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1、幼儿园小班体育游戏活动教案小兔拔萝卜含反思幼儿园小班体育游戏活动教案小兔拔萝卜含反思篇一活动目标：1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2、音乐磁带（录有欢快的.音乐）教学过程：一、开始部分:游戏激趣，谈话导入1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗？”2、提供材料，自由探索。幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。幼儿交流不同的玩法，并集体模仿
2、练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。3、游戏。教师将萝卜放在一边当萝卜地。DD “菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。活动反思:幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极高的兴趣性，另外，老师所配的音乐 也有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活 动即达到了锻炼
3、身体的目的又真正喜欢参加体育活动。2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全， 要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。”二、进程部分：设置情境,多次感知1、过山洞。（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起 钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？ ”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。2、过小桥。安全钻过山洞后，来到小桥跟前。师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？ ”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。3、拔萝卜。最后来到“萝卜地”拔萝卜。提问：“萝卜是什么颜色的?什么样子的？拔萝卜时要注意什么？”学说短句：你不
4、推，我不挤，一个挨着一个拔。三、结束部分：快乐体验，巩固行为。“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。”在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动 室。自我反思：本次活动内容孩子们非常喜欢，富有故事情景的场地设置，充分调动了孩子的 积极性，幼儿参与活动的积极性很高。但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的 肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都 有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节，如果能引导幼儿先过小桥再过 草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。幼儿园小班体育游戏活动教案小兔拔萝卜含反思篇二
5、活动目标1、引导幼儿通过游戏活动，尝试看标记给物体进行大小分类。2、引导幼儿通过身体语言认识和理解大小标记，乐意参加数学活动，并体验 其乐趣。重点难点活动重点：引导幼儿通过活动尝试看标记给物体进行大小分类。活动难点：通过身体语言认识和理解大小标记。活动准备材料准备：种满萝卜的一块地、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带 拔萝卜、兔妈妈头饰一个，人手一个小兔的胸饰。经验准备：有分类的前期经验。活动过程一、开始部分（一）情境导入师：“小兔子们，告诉你们一个好消息，我们家的萝卜丰收啦！今天妈妈带你 们去田里拔萝卜好吗？ ”（二）中间部分（三）按萝卜特征分类。1、拔萝卜师：“好，妈妈先来拔！ ”“你们看，
6、这两个萝卜有什么不一样？哪个大？哪 个小？ ”2、出示两个篮子。师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里，小兔子们，你们说说看，这两个篮子有 什么不一样？那大萝卜应该放在哪里呢？ ”3、教师请个别小兔子来放，边放边说：“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到 小篮子里。”二、小兔拔萝卜，并给萝卜分类。1、讲活动要求师：“现在，妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了，小兔子们听清妈妈的要求， 拔两个萝卜后，坐在妈妈身边。2、请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里，并且要学说一句话：大萝卜放到大 篮子里，小萝卜放到小篮子里。三、认识大小标记。1、教师指着大篮子问：“小兔子们真能干，一会儿就拔了这么多的萝卜。看 看这个篮子里装的
7、是什么？ （大萝卜）大萝卜我们可以用什么来表示呢？2、指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么？（小萝卜）小萝卜又可以用 什么来表示？四、游戏巩固认识大小标记。1、为萝卜匹配标记。师：“小兔子们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该选哪个标记贴上去？ ”（请小朋友将自己手中的标记贴在相应的篮子上）并且边贴边说：“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。”2、按大小标记进行分类。师：“小兔子们手里还有好多萝卜呢，我们把这些萝卜送到有大小标记的篮子 里吧。（要求边送边说：大萝卜送给大标记，小萝卜送给小标记。）三、结束部分师：“今天，小兔子真不错，不仅帮妈妈拔萝卜，还认识了大标记和小标记， 我们的周围也有大的东西
8、和小的东西，我们一起找一找，好吗？ ”活动反思本次活动开展的很顺利，幼儿参与度很高，喜欢玩此游戏，并且能够通过活动 认识物体大小标识，基本上都能找到，个别幼儿通过老师的引导后也能找到，幼儿 情绪也很高涨，乐在其中，意犹未尽的感觉。下次活动时可以在原有的基础上增加 一些层次性，变换一些形式继续开展活动。幼儿园小班体育游戏活动教案小兔拔萝卜含反思篇三【活动目标】1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向 跑。2、愿意尝试挑战，自主游戏。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。【活动准备】4条平衡木，4个钻圈玩具（65 70厘米
9、高），呼啦圈，塑封的胡萝卜。【活动过程】一、热身运动：播放歌曲春天。1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。（教师带 领幼儿熟悉一遍场地）3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。（向指定方向跑，会 到呼啦圈中）二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡 萝卜，我们就要从桥上走过去了。（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥 上走过去。2、幼儿开始自主尝试。如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走
10、等。三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。1、师：兔宝宝们真勇敢，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要 长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。你们想一想，我们怎样 才能走的又快又稳呢？2、教师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。四、交流分享。五、推进游戏。1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走 过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。六、小结。师：今天
11、真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜， 真棒！活动反思“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐， 孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮 妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗” 随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起 洗萝卜，然后再把萝卜运回家。此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的 菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子 后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才
12、可以开始运 萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带 领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主 要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与 体育游戏，体验游戏的乐趣。在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的课，在刚开始部分 中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外 面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的 游戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单，其实，并非这 样。对于
13、户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意力会随着周边的环境而分散， 孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环 节或规则幼儿是否掌握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活 动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节，同时， 会更重视这样的活动。幼儿园小班体育游戏活动教案小兔拔萝卜含反思篇四活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。2、体验体育游戏的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。