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1、雄伟的塔教案教材分析：本课属于造型表现领域，根据二年级学生的认知特点，结合造型游戏，让学生了解塔的 相关知识，并鼓励学生用探究的思维方式，发现塔的特点，画出记忆中的塔或设计出漂亮、 新颖的塔，拓宽学生的创作领域，启发学生，发挥学生的创造力。教学目标：知识与技能：学生在教师的引导下，初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。 以绘画的形式用线条表现塔的造型特点。过程与方法：利用分析对比、游戏、讨论等多种方法，在观察体验中了解塔在造型、材 质上的不同特点。情感、态度和价值观：在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产 生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。在关注我国塔文化的同时，放
2、眼世界，了解世界 上其他国家的塔，从而开阔视野。教学重点：初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔 的造型。教学难点：表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。教学过程：一、导入出示课件：“塔”这个字，询问：同学们，你们认识这个字吗？（学生回答）谁知道塔 的含义呢？（学生思考并回答）你见过塔玛？谁能说出自己知道的塔的名字嘛？（学生回忆 自己知道的塔）好的，通过本节课的学习，让我们来一起对塔有个更深的知识，好不好？（好） 那就听老师的指挥，首先大家的坐姿要正确,那样老师才会高兴的与大家一起了解塔的知识。 二、新授首先我们来欣赏几幅塔的图片。浙江杭州六和塔、云南大理崇圣寺三塔、
3、雷峰塔、潮州 龙湫宝塔、德庆三元塔、会师塔、埃菲尔铁塔、意大利比萨斜塔。好，欣赏了那么多名塔，我们来具体认识认识几个塔。中国宋代古塔，位于浙江杭州钱 塘江畔月轮山上。某地旧有六和寺，塔因寺得名。塔高59.89米，平面呈八角形，外形十三 层，内卫七层，塔内有阶梯可达顶层。塔内行弥座上砖雕的飞仙、乐伎、海石榴、荷叶花、 宝相花、凤凰、狮子、麒麟、仙露以及回纹、云纹、如意等图像，是研究南宋装饰图样的可 贵资料。云南大理崇圣寺三塔。中国西南地著名佛塔。位于云南大理县西北原崇圣寺前。三座塔作三角形排列。为密檐 式空心砖塔，方形16层，高69.13米。塔身每层正面开券翕，内置石雕佛像，塔顶有铜制 覆钵、相
4、轮；为10层八角实心砖塔，共高42.19米。塔身表面涂有一层白色泥皮，雕有各 式花纹，各层分别由券和、佛像、莲花、瑞云、花瓶等雕刻作装饰，两塔顶各有三个铜质葫 芦。铁塔又名“开宝寺塔”，坐落在开封城东北愚铁塔公园内，因塔身全部以褐色琉璃瓦镶 嵌，远看酷似铁色，故称为“铁塔”。铁塔成等边八角形，共十三层，高55.88米，底层每 面阔为4. 16米，向上逐层递减。塔身遍砌花纹砖，上有飞天、麒麟、菩萨、乐伎、狮子等 花纹图案50余种，造型优美，神态生动，堪称宋代砖雕艺术杰作。铁塔以卓绝的建筑艺术 闻名中外，其设计精巧，结构坚固，虽经地震、河患、狂风暴雨和人为的破坏，仍巍然屹立。好的，现在我们观看和认
5、识了这么多的世界名塔，那老师现在有一个问题想请教大家: 不知道大家是否愿意为老师解答呢？（愿意）归纳塔的结构？塔的建造材料有哪些？ 4大家赶快小组合作讨论一下，每个小组给老师一个概括的答案，老师期待你们的答案, 赶快行动起来吧。（小组同学来汇报）好的，那我们来搜一些资料，检验一下大家说的对不 对？关于塔的用料结构和层数、平面形态，在我国历史上也有不同的变化。首先，在用料结 构上，一般有木塔、砖塔、石塔、砖石混合塔、铁塔、铜塔、琉璃塔等类型，其中木塔发展 最早，主要在东汉至南北朝时期；之后，砖、石塔相继发展起来，主要在唐、宋、辽、金几 代；再后是多种塔形出现时期，用料结构有铁、铜、琉璃、珍珠、象
6、牙等。其次。是塔的层 数和相轮的层数。一般而言，塔层多为奇数，即一、三、五、七、九、十一、十三、十五、 十七层等，而偶数层二、四、六、八、十却很少见。塔的平面形状，主要有四方形、六 角形、八角形、十二角形和圆形等类型，其中四方形多出现于唐代或唐代之前，到了宋、元 则转变为六角或八角形。塔形这种转变，第一是增加了抗震的性能，第二十扩大了登塔眺览 的视野。塔的造型分类：我国古塔的立面造型，答题可分楼阁式、密檐式、亭阁式、覆钵式、花 塔式、金刚宝座式、过街塔式和宝匣印经式等八种。塔的结构：地宫、基座、塔身、塔刹。塔的材质：土塔、木塔、石塔。三、创作我们知道，一名优秀的设计师要知道了解的非常多。现在你已经距离一名设计师不远了, 你已经了解了这么多关于塔的知识，那么有没有信心用画笔创造一个雄伟的塔来展现给大家 呢？（有）好，先画什么，后画很美，由部分到整体，怎样让塔更美观，适当的装饰，可以 在什么上画，用什么方法画，彩色卡纸、图画纸上。四、拓展组织学生进行评价:你喜欢哪一幅？为什么？或者介绍一下自己的作品。学生进行自评、 互评，然后进行教师评价。