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1、小班体育游戏活动课程计划：兔萝卜教学案例（带教学反思）小班体育游戏活动兔拉萝卜教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习双脚向前跳，锻炼腿部力量，明白得遵照规则关于游戏，感受参加团体活动的乐趣，合适幼儿园老师参加小班游戏活动课，来看看兔子拉萝卜的教学计划。活动目的：1.学会用脚向前跳，锻炼腿部力量。2.理解游戏规则，感受参加团体活动的乐趣。3.提高行动的协调性和敏感性。4.乐于参加体育竞赛，体验游戏的乐趣。5.培养小孩对体育的兴趣。活动预备：1，兔妈妈头饰一，兔头饰，篮子4。2.录音机和录音带。3，场地布置：萝卜（红，白，绿，橙萝卜）。活动程序：首先，老师
2、将对话描绘为“兔妈妈”，以激发幼儿的兴趣。老师：兔子，你最近在家里做得特别好。为了赞美你，我母亲决定在萝卜地上捡些萝卜，为你做一顿美味的饭，好吗？那么你能够协助你的母亲，和妈妈一起去萝卜拉萝卜吗？ “第二，预备运动老师：在你离开之前，请让兔子和你母亲一起做运动。 “预备活动向前冲。2，老师：“好的，锻炼已经完成，让我们去萝卜，去 - ”三，小孩探究拉萝卜的方式，学习新的动作：兔子跳。老师：看看每个人，我母亲在萝卜地上种什么萝卜？ （白萝卜，胡萝卜，胡萝卜，青萝卜）2，探究拉萝卜的方法。小兔子，你最喜爱什么萝卜？你如何拉萝卜？我们来讨论它并快速分成两排。 （请让3或4个小孩做一个动作）请小兔子细
3、心看看。他是如何去菜地拉萝卜的？ （有些人正在通过，有些人正在逃跑，有些人正在跳过）每个人都在同一个地点一起学习。3，找到兔子腾跃的动作，询咨询兔子腾跃动作的要领，要求小孩边说边学习。老师：兔子特别聪明，兔子正在跳萝卜。今天，让我们一起学习这项技能。让兔子和母亲一起工作：两只脚靠得特别近，膝盖弯曲，两只脚一起跳，这时双腿挺直;着陆时，前掌悄悄触地。 “4，小孩跳到位。我们只是在同一个地点练习。恳求一个空的地点练习并尝试向前跳。当你腾跃时，小心不要打其他兔子。妈妈想看看哪只兔子最严峻，跳得最好。6，实践的作用。老师：请让男婴跳到我周围。然后请女婴跳到我周围。 “第三，游戏拉萝卜。1.告诉游戏要求
4、。老师：小兔子已经学会了认真腾跃的技巧。如今他们能够去萝卜帮妈妈拉萝卜了。请看兔子。每个萝卜楼都有两条道路。一个是红色，另一个是绿色。当您停留时，您将在萝卜红色途径前排队。它是什么颜色？然后你能够跟着一个，用母亲的技巧教双脚在一起，悄悄地向前跳，去萝卜选择你最喜爱的萝卜，一次只能拉一个，留意跳到萝卜当没有挤压或抓住然后从绿色小道跳回来并把萝卜放在前篮。 “2，小孩们排成萝卜拉萝卜。老师观察和指导不与个人行为协调的儿童。（1）个别儿童展示萝卜和一排儿童拉萝卜。（2）一个小孩跟着萝卜。老师：好的，小兔子能够离开。（3）老师指出了幼儿存在的咨询题，强调了兔子腾跃的根本要点。例如，当人们拥堵时，你应该
5、留意什么？腾跃时，两脚应该靠在一起，一起跳，一起降落，等等。（4）小孩再次集体去萝卜拉萝卜。老师：这萝卜是给你生吃的，你把它放在口袋里。你能够跟着一个，去萝卜，拉萝卜几次。当你的母亲叫停时，看看你拉了多少萝卜。老师：妈妈看到萝卜里还有特别多萝卜。兔子没有协助母亲把它拉出来吗？第四，放松并完毕。老师：小兔子确实特别有才能，他们都喜爱劳动。他们为母亲做了特别多事。妈妈真快乐。我们一起跳舞吧。让我们一起把萝卜带回家，让母亲为你做！活动反映：兔子！今天天气真好，妈妈会带你出去玩吗？随着音乐，小孩们和老师一起进入体育场。 “前面有萝卜，地上的萝卜成熟，你愿意协助你的母亲拉萝卜吗？每个小兔子去拉萝卜，然后
6、回到她的母亲，你明白吗？然后，兔子将萝卜拉回兔子的母亲，母亲检查兔子拉萝卜。然后，每个人一起洗萝卜，然后将萝卜运回家。这项游戏活动主要是让幼儿将萝卜运到家里，让小孩们分成三组将萝卜运回本人的篮子里。在途中，你必须穿过小溪，钻穿洞穴，然后回家并将萝卜放入篮子里。然后站在房子后面的小圆点上。第二个小孩必须等待第一个小孩将萝卜放入篮子才能开场运输萝卜，依此类推，直到所有的兔子都将萝卜运到家里。依照游戏规则，老师带着小孩们携带萝卜。在那之后，依照不同的规则，第二次拉萝卜。这种教学活动主要是培养小孩腾跃和练习的才能，锻炼身体的敏感性和协调性，从而激发小孩积极参与体育竞赛，体验游戏的乐趣。在体育课中，由于
7、要练习跳、钻的才能，我觉得周老师上的课，在刚开场部分中，导入部分尽管不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如妈妈带你们一起去外面玩时，兔妈妈能够做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，如此，为接下来的游戏做好了铺垫，同时，小孩们的积极性也会更高。关于体育的活动，往常我不断觉得上起来特别不错，也特别简单，事实上，并非如此。关于户外活动，特别在上公开课时，小孩的留意力会随着周边的环境而分散，小孩的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的才能了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌握。因而，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我收获颇丰，使我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更注重如此的活动。