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1、一、教学方案思路这是一节由音乐切入的艺术课。本次活动是让幼儿在学唱打的基础上，英勇的想象跟创编新的歌词跟表演举动，能试验给差异的人物打，享受通讯伎俩带给人类的便捷，在欢喜的气氛中，分小组停顿模拟创作跟表演活动，通过表演激发小孩们下看法的情感破场，展开其语言表达跟即兴表演的才干。二、活动建议1、欣赏与模唱。2、生活练习。真：妈妈、冤家；假：圣斗士、火车侠、奥特曼。3、音乐游戏练习。4、创作与表演。留任务，分成三组给差异的人打。生活中：妈妈、冤家、119、110；想象：5、评价与创新。供应装扮、道具、化妆来激发表演欲望。三、多种选择1、音乐。2、VCD 光盘。3、装扮与道具、化妆。4、与。四、参考
2、课例1、教学目标：能随音乐停顿音乐游戏，英勇的改编歌词跟创编举动；积极参与表演活动，活动中投入。2、教学准备：音乐：磁带打场地：活动室、就睡房，与小孩们玩起来。3、教学过程：欣赏与模唱教师：改日教师请小冤家欣赏一首歌曲。幼儿：什么歌曲？教师：小冤家仔细听，就能觉察。放音乐打，一共三遍：妈妈、冤家、9 小哪吒教师：你清楚歌曲的名字吗？幼儿：打。教师：你会打吗？幼儿：会。教师：打需要留心什么呢？幼儿：清楚号码、有事、占线、浪费时辰。学打生活：打外线。想象：打外线、园内教师独特。音乐游戏：打幼儿创编新歌、新举动、模拟形状。创作与表演教师：我们会打啦，同时将打给了妈妈、外星人、119，能不克不迭表演一个打的节目呢？幼儿：能。教师：好。我请小冤家分成三组，分不表演三个差异的打节目，现在我们去排练，一会儿演出。请幼儿分三组来练习跟创作。请幼儿来看节目，推荐一名节目主持人或教师主持。评价与再制作评价刚过错的表演，提出需要留心的征询题。供应装扮、道具跟化妆。幼儿再一次表演，幼儿欣赏。活动延伸鼓励幼儿在表演角接着排练打的节目，我们一起准备需要的装扮跟道具，好吗？