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1、专业岗位见习教学大纲课程名称：专业岗位见习（实验班）实践类别：因实习 口实训 口课程设计课程英文名称：Professional probation周数/学分：2/2教材、指导书：汉语言文学专业实习手册 教学参考资料：考核方式：按照校友邦要求上交实习报告，指导教师作必要指导。答疑时间、地点与方式：10B407、微信等。课程简介：本课程属于汉语言文学本科专业的实践教学环节。本实践环节的目的是通过专业岗位见习的综合训 练，培养学生熟练运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，增强社会工作的适应能力，训练团队合作精神，进 一步提高专业适用性和解决实际问题的能力。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教
2、学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1 （知识目标）引导学生运用专业理论，增强对社 会、国情和所学专业的认识看法。4.1具有扎实的专业基础和一定的跨 学科知识，掌握汉语言文学基础理论， 了解本学科的发展前沿。4.具有扎实的专业基础和一定的跨 学科知识，掌握汉语言文学基础理 论，了解本学科的发展前沿；具有 文学鉴赏与批评能力，具备良好的 文字与口头表达能力；掌握多种表 达的素养和技巧，具有较强社会和 职业适应能力；掌握一门以上外国 语，具有较好的听、说、读、写能 力，能够阅读本专业的外文书籍和 资料；具有国际化视野和跨文化交 流合作的能力。目标2 （能力目标）培养学生综合运用所学知识发现问 题、
3、分析问题和解决问题的实际动 手能力和创新能力，强化实际工作 的知识技能训练，加强学生的社会 调查能力、口头表达能力、组织协 调能力、文书写作能力和科研能力。7.1-3具有应用语言、文字等进行表达 和交流的基本能力；具有社会活动、人 际交往和公关的基本能力；具有良好的 团队协作精神和较强的社会适应能力.7.具有应用语言、文字等进行表达 和交流的基本能力；具有社会活动、 人际交往和公关的基本能力；具有 良好的团队协作精神和较强的社会 适应能力；具有应对危机、竞争与 突发事件的基本能力。具有良好的 汉语言文学综合素养与应用能力， 较强的审美能力、学习能力、实践 能力和创新能力。目标3 （素质目标）具
4、备问题意识、视野开阔、勤勉上 进、敢于超越，能在政府机关、企 事业单位、社会组织等从事文化教 育、媒体创意、新闻出版、办公文 宣、汉语传播等工作的高素质应用 型创新人才。8.2具备从事文学评论与写作、新闻出 版、办公管理、文化宣传、基础教育、 汉语传播等工作能力。具有良好的汉语言文学综合素养与 多学科知识与技能应用能力，较强 的审美能力、学习能力、实践能力 和创新能力；具备从事文学评论与 写作、新闻出版、办公管理、文化 宣传、基础教育、汉语传播等工作能力。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求L资源配置要求院系负责与各实习单位联系，给予充分支持，学生能深入参与实习工作。2 .指导教师责任与
5、要求指导教师说明本次实践的主要内容与目的，定期与学生会合讨论，指导实习工作。 责任老师期末在教务系统中录入成绩。3 .学生要求认真参与实习工作，并按照指导教师要求，分组完成既定任务。二、实施方法/形式以分散的形式进入各实习单位，实习结束后根据实习过程撰写实习报告。三、实施进度和安排表1实施进度和安排时间/周次学时/ 周实践内容（重点、难点、 课程思政融入点）学生学习预期成果教学方式支撑课程目 标第2周-3周40/2重点：实习工作内容难点：如何按质按量地完 成实习课程思政融入点:遵守校 规，严格要求自身了解专业实习的意 义，提高对实习的认识， 认真对待实习过程。自觉遵守学校和实 习单位有关规章制
6、度， 树立安全意识。服从指导老师安 排，按时到指定地点参 加实习，不迟到不早退。 预习实习相关文献资料， 熟悉实习内容，充分做 好实习前的准备工作。自主实习目标1引导学 生运用专业 理论，增强对 社会、国情和 所学专业的 认识看法。目标2培养学 生综合运用 所学知识发 现问题、分析 问题和解决 问题的实际 动手能力和 创新能力。课程考核序 号课程目标考核内容评价依据及成绩比例（）权重（）实习报告1目标1 （知识目标）引导学生运用专业理论，增强 对社会、国情和所学专业的认 识看法。考察学生是否 于实践中运用 专业知识。20202目标2 （能力目标）培养学生综合运用所学知识 发现问题、分析问题和解
7、决问 题的实际动手能力和创新能 力，强化实际工作的知识技能 训练，加强学生的社会调查能 力、口头表达能力、组织协调 能力、文书写作能力和科研能 力。在实习过程中 查询专业的文 献，并能够融入 社会进行交流 和沟通。30303目标3 （素质目标）具备问题意识、视野开阔、勤 勉上进、敢于超越，能在政府 机关、企事业单位、社会组织 等从事文化教育、媒体创意、 新闻出版、办公文宣、汉语传 播等工作的高素质应用型创 新人才。用专业知识去 处理实习工作 中的相关问题。5050合计100100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：评分标准表大纲编写时间：系（部）审查意见:符合要求，同意。系（部）主任签名：孙
8、痉导日期：2022年8月26 日实习报告评分标准教学目标要求评分标准权重 （%）90-10080-8960-790-59目标1引导学生运用专业理论，增强 对社会、国情和所学专业的认 识看法。（支撑毕业要求指标 点 4.1）实习报告对 所解决的实 习问题描述 准确，对实习 工作进行了 详细的分析 并作出了最 佳选择。解决 方案描述合 理，结论正 确。实习报告对 所解决的实 习问题描述 较为准确， 对实习工作 进行了较为 详细的分析 并作出了最 佳选择。解 决方案描述 合理，结论 正确。实习报告 对所解决 的实习问 题描述较 为准确， 对实习工 作进行了 较为详细 的分析并 作出了最 佳选择。 但
9、解决方 案不够合 理。实习报告 对所解决 的实习问 题作了描 述，对实 习工作进 行了较为 详细的分 析并作出 了最佳选 择。不能 提出解决 方案50目标2培养学生综合运用所学知识 发现问题、分析问题和解决问 题的实际动手能力和创新能 力，强化实际工作的知识技能 训练，加强学生的社会调查能 力、口头表达能力、组织协调 能力、文书写作能力和科研能 力。（支撑毕业要求指标点 7. 1,7.3）能够在实习 报告中详细 分析关实习 过程中所面 对的种种疑 难问题，并能 证明具有良 好的跨文化 交流和沟通 的能力。能够在实习 报告中较为 详细分析关 实习过程中 所面对的种 种疑难问 题，并能证 明具有一定 的跨文化交 流和沟通的 能力。能够在实 习报告中 较为详细 分析关实 习过程中 所面对的 种种疑难 问题，但 是无法证 明具有良 好的跨文 化交流和 沟通的能 力。不能够能 够在实习 报告中较 为详细分 析关实习 过程中所 面对的种 种疑难问 题，也无 法证明具 有文化交 流和沟通 的能力。50目标3具备问题意识、视野开阔、勤 勉上进、敢于超越，能在政府 机关、企事业单位、社会组织 等从事文化教育、媒体创意、 新闻出版、办公文宣、汉语传 播等工作的高素质应用型创 新人才。（支撑毕业要求指 标点8.2）0