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1、第二讲赏析幼儿图画书一、教学基本信息课 时1课时授课时间授课班级授课教师教材版本江苏大学出版社幼儿文学授课地点二.教学目标知识目标了解幼儿图画书赏析要点技能目标根据赏析要点,会进行不同幼儿图画书的赏析素质目标提图幼儿图画书鉴赏能力，培养审美情趣三、教学重难点教学重点掌握幼儿图画书的赏析要点教学难点赏析幼儿图画书四、教学方法问答法、讲授法、作品分析法、练习法、情景模拟法五.教学准备电脑、投影仪、多媒体课件 文旌课堂APP六、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课刖课前任务课前预习布置课前任务，和学生负 责人取得联系，让其提醒同 学通过文旌课堂APP查看任 务登录文旌课堂APP 查看任
2、务，并及时完成预习可培养学生的自学能 力、独立思维能力,发现自 己的知识漏洞，提高学习效 率、提高课堂教学效率课中课前签到 (3min)考勤使用文旌课堂APP发布签 至1任务按照老帅要求签到维持课堂秩序，利于课程 开展课堂导入 (5min)回顾导入提问：你最喜欢的幼儿图 画书作品是哪个？为什么喜 欢？思考、回答通过提问，引导学生初步 分析作品，激发学生的学习 兴趣通过学生的回答，引出第 二讲的主题：赏析幼儿图画 书新课讲授 (20min )一.赏析要点(-)欣赏画面图画是幼儿图画书的生 命，一幅幅精美的画面能够产 生鲜明的视觉效果，给幼儿带 来美的享受，提高幼儿对美的 鉴赏能力。在赏析幼儿图画
3、书 时，可以从色彩、绘图风格等 方面欣赏画面，感受图画作品 中的艺术美。(二)分析文字语言幼儿图画书中的文字语言 必须要浅显精练、生动有趣，符 合幼儿的接受能力。同时，还需 要与图画内容完美融合，共同 讲述一个完整的故事。在赏析 幼儿图画书时，可以从文字语 言的特点及其与图画的关系入 手，进行赏析。(=)解读内涵幼儿图画书通常会借助活 灵活现的图画、简洁通俗的文 字讲述一个具有启迪意义的故 事。在赏析幼儿图画书时，要注 意图文结合，从整体上把握作 品的主题思想及内涵，感受书 中蕴含的无穷魅力。介绍赏析幼儿图画书的三 个要点聆听、记录通过教师讲解、作品阅读 与分析，以及提问，让学生 一边领略幼儿
4、图画书的特 点，一边掌握幼儿图画书的 赏析要点二、作品赏析(-)荷花镇的早市这本图画书讲述了阳阳和 爸爸妈妈一起回乡下给奶奶过 七十大寿，在清晨和姑姑一起 去早市买东西时的所见所闻。 一幅幅温馨、热闹的画面将水 乡的风俗民情表现得淋漓尽 致。在阅读时，幼儿能够轻易被 书中所展现的浓郁的生活气息 及温暖的乡土情所感染。(二)猜猜我有多爱你赏析：这本图画书充满了 浓浓的爱意与童趣，作者借一 大一小两只兔子之口，赘颂了 浓厚美好的亲子之情。在图画 书中，画家将一大一小两只兔 子画得相当拙朴，惹人喜爱。故 事中的小兔子不管怎么比，他 的爱永远也比不过大兔子。小让学生阅读故事，带领学 生分析故事聆听、记
5、录教师带领学生赏析作品， 为学生独立进行作品赏析奠 定基础课堂练习(lOmin)兔子睡着后，没有听到大兔子 在最后说的“我爱你一直到月 亮那里，再从月亮上回到这里 来这样一个简单的故事，却 蕴含了一种深沉且伟大的情 感，拥有直击心灵的力量。(=)一园青菜成了精赏析：这部作品以图画书 的形式生动再现了北方童谣的 内容，讲述了成精的蔬菜们把 菜园变成热闹的战场的故事。 作者在描绘双方交战的场面 时，将蔬菜的形象特点融入其 中，十分贴切。例如，小葱青杆 绿叶长得直，正像一把银杆枪； 辣椒浑身发红，茄子全身发紫， 大蒜裂成几瓣，正如战斗后的 结果。这些想象天马行空，却又 令人信服。简洁凝练、富有韵味 的语言配合热闹欢腾、充满童 趣的画面，使得各种蔬菜的形 象跃然纸上，让整个故事活了 起来。这本图画书能够让幼儿 在被诙谐有趣的画面逗笑的同 时，体会到我国语言文字的魅 力及传统绘画之美。赏析幼儿图画书教师用文旌课堂APP发布 任务：结合本节课所学内容，赏 析以下几个幼儿图画作品分享通过课堂练习，巩固学生 对幼儿图画书赏析要点的掌 握邀请学生分析课堂小结(4min)()欣赏画面(二)分析文字语言(三)解读内涵(-)荷花镇的早市(-)猜猜我有多爰你(三)一园青菜成了精