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1、第一学期幼儿园小班教研组工作计划第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇一一、指导思想加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规 范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管 理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。二、教研重点1 .加强理论学习，提高教师理论水平(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔 记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践想结合，同时，积极参与本园观 摩活动，努力提高教师自身教育理论及授课水平。(2)进一步学习指南，对指南进行深入理解、积极探索、切实落到实 处。积极参与教师再培训教育。2
2、.注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课 堂教学质量。3 .扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互动，让教师既当学员，又当教员。第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇四一、指导思想本学期我组继续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领 导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素 质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、现状分析：上学期我组教师在园领导及大教研组的带领下，以36岁儿童学习与发 展指南
3、为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情， 踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师 阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在 着许多的问题，需加以研究和提高。本学期，我带领小班段四位副班老师参加教研活动。但是四位教师均为年轻教 师，在日常的教育活动中想法多，创意多，但是有些想法和做法还不够成熟。例如 如何开展幼儿园的特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研 究，探索园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更 科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相适宜的游
4、戏环境等 方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面 做些探讨。三、教研目标：1、在园本课程的实践中，开展早期阅读、创意美术的专题研究。2、进一步分析研读小班教材，积极参加集体备课，研讨小班集体活动的预设 与实施，提高教师活动设计与组织的能力。3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在 教学中的回应策略，提升教师进行总结、归纳、提升的能力，促进教师专业发展。4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，利用网络及微信等方式积极开展 各种形式的研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的 快乐。四、具体实施：1、更新教育观念我组
5、要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行 为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转 变观念，将理念融入日常工作中。2、加强课堂教学研讨的力度重点集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中的目标确 定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极 主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使 他们的多种能力充分得到发展。（1）本学期开展随堂听课活动，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进行 评课活动，提出建设性意见。（2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问
6、题，集体讨论。(3)开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助年轻教师掌握重点，提高活动设计的能力。(4)充分利用现代化教学设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和 家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真 写好教学案例，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑， 共同出谋划策，从而共同提高。3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。积极创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。鼓励教师多途径学习，加强 反思与交流，听取同伴的经验与建议，较好的实现同伴互助。4、加强年轻教师的培养本组将积极参与园内开展的各项活动，给年轻教师创造机会，为她
7、们的成长搭 建舞台，促进年轻教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创 新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。5、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情 况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要经常更新“家园联系栏”，使家长工作 落到实处。6、针对日常工作中的问题，随时随地地搞好随机教研。随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组内教师共同成长进步。第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇五一、指导思想：教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿 全面发展，我们将继续以纲要的精神为指导，以幼
8、儿园工作计划为工作方 向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师 幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、情况分析上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了一定 的效果，教师各方面的能力上有了不同程度的提高。本学期我们大班教研组将以 “幼小衔接”为重点，为幼儿入小学做好充分准备，使幼儿有争做小学生的愿望。同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。三、具体措施(1)加强理论学习，补充完善教研组资料。完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途 径收集相关资料。(2)积极开展活动。轮流
9、实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。(3)以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。定期交流本班幼儿的情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策 略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水 平上都得到了不同的程度的提高。四、具体内容与时间安排第二、三月：1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。2、训练幼儿广播体操。3、开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。4、开展好家长半日开放活动。5、收集、交流有关幼小衔接的相关文献，召开家长会。第四月份：1、开展主题活动“寻找春天”，引导幼儿观察、感受周围环境的变化。2、开展清明扫墓活动。3、
10、期中测查4、参加园内组织的教育教学活动竞赛。5、讨论：本学期幼小衔接活动的具体方案。第五月份：1、围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行各业人士，珍惜自己 和他人的劳动成果。2、筹备“六一”活动。3、讨论：结合大班实际谈谈怎样进一步做好幼小衔接工作第六月份:1、举行庆六一活动。2、组织大班幼儿参观小学。3、期末测查。4、举行大班毕业典礼。5、班级总结工作第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇六一：情况分析：我们托班教研组成员一共有5位，其中三位是新来的教师，有在园的工作经 验，两位本园老教师。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机 会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班
11、的教研组来说，我们的队伍是年 轻的，虽然只有5位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践， 提高我们组的实力！二：教研目标：1、深刻领会纲要内容，将纲要精神融入到我们工作中。2、进行和研究如何做好孩子活动过程的观察记录，真正做到促进孩子的发 展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。3 .开展主题活动的研究和实践，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使 孩子开心、开口、开窍，愉快地游戏。4 .做好孩子托幼过渡期的衔接，让孩子顺利地进入小班。5 .做好家长工作，让家长放心、满意，并能参与和支持我们共同做好孩子的 教育工作。三：内容与措施1、教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习
12、的气氛。每一次活动都要有 具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。2、通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；我们老师应该要 抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的专业素质。3、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。教师要做好日 常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅纲要，提高自己的专业素 质。具体内容安排：开学稳定情绪工作-研究如何指定班级计划各班级预成主题分享与交流活动为 了幼儿更加理解我国的传统节日举办一次月饼分享会为了让幼儿更接近大自然组织 一次亲自游总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流。第一学期幼儿园小班教研组工作计
13、划篇七一、教研组情况分析：1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验， 加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这 给教研工作提供了坚实基础。2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体 生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的 不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经 验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字 认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领 域能力，特别要提高语言表达水平，科学
14、领域发展水平的主题来搞教研工作。二、指导思想：本学期幼儿教材为凤凰小康轩版，为以前未接触过的新教材，在继续深入 学习36岁儿童学习与发展指南的基础上要着力研究这套教材以科学保教， 在课程的各个环节中落实指南精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高 保教质量，提高组内教师的教育教研水平。三、教研重点：1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之 成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平 台，成为一个教师相互交流学习的平台。2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿 的五大领域能力发展目标。3、要求教师加强理论学习，
15、督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其 他技能提高活动，提升教师专业素养。4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等 所有学校规定的档案工作都提出指导意见。5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及 时调整。6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇八一、指导思想本学期我们将继续以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师 素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点， 扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在 师师互动、师幼互动中促进教
16、师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师8名，都有多年教龄以上，上学期我们按 计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平 也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教 师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转 变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的 教育热情对待孩子。三、教研目标1 .加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2 .对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不 断提高专业水平。3 .围绕大班教学重点，通过各
17、种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常 规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。四、具体措施1.充分利用网络，做好各班级博客的上传工作，不断吸收新信 息，与时俱进，顺应社会发展需求，做好与家长沟通的另一平台。1 、积极开展幼儿园园本节日活动。我园一直以童话节、科技节、健康节、艺 术节为我园的四大园本节日。每个学期我们都要开展两个节日，制定相应的活动 方案，做好活动的安排和开展、以及报道工作。3 .充分发挥电子备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研 互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领 域中呈现出百花齐放的大好局面。4 .青年教师
18、名师模仿课活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通 过开展青年教师名师模仿课活动，围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研 课、磨课、开课的互动学习。5 .适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基 本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。6 .开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师 开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。7 .做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传幼小衔接知识， 适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小 学做好良好的准备。本学期，我们大班组将继续认真落实
19、幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童 学习与发展指南，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课 堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家 长的认可。(2)本学期各班教师对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的 问题要提出来，大家互相讨论，找出解决的办法，并适时做好资料积累，避免以后 在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。4 .进一步进行岗位练兵活动，抓好师资队伍建设(1)鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各 科教学的能力。由在音乐、美术等方面有特长的教师，对其他教师进行教师基本功 的培训，一方面是理论基础知识的学习，
20、另一方面是操作技巧方面的学习，使每位 教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高。的有效形式，在幼儿 一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分 析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得 笔记。(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于3节，并做好听课记录。(4)每月4篇幼儿观察记录，月末认真拟定月计划。5 .重视家园共育，解决家长的后顾之忧(1)多一点微笑，多一份亲切。教师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将 孩子抱在(或搂)怀
21、里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕 只有一两句)，并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说的孩子 来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在 自己的身边，以便时刻得教师的帮助。第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇九我镇共有12名教师，有3位大专毕业的年轻教师，其余9位学历均达中师以 上。在教研室领导的带领下，我镇幼教事业蓬勃发展，中心幼儿园各项工作稳步向 前，年青教师虚心好学，拼搏向上，教科研成绩比较显著，使幼儿园教研工作稳步 发展，充满生机。本学期在镇政府的关心和支持下，幼教事业管理体制有所改革， 中心幼儿园生源明显增加，下设两个
22、附属教学点，合理调动部分教师，管理规范， 以达到提高教学质量和教学活动的实效性。（一）目前存在的主要因素：1、幼儿园体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动， 工作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。2、幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别是 大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏 见。3、随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念陈旧，影响 改革步伐。4、光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。5、面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。（二）教研目标：根据上述种种原因，教研组从
23、实际出发，以省示范性幼儿园为榜样，对照新 纲要的教学规律和新课程改革的教学方法，组织教师参加各种活动，有组织，有 目的的制定符合本园特色及条件的计划。（三）内容和措施：1、以市教研组为导向，组织教师利用多种渠道向家长宣传，进行节日教育， 参加丰富多彩的节日活动，逐步改变家长观念。2、开展家长开放日，让家长参与到活动中来，创设时机，互相了解，以达到 家园共育的目的。3、提倡生成性主题活动教育，做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用 本土资源创设“区域活动”因地制宜、科学合理的进行园本教研。4、教研组人员团结一致，对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对，稳定教师 情绪。5、面对生源的增加，幼儿园注重
24、行为习惯的培养，通过活动、游戏来克服、 杜绝小学化倾向，组织全体教师集体备课，制定合理的各种计划，并严格按计划完 成教学任务，进行抽检考核。6、教研组人员积极带头参加各种培训，同时鼓励全镇教师参加集体培训，积 极全面的提高教师整体素质。7、带领骨干教师参加各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动，为幼儿园 培养优秀教师搭建发展的平台。8、鼓励教师参加杭州市教育案例评比。9、举行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。10、学期考核。行事历:三月：1、召开全镇教师会议。2、组织备课、制定计划。四月：1、骨干教师参加富阳市观摩活动。2、准备“六一”节目。五月：1、举行家长开放日。2、选送案例参加杭州市优秀
25、案例评比。六月：1、三小幼儿园教研活动。2、中心幼儿园送教下乡。第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇十一.概况：本组共有组员8名，一人本科在读，4人大专或大专在读，均为参与一线带班 的教师。二.特点：优势1 .对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。2 .积累了促进幼儿运动综合性发展的相关知识和开展实践活动的经验。3 .从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1 .教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2 .对建构游戏“个别化学习概念界定、内涵有待进一步研究。3 .对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立幼儿是活动
26、的主人 、以幼儿为主体的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研 更好地为幼儿和教育服务。1 .从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互 动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2 .开展对促进幼儿全面发展的进一步深入研究，就主题结构游戏中大班幼 儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。3 .学习、分析各个幼儿案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之 间的关系。4 .开展主题型家长活动，增进家园联系，做好教育工作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施9月1 .学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研 究重点。2 .做好开
27、学工作及各个班级环境布置，并围绕本月节日结合开展活动（教师 节、中秋节）。3 .进行主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。10月1 .策划、组织幼儿围绕主题庆祝国庆社会实践活动。2 .交流各班探索型主题活动和游戏的开展情况，研讨主题的选择和确立。3 .开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。11月1 .实践活动一建构游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。2 .收集、交流有关幼儿发展的活动或游戏内容。12月1 .就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。2 .结合本月主题讨论适合幼儿的实践操作。1月1 .对本学期开展的活动进行整理总结2.针对教研计划以及实施情况进行学期小
28、结，对下学期的教研活动提出建议第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇十一一、概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教 师一名，其余均为参与一线带班的教师。二、特点：优势1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。2、积累了 “促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主 人”、“以教师为
29、主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使 教研更好地为教师和教育服务。1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼 儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完 成任务能力的调查研究。3、学习、分析探索型主题活动的“主题”中的案例，正确认识、理解、 把握教师预设和幼儿生成之间的关系。4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施2月1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况
30、确定本学期教研组特色及研究重点。2、实践活动一一斜坡与球及评析研讨。3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。3月1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。1、实践活动主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。5月1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。2、参观小学，做好幼小衔接工作。3、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究的结题工作。6月1、计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。2、邀请小学老师、一年
31、级学生及家长到园座谈。3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。4、针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建 议。三、班况分析：本班共有39名幼儿，男19名，女20名，3名新生，是从别的幼儿园转学 的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女率为90机经过 两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况 分析如下：（一）健康：幼儿的独立自理能力有了明显的提高，基本都能较熟练的用筷独立进餐，能较 安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加，而且 用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有
32、待改 进，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等吃饭时经常东张 西望，徐心杰、尹若禹进餐速度较慢，吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时经常讲话，需要老 师不断督促、提醒。本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐 养成良好的进餐习惯。盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋友学会了自 己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣 服、叠衣服、叠被子，并乐意互相帮助。动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已经学会了跳绳。平 衡、攀爬的能力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬 时需要旁人的帮助，如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时
33、，我们将引导他们多参加这 方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了 要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往 下滑。大班幼儿的活动能力、范围将更大，所以本学期我们继续将安全和自我保护 作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知 识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。(-)社会性和情感方面：幼儿的交往能力有了较大的提高，在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进 行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还 不能主
34、动招呼、积极交往，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如 陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让 他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意 力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常 乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不 懈。（三）艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形 式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、 脱
35、水画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接 触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的 各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创 造意识，进一1步提高审美能力。本班幼儿喜欢音乐，尤其是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提醒下会 控制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈 秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴 趣。（四）语言认知方面：全班幼儿能听懂普通话，并能在日常交往中较熟练地运用、表达，由于是识字 实验班，幼儿对文字的敏感度较高，喜欢识
36、字，学会使用一些形容词和成语，并能 在活动中活学活用。幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老师的提醒下能较有 感情并把握合适的速度，部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱 韶越、沈秦晴、沈心D、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插 班等原因识字量不大，我们将鼓励幼儿互帮互助并和家长联系，创造多一些环境、 机会，能培养孩子对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学(2)家园联系密切幼儿园要密切家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系 记录等具体内容。办好每期家长园地，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传 家教知识，继续向家长开放半
37、日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家 园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。继续完善各种表格，认真按时填写，书写内容要真实可信，语言要婉转。三、工作安排9月份：1 .召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。2 .各教师制定周计划、学期计划及课题研究阶段计划，开展课题实践活动。3 .各班环境创设。4 .做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿情绪，使教学工作尽快展开。5 .进一步规范教育教学常规检查。(1)生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。(2)活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提 出适当要求。6 .根据教师节对幼儿园进行尊师教育。10月份
38、：新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力较 弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。（五）个别幼儿情况分析：陈爱涛一一该幼儿至今仍然很少主动与周围幼儿交往，自由活动时常常一个人 在旁看别人活动，不能主动参与到集体中。由于小时侯的一次严重烫伤后家长的小 心呵护，造成运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时害怕离地动作（平衡、攀 爬等）、另外因速度比同伴慢，合作游戏时也常有不协调而害怕地摔交、哭泣现 象。姚迅怡一一该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的原因，长期缺勤。家 中也非常的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、 地面、衣服上掉落大量饭菜，
39、洗手时经常会洗到衣服裤子都湿掉，还会有尿裤子现 象。活动时经常自由走动，不能较好地融入集体活动，与同伴基本没有言语上的交 流，各方面发展较慢。四、本学期教育总目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习 惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培 养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自 信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行 为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。五、具体要求：（一）健康和动作
40、发展：1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在 冬季，对疾病有一定的抵御能力。2、有粗浅的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生 活自理能力。3、学会徒手操、花式操各一套，在教师带领下能积极参加并适应多种有合理 密度和运动量的体育活动。4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。5、能安全的、熟练的使用运动器械。6、有初步的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿。会使用 剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。（二）语言和认知能力：1、听：在与别人说话时，集体中能专
41、注地，较长时间地倾听别人讲话，能理 解一些连读指令。2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、 清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各 级领导，参观交流人员，园外小朋友等。3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学 现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要 保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法。6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科 学现象感兴趣，
42、愿意动手实验。7、学会5以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、 掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进 行简单的分析、判断、推理。8、初步学会系统观察法，能根据物体两种或两种以上的特征进行分类，形成 初步的概念。（三）品德和社会能力1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关心同 伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜 地、苏州园林、苏州新貌、土特产，接触和了解吴文化的一些民俗民风，知道家乡 日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、积极
43、认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周围环境。4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话。5、主动参加各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公共场所的规则（如 乘车、公园、戏院等）（四）审美艺术表现1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发 展想象力。3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种 方式创造性地表现，并
44、具有初步的鉴赏能力。六、具体措施（一）体育活动1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快， 形成安全感、信赖感。2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一 套。3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安 排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体 质，提高健康水平。4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实用的体育活动器 具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维与能力，并引导他们安全地玩好, 发展各种动作、技能，提高身体素质。第一学期幼儿园小班教研组工作计划篇十二幼儿园美术教研
45、组新学期工作计划20xx幼儿园美术教研组新学期工作计划20xx一、工作思路本学期我们美术组以新纲要理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实 施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积极参与各级各类教学研 讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育 教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使 幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。二、主要工作1、贯彻新纲要精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段 及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高 以及学习兴趣的激发，让幼儿在看看、想想、画
46、画、玩玩中轻松掌握知识技能， 激发幼儿学习新知识的动力和能力。2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。 组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同 时，掌握一项特色，如下：小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴 贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴 趣。中班（泥工）：感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。大班（中国画）
47、：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画 的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。4、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）5、定期做好园内环境布置更换工作。三、具体安排2、3月份1、制定学科组教研计划。2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。3、学习中国画、剪纸的基本技法（一）4、学习幼儿美术教育中想象力的培养（一）4月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（二）2、学习幼儿美术教育中想象力的培养（二）5月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（三）2、美术学科经验交流座谈会。6月份1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。2、学期工作总结，整理上交资料。3、制定下学期工作。学校美术教研组新学期工作计划20xx一、思想指导：以新课标改革教学理念为本学期教学的总指导思想，结合我校的实际情况，以 学生为本，不断探索如何进行组内