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1、楼课程名称：楼宇自动化课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：Building Automation总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：4先修课程：热工测量技术、热工过程自动调节后续课程支撑：热力发电厂、供热工程、暖通工程授课时间：2, 4-18周，星期二5-6节授课地点：松山湖校区6F-203开课学院：化学工程与能源技术学院答疑时间、地点与方式：1 .课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑；2 .课外：可直接到12L-401办公室进行答疑；3 .线上：建立微信课程群，实施线上答疑。课程考核方式：开卷。闭卷（/）课程论文（）其它。使用教材：建筑智能化系统，章云，清华大学出
2、版社，2017年4月第二版课程简介：楼宇自动化又称智能建筑，它是信息时代的产物，是以计算机、自动化和网络为核心的信息技术向建筑行业的应用和渗透。本课程介绍智能建筑的 概念，楼宇设备自动化知识，冷热源与暖通空调系统的基础知识及监控，给排水系统的基础知识及监控，其他建筑设备的自动化，建筑设备自动化的系 统集成，智能建筑各个子系统的基本原理、主要技术、设计方法和工程实施，以及智能建筑系统集成等内容。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：了解楼宇自动化系统的发展趋势和楼宇自动化系统的主1.3掌握用于解决能源与动力工程复杂 问题的专业知识。能够应用工程基础和
3、1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础 和专业知识，并将其应用于解决能源与动力工程领流产品；专业知识解决能源与动力工程专业的 复杂工程问题。域的复杂工程问题。目标2：掌握楼宇自动化系统的基本工作原理、系统的初步设计方 法、工程实施步骤、系统集成技术以及智能大厦管理技术。2.1能运用相关科学原理，识别和判断 能源与动力工程复杂问题的关键环节， 并结合专业知识进行有效分解。2问题分析：能够运用数学、自然科学和能源与动 力工程领域所涉及的基本原理和技术方法，进行能 源与动力工程领域中复杂问题的识别、表达、文献 研究及分析，并获得明确结论。目标3:掌握建筑智能化项目管理方法，提高实际应用能力，
4、为在 以后的工作过程中，打下一个良好的基础11-1：掌握工程项目中涉及管理与经济 决策方法的基础知识，理解其中涉及的 工程管理与经济决策关键问题；11：项目管理：理解并掌握工程项目管理的基本知 识与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时 数教学内容(重点、难点、课程思政融入 点)教学模式(线下/混合 式)教学方法作业安排支撑课 程目标2, 4基本概念肖汉敏4(1)智能建筑的组成；(2)熟悉智能建筑的支持技术；(3)掌握智能建筑的功能及特点；(4) 了解智能建筑的现状及发展趋势 课程思政融入点：介绍绿色建筑，培养 学生的节能减排意识。线下课堂讲授 与小组讨
5、论1-1 1-4、 15、 1-9课程思政作业：查 文献，做，个关于 绿色建筑节能技术 现状的PPTo目标一5、6智能建筑信息传输 网络基础原理肖汉敏4（1）智能建筑网络功能及传输对象；（2）传输介质。（3）通信网络技术线卜课堂讲授 与小组讨 论2-1、 2-2、 2-3、 2-4目标一7智能建筑内的计算 机网络肖汉敏2（1）智能建筑内的计算机局域网技术（2）局域网扩展与网络互联（3）宽带接入技术线卜课堂讲授 和小组讨 论3-2、 3-3、 3-4目标一8、9智能化建筑的综合 布线技术肖汉敏4（1）综合布线的组成；（2）与相关设备的连接。（3）系统设计线下课堂讲授 与小组讨 论6-2、6-4、
6、6-6、6-7目标二10、11建筑基本设备及其 控制特性肖汉敏4（1）供配电系统；（2）照明系统；（3）空调与冷热源系统；（4）给排水系统线下课堂讲授 与小组讨 论7-1、 7-3、 7-8目标二12、13建筑设备自动化技 术肖汉敏4（1） BAS（2）集散控制系统（3） BAS 设计。线下课堂讲授 与小组讨 论8-1、8-4、8-5、8-7目标二14消防及联动控制技 术肖汉敏2（1）火灾探测器（2）火灾报警控制器及火灾报警系统（3）自动灭火系统线下课堂讲授 与小组讨 论10-1、 10-2目标二15智能建筑系统集成技术肖汉敏2（1）智能建筑系统集成基本概念（2）智能建筑集成管理系统线下课堂讲
7、授 与小组讨14-2、 14-3目标三（3）基于物联网的应用系统集成技术论16建筑智能化项目管 理方法肖汉敏2（1）建筑智能化项目实施流程（2）建筑智能化项目的招标、投标（3）项目实施课程思政融入点：讲述目前招投标中存 在的一些违法违规乱象，引导学生正确 处理招投标过程可能会出现的一些问 题，培养学生正确的价值观。线下课堂讲授 与小组讨 论155、15-2课程思政作业：查 资料，写一篇有关 招投标过程存在的 问题的文章，字数 不少于1000字。目标三合计28实践教学进程表周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/综合/设计）教学放支撑课程目标17布防和撤
8、防联动控制实 验肖汉敏21）接线2）编程课程思政融入点：要求学生处理实验数据必须 坚持实事求实、严谨的科学态度；要求学生实 验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去 验证实验原理，使理论与实践相辅相成。综合实验目标二18多种模式下的灯光场景 控制实验肖汉敏21）接线2）编程综合实验目标二合计4课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例（）权重（）作业实验考试目标1 （知识目标）1.3501520目标2 （能力目标）2.21504560目标3 （素质目标）3.2551020合计25570100注：1、各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表；2、根据东莞理工学院考试管理规定
9、第十二条规定：旷课3次（或6课时） 学生不得参加该课程的期终考核。附录：各类考核评分标准表作业评分标准教学目标要求评分标准权重 (%)90-10080-8960-790-59目标1:概念清楚，作业 认真，答题正 确。概念比较清楚，作业 比较认真，答题比较 正确。概念基本清 楚，答题基本 正确。概念不太清 楚，答题错误 较多。5目标2：概念清楚，作业 认真，答题正 确。概念比较清楚，作业 比较认真，答题比较 正确。概念基本清 楚，答题基本 正确。概念不太清 楚，答题错误 较多。15目标3：概念清楚，作业 认真，答题正 确。概念比较清楚，作业 比较认真，答题比较 正确。概念基本清 楚，答题基本 正确。概念不太清 楚，答题错误 较多。5