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1、20xx春六年级语文下册第四单元导学案人教版14.卖火柴的小女孩学习目标会写6个生字，能正确读写摇篮、围裙等词语。有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会 作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。重难点本课的学习重点是：朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命 运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达 效果。学习难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。课前准备课前搜集有关安徒生的童话读一读一、预习导航：1、课堂预习单同学们，大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、 鱼、虾等好菜，但在沙俄统治下的俄国人民却过
2、着悲惨的生活，有一模(m6 mU)糊 结(ji。j实 捉弄(nbng Idng )模(m6 mU)样 结(ji。ji6)束 弄(ndng I6ng )堂(3)联系课文内容理解带点词语的意思。伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒。共 17 页，当前第 6 页 老板娘叫我收拾一条青鱼我的生活没有指望了，连狗都不如！(4)在你认为正确的选项前打“V”。凡卡在信中回忆了乡下的生活，是因为：乡下的生活很幸福。乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是多么自由、快乐，那么值得怀念。课文的结尾写凡卡做美梦，是为了说明： 凡卡寄出信后非常高兴。凡卡十分想念他的爷爷在那样的社会里，凡卡追求自由生活的愿
3、望只能是个梦，永远不能实现。(5)课文通过这件事，反映了(6)课文是按着 过记叙的，先写接着，最后。3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一： 共 17 页，当前第 7 页 疑问二：4、挑战自我：(1)、凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一件事写得最具体？(2)、作者是如何通过细节描写来表现文章的中心的。x|k |b| 1.c|o |m课件I教案I试卷I无需注册三、拓展阅读巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。II一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门， 老太太就拿出一本陈
4、旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说:“亲 爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。” 巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我, 这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？ ”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的 母亲还是奶奶？ ”“都不是，先生。”“那一定是亲戚？ ”“也不是。”老太大连连摇头。x|k |b| 1. c|o |m巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草, 说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无 成就。”“当真吗？ ”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大 名鼎
5、鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的 许多本中的一本呀！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师 面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。” U从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。口1、在文中找出两个褒义词和量的个贬义词褒义词（）（）贬义词（）（）2、巴尔扎克为什么问老太太是不是孩子的母亲、奶奶或者亲戚？共 17 页，当前第 8 页 3、老师听了巴尔扎克的话后，说他今天也算了 了一件心事，
6、这件心事指的是什么？4、读了这篇短文，你有什么感想？请简要的写一写。四、针对性作业1 .课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了，但梦总是要醒的, 凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。2 .契诃夫是一位伟大的作家，他不仅为我们塑造了 “凡卡”这样一 个令人难忘的形象，还创作了许多优秀的作品，同学们以后可以去读 读他的其他作品。五、相关链接契诃夫(18601904),俄国著名作家。他的作品以语言精练、准确 见长，他善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋 漓尽致，被认为是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。契 诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔
7、法，在 俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多 种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的短篇小说是在我国影响最大的 外国文学作品之一，鲁迅、赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译 过他的作品。其主要作品有：短篇小说苦闷变色龙套中人 醋栗等，中篇小说草原跳来跳去的女人挂在脖子上的安 娜六号病房一个女人的天地等，戏剧海鸥万尼亚舅舅三姐妹樱桃园等。新课 标第一网共17页，当前第9页 凡卡这篇小说写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们 深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹 了父亲对小学徒的虐待，十
8、分同情情小学徒的命运。*16.鲁滨孙漂流记学习目标(1)阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。(2)关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的 人生态度。(3)激发学生阅读原著的愿望。学习重点：阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝 境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备：有条件的同学可以阅读鲁滨孙漂流记原著一、预习导航：1、课堂预习单本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒 无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久， 最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛 上活下去的呢？下面我们一起走
9、进课文。首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习 的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分， 整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难 的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最 后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后 的感受。2、拟定检测题预估问题（1）、看拼音写词语。wei ju wei gdn tian ya hai jiao mu fa()00() V I、 I -I VVjian lou huang dao wei du rigui（）00（）在下面的括号里填上合适的量词。一（）帐篷一（
10、）轮船一（）海风一（）围巾一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁（3）阅读“梗概”，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？作了哪些事？用自己的话简单写一写。共 17 页，当前第 10 页 (4)通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一：疑问二：疑问三： 共 17 页，当前第 11 页 个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火 柴发生了什么事吗？今天我们就来学习一篇安徒生的童话卖火柴的 小女孩，请同学们认真读课文，边读边想：课文先写的什么，再写 的什么，
11、最后写什么，然后试着先分段。然后再有感情地朗读课文， 通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。x|k|b| l.clo |m同学们，做旁批是一种很好的读书方法，请你在读课文时边读文边在 课文的空白处作批注，及时写下自己的感受。学会作批注，你就拥有 了一个学习的法宝。2、拟定检测题预估问题（1）、看拼音写词语。yao Ian wei qun lie feng chu chuang（2）、给下列加点的字选择正确的读音。她在一座房子墙角里坐下来，蜷（quanjuan）着腿缩成一团。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（t谄n, tian）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。我知道，火
12、柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pM, pen） 香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。(3)照样子写词语，再选择一个词语造句。暖烘烘(abb)哆哆嗦嗦(aabb)共 17 页，当前第 1 页 又黑又冷破折号表示：解释说明的部分；话题突然转移；声音延长。读下列句子，体会破折号的作用。这是一年的最后一天 大年夜。()那是一双很大的拖鞋一一那么大，一向是他妈妈穿的。()街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜一一她可忘不了这个。()(5)这篇课文写了一件事。3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：疑问一：疑问二：疑问三： 共 17 页，当前第 2 页 4、挑战自我：(1)、
13、小女孩在饥寒交迫中悲惨的死去了，作者为什么说她“和奶奶飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了？(2)、读了这个童话故事你有怎样的感受，请写在下面。三、拓展阅读阅读下列短文回答问题。快乐王子快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空一根高大的石柱上面。他浑 身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上 还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人对他真是称羡不已。有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。前往埃及。他看见了高大 圆柱上的雕像。就准备在那儿过夜。忽然一颗大大的水珠落在他的身 上。小燕子觉得很奇怪，“真是不可思议！ ”他叫了起来，“天上没有 一丝云彩，繁星清晰又明亮，却偏偏下起了
14、雨。北欧的天气真是可怕。” 紧接着又落下来一滴。小燕子抬头望去，发现快乐王子的双眼充满了 泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比, 小燕子顿生怜悯之心。共17页，当前第3页 “你是谁？ ”他问对方。“我是快乐王子。”“那么你为什么哭呢？ ”“以前在我有颗人心而活着的时候，并不知道眼泪是什么东西，因 为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天 人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵 高高的围墙，可我从没想到去围墙那边有什么东西，我身边的一切太 美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子。而眼下我死了，他们把我这么 高高地立在这儿，使我能看见自己
15、城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我 的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。你看，远处的一条小街上住着 一个女裁缝。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处 是针眼，她的孩子生病了，在发烧，嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他 喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。小燕子，你愿意 把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上， 不能动弹。”小燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，飞到了那个女裁缝的宿舍就这样，快乐王子每看到一个穷困可怜的人，就请小燕子把他身上的 宝石、金片拿去送给那个人现在的快乐王子变得很难看，他剑柄上的红宝石已经掉了，蓝宝石眼 珠也不见了，他也不再是黄
16、金的了。而小燕子也在大冷天里因为舍不 得离开快乐王子而冻死了。虽然快乐王子的雕像很快被推到了，和小 燕子的尸体一起被扔进了垃圾堆，但是他们的灵魂是高尚的，纯洁的, 也是最快乐的。1、写出下列词语的近义词耸立（）怜悯（）纯洁（）2、快乐王子不快乐的原因是什么？文中写到的让快乐王子不快乐的 现实是什么？请你概括的写一写。3、这篇文章和本文在写法上有那些相同之处。共 17 页，当前第 4 页 四、针对性作业1、卖火柴的小女孩如此悲惨，你们可以为她改写命运吗?2、课下阅读安徒生的其他童话故事。五、安徒生(18051875)世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小 城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破
17、仑军队中当过雇佣兵。 父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安 徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。 后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学 习，终于从文盲变成了作家。在十七岁那年，安徒生发表了诗剧阿尔芙索尔，从此走上了文学 创作的道路。安徒生写过一些剧本、小说、游记和诗歌，但他的主要 作品是童话。他的童话和过去的童话不同，并不是民间传说的重述。 安徒生立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了 168篇童话故 事。安徒生的第一部童话集讲给孩子们听的故事发表于1835年 底，作为他送给孩子们的新年礼物。此后，他的童话故事相继出
18、版。在英语国家中，安徒生的作品是青少年教育的范本，同时他也是属 于全世界的。他的作品被译成八十多种文字，是丹麦对世界文学最伟 大的贡献。15.凡卡学习目标(1)会写课文15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活, 体会他极度痛苦的心情。通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内 容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。重难点本文的学习重点是通过阅读课文，了解凡卡的悲惨命运，体会文中人 物的思想感情，体会课文结尾句子的含义。难点是体会课文对比、衬 托的写法。共17页，当前第5页课前准备：查阅资料了解契柯
19、夫的作品及本文的写作背景。一、预习导航：1、课堂预习单这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中 穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章语言生动、 形象丰满、情真意切。选编这篇课文，主要有三个目的：一是通过学 课文对外国文化有初步了解，关注人物的悲惨命运；二是在阅读中体 会文章的思想感情，领悟作者的表达方法；三是进一步激发阅读外国 文学作品的兴趣。首先交流一下读书方法：这篇文章篇幅较长，内容和形式比较复杂， 要提高教学效率，就必须突出重点和难点。首先请同学们快速初读课 文，大致了解课文内容和文章线索，接着认真阅读课文看看课文的哪 几个小节最能反映凡卡生活的悲惨？反复读这些段落，画出反映凡卡 悲惨生活的句子，把自己的体会标注在书上，并把自己的感受和同学 交流，同时提出自己的疑惑或课堂要研究的问题。最后试着完成拟定 检测题 预估问题的内容。如果学有余力还可以尝试完成“挑战自我” 栏目中设计的问题。相信你能行！2、拟定检测题预估问题(1)、看拼音写词语。sheng xiu rou zhou du da pie zuT xia zima ping chou ye cud yan ye zhan shuT用“v”选择带点字的正确读音。