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1、动力机械设备拆装实训教学大纲课程名称：动力机械设备拆装实训实践类别：口实习 J实训 口课程设计课程英文名称：Equipment of power machinery disassembly training周数/学分：1周/I学分教材、指导书：实训项目指导书教学参考资料：动力设备拆装(ISBN： 9787563229802)、热力设备安装与检修实训1-能源动力类(ISBN： 9787508395241)考核方式：实训报告答疑时间、地点与方式：实训当周周四5-7节、12L20K现场答疑课程简介：动力机械设备拆装项目实训是能源与动力工程专业本科学生的一门实践教学必修环节。动力机械设备拆装实训 的目
2、的在于通过学习和实践，使学生亲身接触并参加常用动力设备及附件的安装于检修过程，了解动力设备安装与 检修的过程，了解动力设备安装与检修的一般知识和掌握最基本的安装、检修的操作技能，熟悉拆装的步骤和基本 管理知识，培养并提高学生的动手能力及分析、解决问题的能力。同时，培养学生的团队协作精神，提高综合素质 能力。使学生树立劳动观念，发扬理论联系实际的科学作风，为今后从事动力设备的安装、检修、分析检验等工作 打下必要的基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1:通过对拆装中出现问题的思考、故 障的排除，培养学生解决一般工程 技术问题的初步能力；增强分析检 验
3、能力、思维能力和创新能力。2.1能运用相关科学原理，识别和判断 能源与动力工程复杂问题的关键环节， 并结合专业知识进行有效分解。2.问题分析：能够运用数学、自然科 学和能源与动力工程领域所涉及的 基本原理和技术方法，进行能源与动 力工程领域中复杂问题的识别、表 达、文献研究及分析，并获得明确结 论。目标2：理解典型动力机械设备的结构和特 点、相应拆装流程及常用测量仪表 的使用方法；加深理解和巩固单元 操作的基本理论知识，理论联系实 际的能力，增强动手能力。5.2能够开发专用的现代工程工具和信 息技术工具，满足进行能源与动力工程 设计、制造和研发工程实践的需要。5.使用现代工具：能够开发、选择与
4、 使用恰当的技术、资源、现代工程工 具和信 息技术工具，对能源动力领 域复杂工程问题进行预测、模拟、求 解和论证，并能够理解其局限性。目标3：针对拆装过程中遇到的各类问题， 通过团队成员相互协作，提高操作 技能。9.1具备团队意识和协作精神，能够理 解多学科背景下团队中每个角色的意 义及责任，独立或合作完成团队分配的 工作任务；9.个人和团队：能够在多学科背景下 的工作团队中承担个体、团队成员及 负责人的角色，完成应尽工作任务。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求L资源配置要求(1)已有3个实训场地，总面积为360m2,可同时要求满足2个班级学生进行实训。（2）实训室配备管路拆装实训装置
5、、套管式换热器拆装装置、制冷制热实训装置各2台，配备风机、水泵若干和配 套的拆装工具。2 .指导教师责任与要求负责实训的授课教师，仪表端庄大方，着装规范，举止文明，授课期间着装整齐；要按照有关规定，提前准备 和检查实操设备安全状况，保证学员实际操作时的人身安全和操作顺畅。充分做好实训前各项准备，认真设计实训 流程，认真清点实训用工具和设备。授课教师应注重研究教学方法，因材施教、耐心讲解、板书清晰、表达准确、 示范标准。准确把握教学的重点、难点、疑点，授课深入浅出、通俗易懂，精心对学员进行教学指导。加强安全巡 视检查对实训过程中出现的设备操作及其他安全隐患及时采取有效措施进行处理，防止意外事故发
6、生。加强实训教 学责任心，做到不迟到、不早退、不脱岗。3 .学生要求认真完成实训大纲和实习进度要求的实习任务，记好实习笔记，按时完成教师布置的各项任务，积极发挥主观 能动性，主动地学习专业业务知识和操作技能。按时出勤，有病有事要请假。请假时间超过实习总时间的1/3,或无 故缺勤3天以上者，实习成绩为不及格。实习时间内不串岗，不做与实习无关的事。严格执行安全操作规程，按规 定使用防护用品，不擅动设备、电器等。听从指导，虚心学习；注意搞好与实习单位职工的关系；爱护公物，节约 水电，注意卫生，参加力所能及的公益劳动。实训结束时检查学员完成实训任务情况，督促学员做好设备养护、工 具归位，卫生清洁、关闭
7、设备、水电、门窗等工作。二、实施方法/形式采用模拟软件进行演示后，4-5人为一组进行现场实训拆装。三、实施进度和安排表1实施进度和安排时间/周次学 时/ 周实践内容（重点、 难点、课程思政融 入点）学生学习预期成果教学方式主讲教师实践场所支撑课程 目标2023.057发放实训项目指 导书；换热器拆 装、管路拆装。 换热器结构的分 析、管路法兰的连 接及试压。课程思政融入点： 实习过程中对学 生严格要求，杜绝 迟到早退、玩手机 现象，同时提高学 生的安全意识和 规范意识，培养学 生诚信守时，遵守 规则的思想品质，了解专业实训的 意义，提高对实训 的认识，认真对待 实训过程。服从指 导老师安排，按
8、时 到指定地点参加 实训1,不迟到不早 退。理解了换热器 和压力管路的原 理和构造,学会了 设备的拆卸和组 装。讲授:指导老师 进行实习动员 组织。并进行实 验室安全的教 育。指导老师进 行相关理论知 识介绍及实际 操作。实验:学生分组 对换热器和压 力管路进行拆 装实训。杨小平王文豪机电楼12L202、12J403目标1目标2目标3培养学生的职也 素养，增强学生的 职业适应能力。2023.057水泵、冷柜冷凝 器、风机拆装。水 泵、风机结构的分 析、铜管的连接。使学生理解水泵、 冷柜冷凝器、风机 的原理和构造，学 会了设备的拆卸 和组装。讲授:指导老师 进行相关理论 知识介绍及实 际操作。实
9、验:学生分组 对水泵、冷柜冷 凝器、风机进行 拆装实训。杨小平王文豪机电楼 12L101目标1目标2目标32023.062撰写实训报告，注 意报告的完整性 和真实性。加深理解和巩固 单元操作的基本 理论知识，理论联 系实际的能力讲授:指导老师 对实训报告相 关要求和内容 进行介绍。杨小平目标2目标3课程考核序 号课程目标考核内容评价依据及成绩比例（）权重（）实训操作实训报告1目标1:通过对拆装中出现问题的思 考、故障的排除，培养学生解 决一般工程技术问题的初步 能力；增强分析检验能力、思 维能力和创新能力。学生出勤率，拆 装完成后设备 通过试压或检 查。300302目标2：理解典型动力机械设备
10、的结 构和特点、相应拆装流程及常 用测量仪表的使用方法;加深 理解和巩固单元操作的基本 理论知识，理论联系实际的能 力，增强动手能力。撰写实训报告， 不少于5000字， 包括设备介绍、 原理、系统组成 图、拆装步骤、 零部件介绍等。050503目标3：针对拆装过程中遇到的各类实训报告中关 于相互协作的02020问题，通过团队成员相互协 作，提高操作技能。操作体会，以及 团队成员实训 中的图片（拆装 前拆装中、拆装 结束后），合计3070100注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表实训报告评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标2：理解
11、典型动力机械设 备的结构和特点、相 应拆装流程及常用测 量仪表的使用方法； 加深理解和巩固单元 操作的基本理论知 识，理论联系实际的 能力，增强动手能力。（支撑毕业要求指标 点 5.2）熟练掌握拆装 的步骤。对设备 的系统组成进 行详细的阐述； 对每个部件的 作用进行充分 的说明；对所拆 卸部件的原理 进行详细的描 述。能够掌握拆 装的步骤。对 设备的系统 组成进行较 好的阐述；对 每个部件的 作用进行较 好的说明；对 所拆卸部件 的原理进行 较好的描述。基本掌握拆装 的步骤。对设 备的系统组成 进行基本的阐 述；对每个部 件的作用进行 基本的说明； 对所拆卸部件 的原理进行基 本的描述。未能
12、掌握拆 装的步骤。 未能对设备 的系统组成 进行基本的 阐述；未能 对每个部件 的作用进行 基本的说 明；未能对 所拆卸部件 的原理进行 基本的描 述。50目标3：针对拆装过程中遇到 的各类问题，通过团 队成员相互协作，提 高操作技能。（支撑毕业要求指标 点91）具备良好的团 队意识和协作 精神；良好的操 作中相互协作 的操作体会；良 好的团队成员 实训中的协作 图片。具备较好的 团队意识和 协作精神；较 好的操作中 相互协作的 操作体会；较 好的团队成 员实训中的 协作图片。具备基本的团 队意识和协作 精神；基本的 操作中相互协 作的操作体 会；基本的团 队成员实训中 的协作图片。未能具备基 本的团队意 识和协作精 神;没有基 本的操作中 相互协作的 操作体会； 没有基本的 团队成员实 训中的协作 图片。20