《2023年冀教版三年级上册英语《Lesson2BoyGirl and Teache》教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年冀教版三年级上册英语《Lesson2BoyGirl and Teache》教案及教学反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冀教版三年级上册英语（Lesson2:BoyfGirl and Teache ）教案及教学反思Lesson2:Boy,Girl and Teacher一、教学目标知识方面:使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl能理解并口头运用：Whathis/her name能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生 的交际能力，锻炼言语的组织能力和知识的运用能力。感情目标：通过本课的学习，让学生了解怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍, 做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1 .认识新单词：三会（会说、会听、会读）：teacher教师bo
2、y男孩girl女孩his他的 her她的2 .掌握新句子：两会会听、会说）:This isa.Whats his nameHis name is.Whats her nameHer name is这是 O他叫什么名字？他的名字是.她叫什么名字？她的名字是三、教学难点：区分his和her的用法。四、教具、学具：录音机、图片五、教学资源：人称代词并列用法的排列顺序1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称-第三人称-第一人称即：you andl;he/she/itandl;you,he/she/it and I2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称-第二人称-第三人称即：we andy
3、ou;you and they;we, you and they为援助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀：人称代词分主/宾，只有八对要区分。你（们）、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，口语运用最灵敏，表语也可用宾格。人称代词并列现，注意顺序礼貌见，二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，假设把错误责任担，第一人称须领先。六、教学流程：Class opening1. Greeting ：Hello!/Hi!2. Review：利用手偶游戏来复习Whafs your nameNew Concepts1、教师手拿danny的手偶向一位学生提问：Whafs y
4、our name 再次强调：your name ?S： My name is .2、T：（指着李明）hisname（再指着班里其他男生问几次）（板书his name并领读）让学生猜his的汉语意思。再用完整的句子问：Whafshis name让生试着用完整的句子答复。 再扩展到her的使用。4、T：什么情况下使用his?什么情况下使用her从而引出boy、girl.领读并板书这两个单词，教师随便指教室里的学生，如果 指的是男生，就要求学生说boy,如果是女生，就要求学生读出girl。最后，教师 指着自己，看学生是否会说，于是出示单词teacher,领读并板书。5、Listen to the t
5、ape,and read after it.3 .Play a gameoMemory name。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面， 教师站在这一排学生的一端。第一个人说：My name is Hong.第二个人说：My name is Bing,和Her name is Hong.（指着第一个人说）第三个人说:My name is Ming.和Her name is Hong.（指着第一个人说）His name is Ming.（指着第二个人说）这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求 教师必须记住全部学生的名字。4 .Make a dialogue in groups
6、.Class ClosingGoodbye!六、教学板书：Lesson 2: Boy,Girl and Teacherteacher boy girlWhafs his name His name is .Whafs her name Her name is.七、习题练习。This is a. This is an.What is his name name isLi Ming. .What is her name name isJenny.What is your name nameis Li Ming.课后反思：涉及到元音音标的认识，个别学生听不懂记不住。学生各项人称 还不是特别清楚，需要多多做些练习，强化记忆。