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1、音乐教案国旗国旗红红的哩:国旗国旗红红的哩简谱国旗红红的哩教学目标一、操作 1指导学生用光明而有弹性的歌声赞颂五星红旗,以欢快的心情唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。 2唱准do、re、mi的音高,及由这3个音组成的旋律短句和短歌,并能用乐器吹奏;按指定节奏把旋律写完整。 3在雄壮的国歌声中,感受旋律进行的特点。 二、认知 1相识五线谱、高音谱号、线、间。 2相识do、re、mi的音位。 三、情意 1通过国歌铿锵有力的歌声,激发学生的民族骄傲感和对宏大祖国的诚心酷爱。 2以欢快、跳动的歌声,表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。 第一教时;观赏国歌,完成课后练习,学唱歌曲国旗红红的哩。 教学设计
2、一、教学重点难点 1重点:(1)相识五线谱、高音谱号、线、间。 (2)相识do、re、mi的音位和音高。 2难点:用已学过的节奏进行编配演唱。 二、突破口1运用认认、练练的方法,相识五线谱、高音谱号,巩固学生对音位及音高的相识。2将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。 教学过程(): 一、观赏国歌1、介绍作者作曲家和时代背景2、观赏后谈感想3观赏其次遍,把3个“起来”、“前进的旋律进行用线条表示出来。4,老师钢琴伴奏,学生唱国歌。 说明 观赏时,要指导学生在铿锵激扬的歌声中绽开联想,感受歌曲中所描绘的抗日斗争中千万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战,与侵略者血战
3、究竟的情景。用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律进行的特点。最终,可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式,让学生听听、唱唱,并且目送国旗冉冉上升,帮助学生加深理解,以达到教化学生酷爱祖国、酷爱党的目的。 (二)相识高音谱号和五线谱各线、间的名称,唱名do、re、mi的音高音位。1出示五线谱及高音谱号。2引导学生自己说出五线谱各线、间的名称,并且用自己的左手当作五线谱边指边说(把手放在桌上,“下加一线”可用一支笔代替)。 ”3比照键盘上的位置听一听do、re、mi 3个音的音高。4在五线谱上找出以上3个音的位置,并唱一唱。 (三)教授歌曲国旗红红的哩。 1从国歌的观赏导入歌曲教学,先听一遍范唱
4、再结合图片谈谈歌曲所表现的内容和心情。 2,出示节奏XX oX X|,让学生拍击,再配上音高与模声词唱一唱。 3老师范唱,学生听到以上节奏就举手表示。 4为节奏相同(XX XX X oXX oXX|4个排比配上歌词并朗读。 5用听唱法学唱歌曲。 6用打击乐器按书上的节奏为歌曲伴奏。 7边伴奏边有表情地演唱歌曲。 说明 教唱歌曲时,可以先不出示XX oX X|,而是让学生在听的过程中,把这个节奏听出、拍出或写出来。无论在拍的时候还是朗读的时候,都要留意前半部休止符的正确时值。歌曲要表现出欢快、跳动的心情。因此,在唱八分音符与八分休止符组成的节奏时,要求学生做到音断字不断。用节奏乐器伴奏时,可以根
5、据书上的节奏也可以自编节奏,可以合奏也可以分句练习后再合奏。总之,依据学生实际实力由老师敏捷驾驭。其次教时:认认、视唱(一)叫、宝宝要睡觉,复习国旗红红的哩。(四)练练一,看谱视唱。1出示视唱一,让学生看谱听范唱。2拍视唱谱节奏。3找出谱中出现的是哪3个音,及各音在五线谱上的位置。4边拍节奏边脱琴视唱歌谱、歌词。5听钢琴伴奏,完整视唱。6出示书中的6个节奏并拍一拍。7把这些节奏改编到谱中的。处,边拍边演唱8启发学生编出新的节奏进行改编演唱。9视唱州、宝宝要睡觉,步骤同视唱一。说明:视唱一和二都是为了巩固dore、mi 3个善的音高音位,一首是吾拍,一首是号拍。可以放在其次部分新授以后干脆练习,便于巩固新学问与检查学生驾驭状况,也可以当作练声曲在以后的课中常常练习。这两条视唱曲比较简洁,在器乐教学当中可以作为练习曲。 ,第三教时:练练(二)与课本第六页的变奏练唱。(五)练练二,相识音位。1复习五线谱五线四间和下加一线、下加一间。2出示几只带有五线谱音符音高的彩色气球(也可用彩绘卡片代替)。12下一页