一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。 我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材 增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他 父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样 的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；
4、手里提着一个纸包和 一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，- -你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、a但又总觉得被 什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬 起来了，分明的叫道：“老爷!”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不 出话。(1)第自然段主要描写了中年闰土的外貌，主要是从人物的 身材、面色、眼 睛、穿戴、手五个方面来写的。(2)给句子中的省略号
5、选择合适的用法。A.表示说话断断续续。B.表示列举的省略。C.表示引文的省略。D.表示语意未尽。“阿！闰土哥，一一你来了？，D我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猿B“老爷！” D(3) “我”看到了闰土后“便有许多话，想要连珠一般涌出”的原因是 看到昔日的好 伙伴，“我”的心情很激动，但“我”又“吐不出口”的原因是 多年未见，有些生疏。(4)下面的说法不对的是AA.中年闰土一声“老爷”和恭敬的态度，说明这时的闰土变得很势利。B.作者描写中年闰土的外貌，目的是与心中的少年闰土的形象作对比。C.“可悲的厚障壁”指的是人与人之间因观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的 隔膜。
6、【解答】(1)考查了对文章内容的理解。阅读第自然段，结合句子“他身材增加了一 倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样, 周围都肿得通红”“他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提 着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂, 像是松树皮了”可知，主要是从人物的身材、面色、眼睛、穿戴、手五个方面来写中年 闰土的外貌的。(2)考查了对省略号作用的辨析。阅读句子可知，省略号都是话语的省略，省略号 的作用都是表示语意未尽。省略号是对列举的事物的省略。(3)考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，“我”看到了闰
7、土后“便有许多话, 想要连珠一般涌出”的原因是看到昔日的好伙伴，“我”的心情很激动，但“我”又“吐 不出口”的原因是多年未见，有些生疏。(4)考查了对文章内容的理解。结合文章内容可知，A.有误，中年闰土一声“老爷”和 恭敬的态度，说明这时的闰土变得很麻木。B、C正确。故答案为：(1)身材面色眼睛穿戴手；(2)DBD；(3)看到昔日的好伙伴，“我”的心情很激动多年未见，有些生疏；15.习作。“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景慢慢地 就会浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的感情吧！写的时候，可以假想这个“你”就在 眼前，你在用文字和他对话。【解答】范文：有你，真好有你，
8、真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为 同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师 好好地“教育” 了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个 是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不 轻饶你！ ”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化-我不再马虎了。我 感激地抱住你：有你，真好！有你，真好！一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿, 包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的，像一只小 花猫，哈哈
9、。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小 河边，回来后让我擦脸。止匕时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好!7.给加点字选择正确的读音，打“J”。缩小(su。sud)_膝踝(kehuai)_伽蓝(jia qie) 凌乱(lin ling) 胭脂(zhizhl) 泼剌(cila) 一缕(Id liu)参差(cen can)8 .读句子，根据拼音写字词。(1)诗人浜 下笔，ningwdng 窗外dbu 峭的山崖上一棵shbu xu e 的苍松。(
10、2) fu ping 在 chCng bi 的湖面随波 dGng ydng 。河底的 shui zao cud zong 交杂，像一团绿色的云。岸边的ydnhub zhou ran 照亮湖面，shtin jidn,像有人从天上zhi xia 缤纷的花朵。9 .(我的伯父鲁迅先生)课文记叙的鲁迅先生是一个()A.珍惜时间的人B.关心下一代的人C.爱书如命的人D.为自己想得少，为他人想得多的人10 .反义词。深奥-枯瘦-详细-11 .给下列加点字注音。囱冏挽联 吊唁水浒 慈祥-团聚-模糊-殡仪馆 追悼 约翰硼酸水 12.对下面两句话中引号用法解释正确的一项是()骑在人民头上：“是啊，我多伟大！”把
11、名字刻入石头，想“不朽”。A.两个都是表示引用。B.两个都是表示否定讽刺。C.依次为表示否定、讽刺。D.依次为表示引用、否定讽刺。13.课内阅读。我的伯父鲁迅先生(节选)这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么 会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囱冏吞 枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚, 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一 气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好J听了伯父这句话，我又羞 愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马
12、马虎虎了。(1)用“”画出表示“张冠李戴”意思的句子。(2) “哈哈！还是我的记性好。”对伯父这句话的意思理解正确的是 A.伯父经常看书，记忆力比“我”的好。B.伯父是在说“我”记忆不好。C伯父是在间接、委婉地批评“我”读书不认真。(3)为什么“我”听了伯父的话比挨打挨骂还难受？(4)伯父的话对“我”有什么启迪吗？从哪里可以看出来?14 .课外阅读。故乡(节选)一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。 我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材 增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变
13、作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他 父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样 的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和 一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，- -你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猿但又总觉得被 什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬 起来了，分明的叫道：“老爷！我似乎打了一个寒噤；我就知道
14、，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不 出话。(1 )第自然段主要描写了中年闰土的外貌，主要是从人物 的、五个方面来写的。(2)给句子中的省略号选择合适的用法。A.表示说话断断续续。B.表示列举的省略。C.表示引文的省略。D.表示语意未尽。“阿！闰土哥，- -你来了？” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿、贝壳、猿“老爷！(3) “我”看到了闰土后“便有许多话，想要连珠一般涌出”的原因是,但“我”又“吐不出口”的原因是 O(4)下面的说法不对的是A.中年闰土一声“老爷”和恭敬的态度，说明这时的闰土变得很势利。B.作者描写中年闰土的外貌，目的是与心中的少年闰土的形象作对比。
15、C. “可悲的厚障壁”指的是人与人之间因观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的 隔膜。15 .习作。“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景慢慢地 就会浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的感情吧！写的时候，可以假想这个“你”就在 眼前，你在用文字和他对话。部编版六年级同步经典题精练之第八单元参考答案与试题解析一.试题(共15小题)1.辨字组词租租赁羞害羞相相信差差错【解答】故答案为：租赁害羞撒下刺猬相信差错微子称谓2.给“素”字选择正确的意思。撒撒下猬刺猬微微子谓称谓素：A、本色、白色B、本来的，原有的C、蔬菜类的食品D、平素，向来(1)我素不知道天下有这许多新鲜事。D
16、(2)平时要多吃素菜，不可偏食。C(3)这块布很素净。A(4)我们要勤奋学习，努力提高自身素质。B【解答】D C A B 3.加点字的读音全部正确的一项是( )oA.祭祀(si) 装弓京(qidng) B.窜出(cuan) 一匹赞(cha)C.枇谷(bi)正月(zhCng)D.闰月(run)狗獴(guan) 【解答】A.有误，“装弦”的“弓京”应读“jiGng”。B.有误，“窜出”的“窜”应读“cuGn”。C.正确。D.有误，“狗獴”的“猿”应读“hudn”。故选：Co4.针对少年闰土这篇课文，下列说法不正确的一项是()A.这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光B.这篇课文
17、写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景C.这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往D.这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面【解答】少年闰土节选自鲁迅的小说故乡，是小学语文教材中的经典名篇，课文 通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年- -闰土的形象，反映了 “我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对少年闰土的怀念之情。课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给我讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猫和沙地观鱼四件事。故ACD正确，B错误。故选：Bo5.看拼音，写词语。zh e ng zh d ng bai nian
18、chuzu出chufang 厨 zh a n mao郑重pa xiu 怕羞 si xia 撒 shUwei 刺 11 ng11 伶毡帽【解答】故答案为: 郑重拜年出租厨房毡帽怕羞撒下束缚刺猬伶俐6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.妈妈凝视着手中的照片，脸上露出微笑。B.同学们审视着国旗冉冉升起。C.他注视着试管中的液体慢慢地改变颜色。D.老师上课前扫视了一圈教室。【解答】A、C、D正确。B.有误，审视：仔细看；认真端详。用在这里不合适。故选：Bo7.给加点字选择正确的读音，打“ V二ling）can） c缩小（suG sud） 西膝黑（k。huai） 伽蓝（jid qie） _
19、里凌乱（lin ing胭脂（zhi zhi ）泼剌（ci la） la 一缕（lu liu） Ki 参差（cOnzhiBn【解答】伽：jid邮朝鲜乐器名，有些像中国的筝。qi4蓝梵语“僧伽蓝摩”的简称, 指僧众所住的园林，后指佛寺。故“伽蓝”的“伽”应读qi。参：cdn加入在内。c6n长短不齐。sh6n中药名。故“参差”的参应读ceno故答案为：sud ke qi6 lingzhl la lu cen8 .读句子，根据拼音写字词。(1)诗人浜 搁 下笔,ning wang 凝望 窗外dou 陡 峭的山崖上一棵shou xu e 瘦削的苍松。(2) fu ping 浮萍 在ch6nq bi 澄碧
20、 的湖面随波ddnR yang 荡漾。河底的 shui zao 水藻cu6 zong 错综 交杂,像一团绿色的云。岸边的yan huo 焰火 zhou ran 骤然 照亮湖面,shUn iidn瞬间,像有人从天上zhi xia 掷下 缤纷的 花朵。【解答】故答案为(1)搁凝望陡瘦削；(2)浮萍澄碧荡漾水藻错综焰火骤然瞬间掷下。9 .(我的伯父鲁迅先生)课文记叙的鲁迅先生是一个()A.珍惜时间的人B.关心下一代的人C.爱书如命的人D.为自己想得少，为他人想得多的人【解答】我的伯父鲁迅先生是周晔在伯父鲁迅逝世九周年之际回忆写下的纪念性文章， 全文共回忆了她与伯父鲁迅先生在一起的“笑谈水浒，趣谈碰壁
21、，关心女佣”以 及从女佣阿三口中得知的“关心女佣”四件事，字里行间无不饱含周晔对伯父鲁迅先生 的无限怀念与崇敬，以及感谢！透过文本，一位爱孩子、爱憎分明、坚持斗争，为自己 想得少、为别人想得多的鲁迅形象跃然纸上。故选：D。深奥_ 浅易慈祥-严厉枯瘦一肥胖团聚分离详细-粗略模糊-_清楚【解答】深奥：幽深隐秘；不易理解。反义词：浅易。慈祥：慈爱和善。反义词：严厉。枯瘦：枯干消瘦。反义词:肥胖。团聚：人或物在分离后重聚。反义词：分离。详细：细节；详情。反义词：粗略。模糊：不清楚；不分明。反义词：清楚。故答案为：浅易严厉肥胖分离粗略清楚11.给下列加点字注音。追悼dao *则酸水 P6ng囱冏h挽联w
22、in殡仪馆bin 吊唁yon水浒hu约翰han【解答】故答案为：hu wdn bin dao yan hu han peng12.对下面两句话中引号用法解释正确的一项是（）骑在人民头上：“是啊，我多伟大！”把名字刻入石头，想“不朽”。A.两个都是表示引用。B.两个都是表示否定讽刺。C.依次为表示否定、讽刺。D.依次为表示引用、否定讽刺。【解答】“是啊，我多伟大！”这是引用别人说的话，表示引用。“不朽”结合语境分析，是反语，表示讽刺。故选：D。13.课内阅读。我的伯父鲁迅先生（节选）这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么 会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实
23、说，我读水浒传不过因冏吞 枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚, 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一 气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞 愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。(1)用“”画出表示“张冠李戴”意思的句子。(2) “哈哈！还是我的记性好。”对伯父这句话的意思理解正确的是 CA.伯父经常看书，记忆力比“我”的好。B.伯父是在说“我”记忆不好。C.伯父是在间接、委婉地批评“我”读书不认真。(3)为什么“我”听了伯父的话比挨打挨骂还难受
24、？“我”读书马虎，伯父委婉地批评“我”，“我”听了很难受。(4)伯父的话对“我”有什么启迪吗？从哪里可以看出来？从此，我读什么书都不再马马虎虎了。【解答】(1)考查学生对选文内容的理解。联系上下文理解，张冠李戴：比喻认错了对 象或者弄错了事实，在本题中和其息思相近的句子是“那些好汉的个性，那些复杂的内 容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上”。(2)考查学生对选文内容的理解。要求学生回到原文中去理解句子的含义，听到“我” 张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子笑了笑井说自己的记性好，其实伯父是在间接、委 婉地批评“我”读书不认真。故选C。(3)考查学生对选文内容的理解。我听到伯父说他的记亿力比我这个年轻人还好时,“我” 心里明白伯父是在间接，委婉地批评“我”读书不认真，伯父这么爱护自己，自己却不 认真学习，本来以为伯父会批评自己，却没想到伯父是这样保护“我”的心灵，心里觉 得很对不起伯父。(4)考查学生对选文内容的理解。从“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨 骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了”可知，伯父用幽默的语言、委婉的语 气批评“我”读书太马虎，“我”觉得自己这样做是不对的。从此，我读什么书都不再马 马虎虎了。故答案为：