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1、综合艺术活动设计一、教学设计思路这是一节由音乐切入的艺术课。本次活动是让幼儿在学唱打电话的基础上，大胆的想象和创编新的歌词和表 演动作，能尝试给不同的人物打电话，享受通讯手段带给人类的便捷，在快乐的 气氛中，分小组进行模拟创作和表演活动，通过表演激发孩子们下意识的情感态 度，发展其语言表达和即兴表演的能力。二、活动建议1、欣赏与模唱。2、生活练习。真电话：妈妈、朋友；假电话：圣斗士、火车侠、奥特曼。3、音乐游戏练习。4、创作与表演。留任务，分成三组给不同的人打电话。生活中：妈妈、朋友、 119、110；假想：5、评价与创新。提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。三、多种选择1、音乐。2、VCD光
2、盘。3、服装与道具、化妆。4、电话与手机。四、参考课例1、教学目标：能随音乐进行音乐游戏，大胆的改编歌词和创编动作；积极参与表演活动，活动 中投入。2、教学准备：音乐：磁带打电话场地：活动室、睡眠室，与孩子们玩起来。3、教学过程：欣赏与模唱教师：今天老师请小朋友欣赏一首歌曲。幼儿：什么歌曲？教师：小朋友仔细听，就能发现。放音乐打电话，一共三遍：妈妈、朋友、9小哪吒教师：你知道歌曲的名字吗？幼儿：打电话。教师：你会打电话吗？幼儿：会。教师：打电话需要注意什么呢？幼儿：知道电话号码、有事、占线、节省时间。学打电话 生活电话：打外线。想象电话：打内线、园内教师配合。音乐游戏：打电话幼儿创编新歌、新动
3、作、模仿状态。创作与表演教师：我们会打电话啦，而且将电话打给了妈妈、外星人、119,能不能表演 一个打电话的节目呢？幼儿：能。教师：好。我请小朋友分成三组，分别表演三个不同的打电话节目，现在我们去 排练，一会儿演出。请幼儿分三组来练习和创作。请幼儿来看节目，推荐一名节目主持人或教师主持。评价与再创造评价刚才同伴的表演，提出需要注意的问题。提供服装、道具和化妆。幼儿再一次表演，幼儿欣赏。活动延伸鼓励幼儿在表演角继续排练打电话的节目，我们一起准备需要的服装和道具，好 吗？秋游活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、 培养幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准备：1、 录音机和秋游的磁带。
4、2、 秋游的一段录象。3、 幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1、 师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）2、 师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、 师：哎，xx小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。1、 师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看 一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？ （多请几位幼儿回答）3、 教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢
5、？（画出来） 对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：和好伙伴坐在汽车里有说 有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休 息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔 子特别难忘，你就画下来。三、提出作画要。1、 秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下 来。2、 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。3、 比一比谁画得和别人不一样？四、幼儿作画，教师指导。1、 鼓励幼儿大胆想像，合理布局。2、 帮助能力差的幼儿组织画面。3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。五、作品欣赏与讲评。