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1、小学四年级下册语文天地十教案小学四年级下册语文天地十教案篇一一：揭题导入1 .题目什么意思？2 .看了题目之后你有哪些疑问？二：深入学习1、学生熟读古文2、对照译文，感知古文3 .小组讨论，故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理？4 .再读课文，思考5 .富和尚为什么惭愧？6 .富和尚和穷和尚有什么相同之处，又有什么不同之处？7 .鼓励课后自愿搜集短小精悍的文言文，读一读，感受中国古代文学的魅 力。课后检测：1. 默写有关“路”的名言或谚语。2. 小练笔我的成长经历。第四课时1. 审题3. 出示“笔下生花”，了解内容。4. 明确要求。5. 分小组汇报材料。1、走在放学回家的路上要求：（1）以写人写
2、事为主。（2）材料要独特。（3）要叙述清事情的起因、经过、结果。（4）要写清自己的感受。2调查路的变迁，绘一张家乡的道路交通图。1. 指导习作2. 注意点题，点明中心。3. 共同提供好词句。4. 生习作，师辅导。5. 评改部分习作6. 欣赏佳作。7. 共同修改病文。8. 习作抄正。9. 作业抄写习作。（灵宝市实验小学张淑妮）小学四年级下册语文天地十教案篇二一：抄书比赛1、全班限定时间开展书写比赛2、请写得又快又好的谈经验3、把好方法运用到今后的学习中二：读一读1、先让学生读熟这句话2、说说自己的理解3、背诵4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句三：畅所欲言1、联系实际谈自己认识的更多的路2、在你知道的路中，你最愿意探索的是一条什么路?3、为什么？四：金钥匙养成阅读习惯的三条基本要求:一是：每天阅读的数量必须保证，养成坚持阅读的习惯二是：边读边记，养成作批注的习惯三是：养成查阅工具书的习惯小学四年级下册语文天地十教案篇三放手让学生自读课文，边读边做批注1 .交流读书体会和感想2 .默读深思：邓稼先的人生之路3 .（哪一年干什么？怎么干？）4 .再次读课文，讨论：你觉得邓稼先是个怎样的人？为什么?5 .引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法6 .小练笔我的成长经历