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1、小学学校工作总结模板集合（15篇）小学学校工作总结模板集合（精选15篇）小学学校工作总结模板集合篇1一、学校特色建设的收获1 .在全校教师和部分家长调研的基础上，确定长风小学特色 建设的方向继续做礼仪教育。2 .邀请专家进校和班子成员及部分教师共同讨论，确定学校 的办学理念及“三风一训广。在此基础上，出台了长风小学特 色学校建设方案（初稿）。3 .根据方案，召开专题会议，研究制定每月特色建设的工作 日程安排。认真落实后，月末总结。4 .重点开展了 “全班共读”、规范见面行礼、“课间三部曲”、 上下操及路队的精细化管理等活动，及时评选了 “知书儿 童” “达礼儿童”。5 .充实完善了长风小学特色
2、学校建设方案的第二稿、第 三稿，为下一步的工作打好了基础。二、特色学校给我们的启示1.师资有特色学校要有特色校长。校长是一所学校的灵魂。一所学校的办2、在特色建设初期首先在全体教师中进行了王吴小学特色 建设意见征求表，其中提到教师所信奉的教育格言、最喜欢的教 育类书目、学校存在的问题以及建议等。意见征求的过程就是教 师正视自身工作，正视学校现状的过程，激发教师改革创新的强 烈愿望。随后在确定方案初稿后，在组织教师学习后，又针对方 案进行了王吴小学“阳光校园”特色建设实施意见征求表分 别从课堂教学、课程开设、教学模式、存在问题、特色改革六个 方面，集中了解了教师对于特色方案的理解和实施中需要改进
3、的 方面。由于新旧校长交接，在和教师不断的交流、讨论中，学校 领导和教师逐步磨合、交融，达成共识。3、在学校自然文化生长模式基础上，结合特色建设顶层设计, 我校确立“阳光校园”学校特色发展路径。全体教师一致达成共 识，确立学校办学目标“让农村孩子享受城市化优质教育”，完 全符合义务教育均衡发展的办学要求。在以“享阳光教育、赢幸 福人生”的办学理念指引下，我们提炼出了属于自己的学校核心 价值观，教师在梳理“三风一训”时，首先从自我反省确定了教 风，在不断的商讨中，教师思想认识不断靠拢明确。学年工作回顾学校特色建设初期，很多老师认为特色基地校工作是学校工 作的一部分，可能就是应付检查，就是一阵风，
4、随着学习讨论的深入，教师的认识从懵懂到豁然再到深入人心，我们明白了只有 在特色的引领下，我们才能更好的实施素质教育，我们的工作才 会更加体系化。万千工作中，必须抓住中心，找准切入点，特色 建设才会更加明确。因此我们化整为零，由点到面，确立三级目标工作目标。第 一阶段：立足课堂教学，提升育人水平；第二阶段：推进社团活动， 加强音体美工作；第三阶段：丰富校园环境，创新德育工作。围绕三级目标，我们明确了学校发展的三条主线：第一条： 加强师德师风，落实立德树人；第二条：坚持以人为本，扎实常规 教育；第三条：重视主题活动，渗透价值理念。总体上讲，三级目 标相互渗透，依次递进，按照轻重缓急，层层落实，步步
5、跟进，三 条主线既是教育理念的落实，又是常规工作的要求，在逐步实行 中制度化、主动化、长期化，有助于形成良好的校风、学风。围绕 “阳光校园”特色理念，无论在会议活动、常规落实、学习交流 中我们都不断贯穿阳光内涵，让师生从思想上逐步理解内化。围绕第一阶段目标，强力推进了教科研工作，通过学习、研 讨更新教师教育理念，树立“向课堂要质量”的理念，探讨构建 以学为主、快乐发展的阳光课堂。我们采取了以下措施：第一、 寒假组织教师学习阅读第56号教室的奇迹，人人摘抄书中自 己能借鉴学习的精彩部分，人人撰写心得体会，并上传至基地校网站交流学习。开学后结合本学科，探讨尝试其中可以借用的好 的做法；第二、开展推
6、门听课与轮教互听相结合的大教研活动，力 求真正发现教师课堂中存在的问题，逐步激发教师积极思考、主 动改革的欲望和动力，同时落实分科教研活动；第三、在第二学期 我们开展了电子备课，实施初期，允许电子备课和书面备课相结 合，给予每位教师充分的选择和改进的空间，以期待高质量的完 成备课这一重要环节。第四、各科探讨预习和复习分层作业的布 置，在减轻学生课业负担的同时，让学生的作业更有效果，为课 堂自主学习奠定基础。第五、开始实施教师二级培训。二级培训 既是对培训学习的梳理，也让教师在巩固和呈现中加深了对培训 内容的理解，真正起到教研的效果。围绕第二阶段目标，结合学校现状，我们在第一学期课外活 动开展的
7、基础上，结合区教育局社团活动要求，调整了课外活动 即校本课程内容。第二学期我们从二年级至四年级学生开设葫芦 丝。根据各年级学生年龄特点分别开设泥塑、绘画、棋艺、合唱， 全校性开展折纸。体育方面形成全校跳绳和班级球类运动相结合 的“一校一品” “一班一品”体育活动模式。调整后的课外活动 将以课程形式固定下来，并鼓励教师利用网络资源、学生资源、 现有资源创造性开展。与此同时，学校全力启动了 “我读书、我 快乐、我成长”阳光读书活动，以培养学生自学能力为契机，开展读书活动，抓实行为养成习惯。第三阶段目标重点是学校环境建设。学校环境是校园文化发 展的基础载体，针对学校现状，我们计划在现有条件下丰富完善
8、 校园软文化，逐项逐层提高环境文化建设档次。根据学校经费使 用要求，逐步完成对教学楼内外墙的粉刷、修建，教室内储藏架、 书架，检修电路、修理门窗电路、扩建功能室等。上学期我们更 换了学校部分版面，重点围绕“阳光校园”特色，分别布置了行 为习惯、励志名言、科学创新等版块内容。第二学期我们以年级 划分宣传展示板报，定期展示各具特色的小报、板报。随后组织 学生学习板块内容，使墙报文化内化于心，外化于行。学校始终把德育工作放在首位，不断强化德育管理，继续加 强班主任工作，定期召开班主任工作例会，研讨各班班会情况， 交流班级管理经验，探讨学生的思想动态。充分利用各种舆论和 宣传阵地加强对学生进行爱国主义
9、和集体主义等教育。每周一早 晨升旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。本学期我 们先后开展了“时间都去哪了，“养成节约好习惯”，“环保 戒烟倡议活动”“阳光读书”“学雷锋社会实践”等活动。各项 活动的启动从安排到开展都非常重视，认真部署，力求在全体师 生中形成主题教育活动氛围，将德育工作渗透到各项工作中。小学学校工作总结模板集合篇2德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。 因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、 管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。新 镇中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实中 共中央国务院关于进一步加强和改进
10、未成年人思想道德建设的若 干意见精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核 心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口， 以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完 成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过 程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班 级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务 育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求 班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点
11、：(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例 会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管 理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服 务育人的自觉性。(2)继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在 进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合 的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更 科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一 项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素 质的班主任队伍。(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强 了年级全局观念，协助德育处抓好年级德育工作，
12、并及时通报年 级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了 对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任 在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。 各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班 团干部在班集体建设中的作用；期初制订合理、切实可行的班级工 作计划，期末做好班级工作总结；班主任深入到学生中，谈心咨询, 真正做好后进生转化工作，培养了良好班风；认真上好班会课，认 真组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作，做到一 学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录;认真抓好 八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、
13、法制教育、 心理健康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。(4)德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新 中小学教师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关 爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”教师精神，倡导“学为人师，行 为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参与：充分发 挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人 人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、 随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德 育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱： 认真学习教育法规，
14、增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教 师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管 理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的 师生关系。(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合, 增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的 影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养， 成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”， 在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意 识。(6)进一步加强德育处处室工作人员管理。加强处室工作人员 的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责
15、，让每一个人各尽其能、各司其职，充分 调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育 处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主 任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解 工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、 街道社区等部门团体的沟通协作，积极构建了学校、家庭、社会 一体化的大德育格局，推进了家校联系，做好双休日指导，从而 形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三 位一体”的德育管理网络。充分利用苏州网上家长学校“父母学 习课堂、专家咨询窗
16、口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源， 进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进，推进了家庭教育 工作。健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开 展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等 特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进 他们形成良好的思想道德品行。3、巩固宣传阵地，提升教育内涵德育处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、 宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育， 继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观 和世界观。4.稳步推进校园建设，打造文化
17、校园。我校高度重视校园文化建设，以历史和发展的眼光，围绕办 学理念，结合学校特色文化建设,精确定位校园文化。明确校园文 化建设内涵。物质文化建设要注重进一步优化校园环境，在思想 性、艺术性、知识性、规范性上下功夫，精心创设学生的学习、生 活的各种场所，围营造学习氛围浓厚、个性特点鲜明的校园环境。 精神文化建设要弘扬学校优良办学传统。要注重校训、校风、学 风、教风（一训三风）的解读和传承，从学校实际出发，培育师生 正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建设要在对 时代精神正确的定位的前提下，与时俱进地完善学校章程和各项 管理制度，体现制度的人文性和激励性。我校积极组织第四次校 园科技文化
18、艺术节，与阅读节、体育节、科技节，举行中华经典 诵读、昆曲进校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动，为 学生搭建学习和锻炼的平台。二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情按照“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手， 加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯， 提高思想素质。充分利用每年的重大节庆日、重要事件和重要人 物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感.组织学生 开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教育活动、读书知识 竞赛、书法比赛等活动。1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣传雷 锋活动
19、的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者 环卫清扫、环保知识宣传、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和 爱心义卖、环保酵素制作及使用知识普及、环保微倡议6项内容。 学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。积极做好 “学礼仪，讲文明，树新风”活动。2、坚持法制教育与道德教育紧密结合，法制教育与法治实践 紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，积极探索，注重拓展普法 阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣传教育工作实 效，全面提高青少年法律素质。精心组织法制宣传教育主题月活 动。积极开展“八个一”活动。一是上好开学第一堂法制班会课 课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。二是继
20、续开 展一分钟学法活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑 板报。三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明 道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学特色，实际是校长办学思想个性化的表现。校长必须具备战略 眼光和创新意识，学会从宏观上思考问题，联系学校实际分析情 况，确定自己学校的“位置”和“角色”，正确定位，确立适合 本校特点的、符合时代要求的鲜明的办学理念，并广泛宣传发动， 使之成为全校师生共同追求的奋斗目标，学校才有了自我超越、 追求特色、创造特色的可能，学校的凝聚力、吸引力、向心力、感 召力才能得以增强，才能形成自己独特的办学思想。学校要有特色教师。教师是学校
21、的生命和活力所在、精神和 力量所依。特色办学要靠特色教师来实现。校长的办学理念和学 校的特色主题，都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。 在特色办学中，校长必须十分重视教师队伍的建设，充分发挥教 师队伍的群体特长，只有高素质的教师，才有高质量的教学;只有 高素质的教师，才能有利地推动素质教育，学校才能逐步形成鲜 明的办学特色。在开展特色教育过程中注重发挥原有特长教师的 专业引领作用，提高全体教师实施特色教育的能力；通过内引外联, 大胆启用特长教师挑大梁，聘请校外有专长的人员参与学校特色 创建工作，担任学校特色师资培训的辅导员，提高教师的专长;构 建促进教师特长发展的评价机制，创设让教师进修
22、学习、提高特 长的机会，搭建让教师展示特长的舞台。2 .实施要执着学生观看学习。四是举行法制手抄报比赛。五是组织学生观看法 制微电影。六、全校进行守信尚廉，从小（我）做起主题班会， 七、进行肺结核科普讲座和法制讲座。八、做好第20个安全教育 日活动。四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激 发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教育 紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、 政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和 法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的 合法权益。根据学校实际对问题学生进行定期定人帮教、转化， 杜绝在校学
23、生违法犯罪事件的发生。3、生命教育月中，学校团委进行了 “五.四爱国运动”纪念 大会，主办了新团员宣誓仪式。深入开展了爱国主义为核心的民 族精神和生命教育，组织了祖国在我心中读书教育活动，德 育处组织初二学生聆听家风家训讲座，心理健康老师对初三学生 进行考前辅导。4、六月份，我校积极开展了环保教育和读书月活动，通过活 动，增强学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。三、狠抓常规管理，规范学生文明行为本学期内，进一步完善了班级量化细则、学生违纪行为 处罚细则，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评 比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀
24、班主任评比的重要依据。 对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校 内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了 “养成之 星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的 进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能 力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会 做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质大力开展心理健康教育。认真落实昆山市中小学心理健康 教育实施意见，做到有计划、有内容、有师资、有场所、有活动、 有成效。以
25、昆山市中小学心理健康教育指导与研究中心为依托， 定期开展心理健康教育的交流和研讨。利用校园中心灵驿站 对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。德育 处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为 净化学生心灵，取到了良好的作用。通过系列活动，普及心理健 康教育知识，把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程，并逐步 向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地为提高教育教学服务，为青少年健康成长服务。围绕五月生命教育主题教育月，我校积 极开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、 团体辅导）、一次手抄报、一次影视欣赏、一次集体咨询（个别咨 询）。我校还开展“心理健康”主
26、题手抄报评比活动。五全面加强安全教育，强化安全管理责任。切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。德育 处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使 学生树立安全意识。根据季节和学校常规工作特点，发放了四次 以安全工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进行安全教 育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电 子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德育处 在派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边 秩序。有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全， 未出现学生伤害事件。六、今后设想主要强化的工作有：1、加大对班主任的培训力度，进一步增
27、强班主任的工作责任 心，通过对班主任工作指导、强化考核，充分发挥班主任工作的 积极性；2、通过落实班会课加强对学生的舆论引导，通过八项评比和学生干部管理，加强学生文明礼仪行为的提高，努力创建平安、和谐校园；3、努力营造班级文化和宿舍文化建设，积极探讨适合我校的 校园文化。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作 中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作 为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让 学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。经过本学期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，学生 违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率 为9
28、8%；优秀班集体为50%；学额巩固率为100%,真正实践了 “平 安校园”精神，学生的行为有了较大的改善，班级文化建设取得 了一定成果，校风、学风有了较大的改善。小学学校德育工作总结本学期，我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的 领导下，根据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，积极 贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。初一、初二年级继续 实行小组捆绑管理与教学，其它年级继续深化德育改革模式，着 力进行素材型班会课研究，打造“班级文化品牌”特色和践行 “三自”（自主管理、自主生活、自主学习）以及习惯养成教育。本学期，德育初评优秀837人,占43. 84%,良好757人，占39. 6
29、5%, 及格281人，占14. 72%,不及格33人，占1. 73%；全校全勤学生 为1352人，全勤率占70. 82%；好人好事共计2301人次，占120. 53%； 参加入团培训132人，发展团员101人，全体学生违法犯罪率为 零。下面对本学期的德育工作总结如下：一、继续完善学校德育管理制度。细化评优评先以及考核细 则，不断加强德育队伍作风建设，努力提高下级行政、年级级长、 班主任队伍、团委、学生会以及少先队的纯洁性与凝聚力、战斗 力，促进学校德育内涵的发展。1、加强年级级长、班主任等队伍建设。建立全员德育培训体 系，选派曾锦胜老师参加高中年级组长培训班；陈小平、陈炎军、 李际明、殷家乐、
30、彭敬奎、钟伟红等老师参加中小学班主任工作 创新论坛培训；推荐刘敬军、刘 爽老师参加东莞市中小学教书育 人典型事迹评选；陈吉浪、罗彩红参加东莞市高中名班主任培养对 象培训班；通过先进引领、选派老师举行全校性主题班会示范课 （陈小平-高三，拼尽自己；陈炎军-感恩父母；彭敬奎-小习惯，大 修养;钟伟红-励志；殷家乐-初中情；李际明-即将进入高三的我们） 等形式扎实开展德育校本主题班会研讨活动，成立主题班会研讨 小组、主题班会交流群，进一步提升全校德育工作者的德育工作 视野。2、完善值周、值日工作队伍建设。总结反思值周存在问题, 不断调整完善值周、值日工作要求与职责，落实值周、值日时段 各管理点有人监
31、控与安排专人负责，防范安全隐患。值周行政、 值日行政不断加强值周工作的检查与反馈，每周行政例会小结值 周情况，把值周情况记录在案，每天引领值周老师督促年级检查 工作的落实。团委、学生会要加强学生干部、年级学生分会的值 周、值日工作的指导，不断提高检查工作时效性，让检查工作落 到实处，发挥以“检查”促校风建设的应有作用。3、拓宽“智慧德育”平台，提升慧德育实效。各年级、班级能不断拓展德育工作思路，积极组织开展丰富 多彩的德育活动，活动基本能做到月月有主题、周周有安排、天 天有内容，让学生在生动活泼的活动中受到熏陶，得到教益。本 学期成功创建东莞市中小学心理健康教育特色学校。具体活动如 下：每月上
32、报突发事件风险隐患排查和整改工作情况汇总表；第一 周进行进行消防安全演练；第二周要求各年级确定问题学生名单, 团委学生会召开全体学生会干部表彰大会；第四周召开初中部家 委会成立大会；第五周成立主题班会研究小组，开展主题班会研究 活动，初一年级赴市德育基地参加社会实践活动；第六周分别召开 初、高中班干部会议，高一年级聆听陈红教授主讲的航空知识讲 座；第七周初中班主任工作手册检查；第九周陈炎军、钟辉珍老师代表学校参加镇班主任能力大赛，钟辉珍老师获镇二等奖，陈炎 军老师获镇三等奖;邀请社区王凤印副主任为初一、初二女生举行 青春期讲座；第十二周举行全校纪律大会，基础年级班干部培训, 高中班主任工作手册
33、检查；另外，德育处要求各年级分别以“正确 用好压岁钱”、“继承英雄志，做现代人”、“以爱国、爱校”、“防溺水” 环保教育”为主题出好五次黑板报。还有高三年 级的篮球比赛，初三年级的拔河比赛等，既丰富了年级的第二课 堂活动，又陶冶学生身心，增进师生情感。4、加强年级班干部、青年志愿者队伍建设。一方面德育处不定期组织全体班干部进行培训学习，着手班 干部队伍建设；另外，级长、班主任通过素材以及素材型班会课不 断完善了年级学生分会组织建设。另一方面团委、学生会要加强 年级学生分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习， 不定期组织青年志愿者参加培训学习，不断完善学校各种评价体 系，努力调动全体班干
34、部与团员的工作热情，积极打造一支高素 质的青年志愿者队伍。本学期团委学生会活动如下：3月1日以 “尊重、感恩、收获”为主题召开“20PC-20PC第一学期表彰大会 暨新学期动员大会”；志愿者服务队于3月19日前往大塘村进行 探望孤寡老人活动。3月25日邀请了广东广播电视台主持人刘鹭 为我校高一、二级女生举行了一场关于文明礼仪的讲座;4月6日在实验楼阶梯课室举行了学生干部培训活动;4月8日在实验楼阶 梯教室举行了春季入团开班仪式和第一次团课培训；4月14日团 委学生会干部前往长安中学进行学生干部交流活动;5月5日在实 验楼阶梯教室举行主题为“实践入团誓言、共为青春献礼”新团 员入团宣誓仪式；5月
35、25日下午在小广场隆重举行第五届麦田计 划爱心义卖活动，本次义卖活动共设31个摊位，其中包括初一至 高二年级各个班级摊位，2个家委会摊位，志愿者协会366圆梦， 麦田计划摊位的共同加入。共筹得爱心款29607. 66元，将全部用 于麦田计划爱心助学;6月1日在足球场举行少先队员退队仪式, 全体少先队员在家长的见证下郑重地摘下红领巾，并用信封珍藏 起来，与家长交换彼此用心写的一封信，举行了六一游园趣味亲 子活动等使师生、家长共享欢乐;6月3日在学校小广场开展了以 “践行绿色生活”为主题的环保宣传活动;6月15日下午在学校 小广场举办“20PC年东莞市大岭山镇万名青少年签名拒毒签名活 动“。通过公
36、安民警同志的现场以案说防、禁毒常识讲解、禁毒 签名承诺、禁毒宣传展板等方式，引导青年学子珍爱生命，拒绝 和远离毒品。让学生增强自我保护、关系他人、关爱生命的意识。5、组织全体德育成员进行业务学习。在新常态下注重师德师 风建设，根据实际制定师德考核的相关条款，预防教师“十种中 小学教师违反职业道德行为”的发生，提升德育成员的职业道德品质，为评优、评先、年度考核提供有力依据。进一步规范教师 签到、排队放学、德育量化管理，完善检查考评、网络公布。规范 级长、班主任工作绩效考核评价体系，坚持以班级成绩占40%、班 级管理、文明班评比占30%、任务完成情况、获奖占30%的考核原 则，继续完善以班主任为核
37、心的科任教师群协全员参与评价的学 生综合素质发展报告书评价模式，形成师生联动、行为规范奖 惩分明、学生自我评价、班级评定的管理评价模式，把德育量化 分值作为学生今后是否符合住宿考核的主要依据，着力优化班风、 学风建设，促进学生全面协调可持续发展。二、推进“四大平台”，建设良好校风。本学期，以“智慧德育”及“四大平台”（精神引领、才智展 示、心里对话、健康安全）建设为重点，以巩固“创建培育和践行 社会主义核心价值观示范点”、“东莞市校园法苑”和“市文明 标兵单位”成果为契机，深化德育工作开展，建设良好的校风。 具体工作如下：1、落实德育常规。初一、初二以小组捆绑为抓手，其他以建 设“年级、班级品
38、牌”为目标，着力培养品德纯洁、举止优雅的 高素质学生。坚持以育人为本，着手“习惯养成”教育切入点， 深入组织学生学习中学生守则中学生日常行为规范中学 生礼仪常识，不断提高学生道德认知水平。进一步完善各年级、班级学生良好行为习惯培养系列方案，以“文明感恩”系列活动 为抓手，精心谋划，成熟推进，从细微处切入，在关键处着力，在 “一点一滴”的教育积累上下功夫。“文明感恩”活动亮点如下:、第三周班会课举行“文明、感恩”系列活动启动仪式， 前半段时间班主任组织学生观看电视直播，后半段时间班主任根 据班级情况落实方案活动内容与要求；德育处要求各班级以“我 文明、我行动”主题班会，结合学生不同年龄特点和要求
39、，精心 设计一节主题明确、内涵丰富的主题班会。在学生中大力宣传“十 个讲”：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中 讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼仪、处事上 讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全;倡导从最基本方面做起: 走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、做 好人。、结合家庭教育三个一活动，各班以“文明感恩”为主题， 结合学生特点与要求召开主题鲜明、内涵丰富的主题班会。家庭 感恩教育活动从家庭做起，倡导学生做到“三个主动”和“三个 自觉”：主动向家人问好，主动与家人交流，主动承担力所能及 的家务；自觉整理个人房间，自觉安排个人作息时间，自觉完成假
40、期作业。要求学生做到“三个一”：为父母洗一次脚，为家里手 洗一次衣服，为家人做一顿饭。实施素质教育与特色办学，两者紧密相联，前者是本质，后 者是具体体现。特色办学作为实施素质教育的产物，有力地推动、 丰富和完善着素质教育。推行特色教育既需要勇气还需要一种执 着的精神，长风小学之所以能有今天的成功，并得到上级领导、 社会和家长的肯定和支持，我相信这是多年来找准自己的发展定 位，凭着一种着眼于学生可持续发展的要求，以面向全体学生、 全面提高学生的基本素质为根本宗旨的信念不动摇，只要确定的 目标、口号，要义无反顾地做下去，在长期的教育教学活动与教 育管理中生长发展，不断完善成熟。3 .环境需配合特色
41、办学，学校需要从实际出发，发挥自身优势，要争取社 会家庭的理解与配合。特色办学，学校需要对师生进行多元评价，让每一名教师和 学生确立正确的教育质量观和人才观，按照全面实施素质教育的 要求来衡量、评价教师和学生，不能简单以成绩论高低。三、对我校特色教育下一段工作的思考在学校特色建设的发展战略制定后，各项工作要紧紧围绕特 色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、 财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发 挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的、举行文明感恩系列“发现校园之美”现场漫画比赛，漫 画创作以校园学习和生活的具体情境为主，围绕“告别陋习、
42、倡 导文明”主题，要求参赛选手在有限的50分钟内，从不同角度展 示了岭中的多姿多彩，如“行云流水”之最美景色、“爱岗敬业” 之最美教师、“明德修身”之最美学生、“大爱无声”之最美故 事等，聚焦美的景色、美的人物，捕捉美的行为、美的细节，充分 展现了岭中的风采；通过“文明感恩”系列教育活动，学生的精神面貌有一个很 大改观，违规违纪现象明显减少，学习劲头更足，文明素质显著 提升。活动促使学生感激给予我们生命的父母；感激教育过我们的 师长；感激曾经帮助过我们的人；通过大型爱心义卖活动，用自己 的力量完成爱心助学，把爱延伸，让“文明感恩”成为学生的一 种常态，让“文明感恩”成为每一名学生的必备素质。2
43、、充分利用好微课掌上通平台，加强安全管理，保障校园平 安。以智慧德育为突破口，及时利用发生在校园周边的新鲜事以 及社会热点问题进行素材整合，用一些新颖、有感染力的故事进 行各种类型的素材班会。例如：罗洁丽老师以我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考等主题班会，引导学生，明确 当前的形势，正确对待高考;杨晓菊老师以班荣我荣、学习经 验介绍、文明感恩教育、安全教育、期中考试成绩分析、“三个一”活动成果展示、我为什么这么努力等引领学生 以便尽早发现问题，防患于未然;罗彩红老师让学生根据班级实际 情况拟定主题班会如“夸夸我们的老师”、“画出理想的自己”、 “我们的义卖“、“我和我的家人“、“我为父母
44、做服务”等等 既能联系学校、班级实情，又切合学生自身实践，这些班会的形 式也多样，比如表演，做课件展示，辩论等，都取得良好的效果; 黎新本老师的“真爱生命，远离毒品”、“交通安全知识知多 少”、“我的青春我做主”、“高考，你准备好了吗？”、“信心， 来自自身的强大”等主题班会了解了学生思想动向，启发学生领 会到什么该做，什么不该做。让学生去体会与感受，使他们成为 班级的主人；郭瑞先老师的“继往开来，再创新高”、“我文明, 我行动”、“风雨人生路，常怀感恩心”、“我读书，我快乐”、“考试后”、“防溺水安全教育”、“励志教育”、“感恩教育”、 “环保教育”等一系列主题班会端正学生学习态度、潜心学习
45、为 实现自己心中的理想而努力。其它很多班主任都能整理各种相关 文章、标语、活动素材，把学生在校园生活中的点滴制作成素材 班会，用素材说话、用素材教育学生；本学期国旗下讲话主题围绕 着为梦想起航、文明礼仪看细节、交通安全在我心、爱国与成 才、养成良好的学习习惯、民族精神永发扬、阅读的魅力、健康 心理，健康人生、诚信应对学段考、青春与梦想、珍惜时间、讲究卫生，预防疾病、坚持就是胜利、昨天、今天、明天、自信冷静， 迎接挑战、珍爱生命，预防溺水、远离毒品、科学复习迎期考、高 三，我准备好了等主题落实好新学年安全教育第一课、节假日 安全教育10分钟、学生的心理健康和青春期教育；加强学生安全 教育和法制教
46、育，进一步做好安全工作。包括：列队放学、上下 校车、食品安全、用药、用电、用气安全、交通、防火安全、疾病 防控等安全。通过全校纪律教育大会，法制副校长黄小洲的法律 专题讲座与案例剖析，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自 觉成为遵纪守法的好公民，提高学生的自我保护意识。3、健全德育网络。包括做好家长委员会、膳食委员会、家长 学校、关工委、法制副校长等组织的有效利用，把社会、家庭教 育有机地结合到学校的德育工作中。广泛应用“微课掌上通”加 强与家长的沟通与联系，定期发送相关教育管理信息。本学期， 初一、初二年级召开了两次年级家委会会议，初三、高一围绕学 生节假日综合素质评定表展开讨论并最终定稿，
47、最后召开全体家 长会，整个年级推行学习节假日综合素质评定表，并按一定比例 纳入学生综合素质评定；同时，引导班主任和相关的班级家委会成 员建立QQ群或微信群，针对班级学生出现的问题进行进一步的讨 论和跟踪。邀请广大家长进学校、进课堂，深入了解教育教学活 动的开展，把家庭、社会教育有机地结合到学校的教育工作中去，提升家长家庭教育热情，提高工作效率。其他年级也能抓住适当 时机召开家长会和级会，会议内容至少有2次对家长或学生进行 法制教育和安全教育内容，初三、高三年级分别组织了 3次学生 家长会，其他年级组织了 2次家长会，全校组织了 2次法制教育 或纪律教育大会，德育处多次通过微信掌上通向家长发放各
48、种安 全教育提醒信息以及防溺水等信息。落实家访、电访、信访工作， 学期家访率要达100%以上。4、拓展智慧德育课程。智慧德育与家庭教育是同样道理“事 后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，抓好德育智慧 课程的开发与利用，拓宽智慧德育渠道。例如：高三年级推行年 级管理与各班管理“零容忍”制度，对于手机、影响他人复习、 不思上进的违规违纪现象发现一例处理一例。以备考与分析会密 切关注学生的思想动态，对于情绪波动较大的要借助家长的力量, 合理疏导，帮助学生调整好自己的学习状态。初三年级以强化劳 动纪律，强化初三毕业年级“按时上班、到岗，提前到班，不早 退，不早签、不代签，有事请假”原则。全体老师
49、尽职尽责，不计 较，不抱怨，群策群力的团队。班主任早到晚归，班级管理跟紧 跟实，既执行级部要求，又充分发挥个人创造性，为级部良好的 级风、学风立下汗马功劳；三、拓展家委会自身建设，发挥学校家委会沟通、服务、监督、参与、管理的五项职能，进一步提高家委会在改进班级管理， 拓展德育资源，提升素质教育等方面的参与的深度和广度。1、各年级能够按照学校要求，分层次推进家委会工作的开展, 学校德育处拟定家长进课堂工作指引规范家长进晚修、课堂 要求。本学期家委会工作分为校内教育（家长参与晚修陪伴、参与 课堂班会课现身说教、参与各种班级活动）；校外活动拓展（、参 观、电影、爬山、徒步;、聚餐、联谊、游戏、节目；