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1、川教版信息技术三下2-1课时教学设计课题第1节熊猫欢欢自画像单元1学科信息技术年级三下学习目标 与核心素养知识与技能：初步学习画图软件的打开、使用和保存。过程与方法：在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图 出现问题时体会撤销和橡皮榛的用法，运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和 保存。情感态度价值观：培养学生审美情趣和主动探索的学习精神。重点运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和保存。难点在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图出现问题时体 会撤销和橡皮榛的用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入1 .单元导语第二单元“小画家”欢
2、欢欢欢在神奇的互联网世界学会了搜索资料的方 法，了解了很多关于大熊猫的知识。欢欢很想通过 大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川！本单元，同学们将学习画图软件，使用复制、粘贴 等方法组合图形，学会用电脑设计出色彩绚丽、主 题鲜明的宣传海报。有趣的画图软件将帮助 欢欢 完成一幅幅美丽的图画，也将帮 助我们学会运用 信息技术来表达自己的创意。2 .新课导语第1节熊猫欢欢自画像欢欢在网上浏览了大熊猫多姿多彩的画面，他很希 望用电脑画一幅自己的画像。阅读，思考：本单元要学习 些什么信息技 术？这节课我 们做什么？对学习任务有清 晰认识，知道把 握学习重点，突 破学习难点。二、新课(-)知识积累,学一学1.打
3、开画图软件在前面的单元里，我们已经学会了打开软件的方 法。你能找到并打开电脑上的画图软件吗？ 讨论：你知道哪些打开“画图”软件的方法？ 引导学生分组讨论，运用所学的知识和技能，找到 打开“画图”软件的方法。全班交流，引导学生完成图2-1-1 打开软件的方 法”。思考，探索， 交流，总结。用之前学习的方 法打开新的软 件，并学习总结 多种方法打开软 件。方法一：找到桌面快捷方式单击鼠标右帽打开方法二：点击“开始”菜单方法三：打开资源管理器由2-1-1打开软件的方法2.认识画图窗口观察，汇报,交流，探索。初步探索软件， 重点使用鼠标探 测和尝试实践的 方法。“画图”是系统自带的一款绘画软件。画图软
4、件的 主要工具都 放在功能区，如图2-1-2所示。绘图 区就是用于画图的画纸。强调：请记住标题栏、状态栏、显示比例、控制 按钮、绘图区、功能区、滚动条等位置，并主动探 索他们的功能。（二）互帮互助，做一做1 .初试画图动画情景展示：欢欢：我发现打开画图软件后，按住鼠标左键，在 绘图区中拖动鼠标，就可以画画了。可是我画不好, 用鼠标画画太难啦！博士：画图软件有许多工具和预设的 形状，灵活 使用它们，就能让绘画变得不那么难了。按钮名称功能介绍橡皮擦盛除冲一8分,用菅章也林浅省环脑部分前景色率*批殳，然后以通七根中边挎一神战七。的旗七与钻 笔外制孑一起位用,同讦用亍的状转廓JT背景色*的处,然后乂调
5、七根中边挣一计战也。世叛也可专 球友魔一起仅用，同6可用的扰跳起心用颜色填充*w离布上州半个匹蹴,斤饮用言*七对其过仃戏总， 成为卑土而破.仅阳行星也对其之行洪热粘贴以既前根或“大件中然隔向器选择率少时代可兼得“也抨劭状”外“泣抨老吸”O表2-1-1探秘“功能区”观察，记忆， 尝试探索，总 结交流。鼓励学生善于探 索和总结画图技 巧如表2TT所示，你还能说说其他按钮的名称和功 能吗？2.第一幅自画像动画情景展示：欢欢：我的身体胖胖的，头圆圆的。我发现可以用 “椭圆形”来画一幅自画像。观察，学习博士：真棒！抓住事物的特征，巧用画图软件的功 能区，就容易画出图像。出示：如图2-1-3所示是欢欢的第
6、一幅自画像。根据范画进行创作，并找到出现 的问题，探索补 救措施saw awtg t-i-sB（三）开动脑筋，想一想1 .创意分享大熊猫的身体非常灵活，能够把胖胖的身体摆成各 种各样可爱的姿势。请用画图软件的功能表现这些 特点，完成一幅大熊猫画像，并与大家分享。2 .拓展延伸在电脑上修改原图非常方便。你发现这些修改小技 巧了吗？整理技巧，完成表2T-2图片修改技巧整理表。思考，仓IJ作问题现象描述解决技巧总结，交流对某部分图不满意可以使用“橡皮擦”对刚才的几次操作 不满意撤销填充时出现“漏色” 现象除了表2-1-2中展示的修改技巧，你还有哪些发 现？3 .保存作品用前面学过的知识保存作品。指名学生演示自己保 存画图作品的方法，教师根据学生的回答进行指 正。思考，尝试,交流交流三、课堂小 结1.这节课你还有哪些困惑和想法？2和同学分享自己的学习收获。交流，评价板书第二单元“小画家”欢欢 第1节熊猫欢欢自画像 打开“画图”软件 使用“画图”软件 保存“画图”作品鼓励学生多交 流，多总结，不 断提高画图水平举一反三，迁移学习鼓励学生善于总 结和积极反馈