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1、音乐教案国旗国旗红红的哩本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！国旗红红的哩教学目标一、操作1 .指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红 旗，以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱 心。2 .唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏 把旋律写完整。3 .在雄壮的国歌声中，感受旋律进行的特点。二、认知1.认识五线谱、高音谱号、线、间。2.认识do、re、mi的音位。三、情意1 .通过国歌铿锵有力的歌声，激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的
2、衷心热爱。2 .以欢快、跳跃的歌声，表达少年儿童对五星 红旗真挚的爱心。第一教时；欣赏国歌，完成课后练习，学唱 歌曲国旗红红的哩。教学设计一、教学重点难点1 .重点：认识五线谱、高音谱号、线、间。认识do、re mi的音位和音高。2 .难点：用已学过的节奏进行编配演唱。二、突破口1 .运用认认、练练的方法，认识五线谱、高音 谱号，巩固学生对音位及音高的认识。2 .将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学 过的各种节奏型进行编配演唱。教学过程：一、欣赏国歌1、介绍作者作曲家和时代背景2、欣赏后谈感想3 .欣赏第二遍，把3个“起来”、前进的旋 律进行用线条表示出来。4,教师钢琴伴奏，学生唱国歌
3、。说明欣赏时，要指导学生在铿锵激昂的歌声中展开 联想，感受歌曲中所描绘的抗日战争中千万民众跟着 共产党前赴后继、奋起抗战，与侵略者血战到底的情 景。用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律 进行的特点。最后，可以在课堂上组织一个小小的升 旗仪式，让学生听听、唱唱，并且目送国旗冉冉上升, 帮助学生加深理解，以达到教育学生热爱祖国、热爱 党的目的。认识高音谱号和五线谱各线、间的名称，唱名 do re、mi的音高音位。1 .出示五线谱及高音谱号。2 .引导学生自己说出五线谱各线、间的名称， 并且用自己的左手当作五线谱边指边说。”3 .对照键盘上的位置听一听do、re、mi3个音 的音高。4 .在五
4、线谱上找出以上3个音的位置，并唱 一唱。教授歌曲国旗红红的哩。1.从国歌的欣赏导入歌曲教学，先听一遍 范唱再结合图片谈谈歌曲所表现的内容和情绪。2,出示节奏XXoX|X|,让学生拍击，再配 上音高与模声词唱一唱。3 .教师范唱，学生听到以上节奏就举手表示。4 .为节奏相同叫、宝宝要睡觉，复习国旗 红红的哩。练练一，看谱视唱。1 .出示视唱一，让学生看谱听范唱。2 .拍视唱谱节奏。3 .找出谱中出现的是哪3个音，及各音在五线 谱上的位置。4 .边拍节奏边脱琴视唱歌谱、歌词。5 .听钢琴伴奏，完整视唱。6 .出示书中的6个节奏并拍一拍。7 .把这些节奏改编到谱中的。处，边拍边演唱8 .启发学生编出
5、新的节奏进行改编演唱。9 .视唱州、宝宝要睡觉，步骤同视唱一。说明：视唱一和二都是为了巩固do re mi3 个善的音高音位，一首是吾拍，一首是号拍。可以 放在第二部分新授以后直接练习，便于巩固新知识与 检查学生掌握情况，也可以当作练声曲在以后的课中 经常练习。这两条视唱曲比较简单，在器乐教学当中 可以作为练习曲。，第三教时：练练与课本第六页的变奏练唱。练练二，认识音位。1 .复习五线谱五线四间和下加一线、下加一间。2 .出示几只带有五线谱音符音高的彩色气球。3 .教师报音位，学生按教师报出的音位找出相 应的气球，也可师生互换角色进行练习练练三，旋律创作。，1 .出示3条不完整的旋律。2 .请学生把不完整的旋律拍一拍并唱一唱空 白处用跺脚踏节拍）。3 .按教师出示的节奏填上旋律并唱一唱。4 .分小组比赛，看哪一组填的旋律最好听。5 .找出最好听的填法，全班学生把3条完整的 旋律唱一唱。说明这是一条旋律创作的练习，教师可先让音 乐基础好的同学示范，唱一唱、听一听，比较一下怎 样的填法好听，激起他们学习的兴趣后再分组比赛， 找出最好的几种填法大家一起唱一唱，有器乐基础的班级可以用乐器进行练 习。课后反馈、小结。音乐教案国旗国旗红红的哩本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！