小班教学计划范文十四篇.docx

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1、小班教学计划范文十四篇小班教学计划篇1本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在 入我园前已在其它幼儿园入读，小班第二学期健康教学计 划。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半一四 岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好 等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、 梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄 磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大 部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、 信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏， 模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不 遵守游戏规则的行为。

2、二、指导思想：（一）幼儿园教育指导纲要（试行）中关于教育目标 的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培 养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。（二）掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅教学设备，如吉他、钢琴、小提琴、手工材料、模型制作工 具等工具，以帮助学生更好地学习音乐和手工技能。最后，“易学乐器手工小班教学计划”致力于培养学生 的综合素质，促进他们全面发展。音乐和手工是两个极其有 益的领域，不仅有助于培养学生的艺术细胞，还可以提高学 生的综合素质，例如想象力、动手能力、创新力等等。在乐 器和手工的交叉学习过

3、程中，孩子们可以从多个角度去学 习、发现和探索，提高整体的艺术素养。综上所述，“易学乐器手工小班教学计划”是非常有益 的学习计划，可以为孩子们提供多元化的学习经历，并有助 于培养他们的想象力、创新力、艺术素养和专业技能。同时, 我们相信这将成为一种有趣、富有成就感和有价值的经历， 能够让孩子们在未来的成长过程中，更好的理解音乐和手工 制作的精华，增进他们的文化和生活质量。小班教学计划篇4本学期共有幼儿29名，其中男孩子13名，女孩子16 名，刚刚过完寒假，许多孩子在入园的一段时间内会出现一 些不适应，依恋家人，哭闹不肯上幼儿园，其实这些都是正 常现象，需要老师和家长沟通经常联系，并且要求每天坚

4、持 送幼儿入园，相信很快这种现象就会消失的，希望每个孩子都能高高兴兴上幼儿园。1.老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高 度的职业责任感，形成沟通，愉快合作的良好局面建立学习 型组织。生理自理能力培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩 等方面有进步，使他们生活愉快。学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的 能力。动作协调能力培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩 子的身体素质。3.开展有益的活动：我们将带孩子远足，走入大自然。 重视孩子进行环保教育。基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。知道自己的姓名和班级，学习用交往语言，如：“给 我

5、玩玩好吗？” “请你帮我一下好吗？”1 .加强春夏季传染病，流行病预防，我们会尽量配合保 健室做好卫生消毒工作，日常加强对孩子的护理和照顾，工 作计划班级工作计划（小班下）。2 .帮助、督处孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐 习惯。3 .组织多种户外活动，使孩子的身体得到锻炼，动作得 到发展。4 .培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案，让幼 儿拥有健康体质，同时拥有健康的.心灵。L家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都 会产生潜移化的影响，因此重视家长工作是十分中要的。开 学初进行个别家访，除此之外还利用家长面谈、通电话、发 通知等多种形式，取得家长联系。5 .请家长参与本班教育

6、教学活动，对家长开放教学活动 一次。班内教师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调 班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每一位孩子，大家努力做好班级各项工作。1 .布置班级环境，迎接新学期的到来。2 .参加庆“三八”节活动。3 .开展“学雷锋”活动。1 .“六一” “千人阅读”大行动。2 .开展课题研讨活动。3 .举行班级春游活动。4 .筹备“六一”大型文艺会。5 举行.庆六一”幼儿画展活动。6 .庆“六一” “千人阅读”大行动。7 .评选表彰好孩子。8 .作好学期总结工作。小班教学计划篇5 易学乐器手工小班教学计划为了帮助更多的音乐爱好者，提高其音乐技能和水平， 易学乐器决定开设手工小班

7、教学计划，使学员能够尽情发挥 自己的创造力，成功打造自己的乐器，实现自己的音乐梦想。一、教学计划内容1 .理论学习通过理论学习，加深学员对各乐器结构原理的认识。学 员将学习乐器的构造方式、结构组成、制作过程等基础知识, 为后续的制作工作打下坚实的基础。2 .手工实践在掌握理论知识的基础上，学员将亲自上手制作乐器。 教学人员会提供相应的材料和工具，引导学员从最简单的部 分开始制作，逐步完成整个乐器的制作。3 .艺术表现为了让学员的制作更上一层楼，我们会引导学员在乐器 制作的基础上加入自己的创意和审美观念，创造出独一无 二、色彩斑斓的乐器作品。4 .音乐演奏制作完成后，学员将会从基础入手，掌握乐器

8、的演奏技 巧和方法。在教学人员的指导下，学员将进行音乐演奏训练, 磨练技巧，提高音乐水平。二、教学计划目的1 .提高学员的音乐技能和水平，满足他们的个人乐器制 作需求。2 .帮助学员发挥自己的想象力和创作能力，开发其观 察、思考、动手能力，提高学习积极性。3 .在教育中发展学员的社交技能、合作能力和组织能 力。4 .在收获学习成果的同时:让学员体验音乐的美妙，了 解音乐制作的基本过程，激发音乐兴趣。三、教学计划优势1 .个性化教学易学乐器手工小班教学计划将根据每名学员的情况和 需求，提供个性化的教学服务，帮助每个学员以最快的速度 掌握技能和方法。2 .专业教学团队易学乐器拥有一支经验丰富、热情

9、主动、专业素质高的 教学团队，他们有着丰富的教学经验和深厚的音乐功底。3 .安全保障措施易学乐器手工小班教学计划始终将学员的安全放在首 位，除了提供合适的工具和材料，将采取一系列安全保障措 施，确保学员在制作过程中的安全。4 .体验式教学我们将探索一种更为全新的课程教学方式，不仅仅是教 授制作技巧和方法，更是让学员通过亲身制作和演奏体验音 乐的无限魅力，增强学员对音乐的深刻理解和热爱。四、教学计划报名流程1 .在易学乐器官网或易学乐器线下门店查看并了解教 学计划详情。2 .确认报名意向后，填写报名表，并缴纳学费。3 .选择适合自身的教学时间，选择上课地点。4 .参加面向学员的迎新会议，了解教学

10、计划的课程安 排，教师和同学，参加快乐的课程开课。易学乐器手工小班教学计划以其独特的教学方式以及 安全保障和体验感，得到了众多音乐爱好者的好评，为他们 的音乐梦想提供了巨大的帮助。无论是成年人还是儿童，无 论音乐文化程度如何，我们都愿意耐心地重复课程内容，分 别为每位学员提供最适合自己的教学服务，让大家轻松愉快 地掌握音乐技巧和知识，享受音乐带来的情感和美好。5 班教学计划篇6 小班网络教学计划、背景介绍随着信息技术的飞速发展和网络技术的普及，越来越多 的教育机构开始使用网络教学平台，为学生提供更为方便、 丰富、高效的教学服务。小班网络教学计划就是一种基于网 络技术的教学模式，它可以让幼儿在家

11、中就能获得具有交互 性、趣味性、实用性等特点的教育服务。在这种教学模式下, 孩子们能够自由探索，自主学习，实现个性化教学，从而充 分发挥自己的潜能。二、小班网络教学计划的内容与特点小班网络教学计划主要包括以下几个方面的内容：1 .教育课程：采用“玩中学，学中玩”的教育模式，通 过视频、图片、音频等多种媒体形式，向幼儿传授各种知识 和技能。2 .游戏活动：利用各种趣味性的游戏和活动，帮助幼儿 激发兴趣、锻炼身体、提高智力水平，同时培养良好的行为 习惯和社交能力。3 .评价反馈：通过个性化评价和反馈，及时发现孩子的 学习情况，以便更好地帮助他们弥补不足和提高优势。小班网络教学计划的特点主要包括以下

12、几个方面：1 .灵活性：小班网络教学计划可以根据孩子的个性和兴 趣进行个性化教学，让学习更有趣。2 .实用性：小班网络教学计划具有一定的实用性，可以 让孩子学到很多现实生活中需要的知识和技能。3 .交互性：小班网络教学计划具有良好的交互性，可以 让孩子与教师、同学互动，增强沟通和合作能力。三、小班网络教学计划的实施方法小班网络教学计划的实施方法包括以下几个方面：1 .确定教学目标：制定明确的教学计划和教学目标，根 据教学对象的年龄和认知水平，选择合适的教育课程和游戏 活动。2 .选择网络教学平台：选择一款方便易用、功能齐全的 小班网络教学平台，开设班级、分配账号，并且保证教学平 台的稳定性和安

13、全性。导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础 性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练 习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术，幼儿园 工作计划小班第二学期健康教学计划。有目标、有计划 地分步训练。三、教育目标：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中 保持安定、愉快的情绪。2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、 等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、 协调、姿势正确。3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢 竞争、不怕挫折等良好品质。4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知 识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和

14、能力，发展幼儿的空 间概念。四、具体内容:3 .配备教学设备：为每位学生配置稳定的网络连接和电 脑、平板、手机等教具设备，并定期检查设备的运行状况。4 .教学过程：采用互联网的方式，教学平台在线上传、 播放教学视频，孩子们观看、学习、体验；老师同步在线授 课、指导、答疑解难问题等。5 .建立作业和讨论环节：通过作业和讨论环节，促进孩 子们的学习效果和交流沟通能力。6 .持续跟进：定期进行家长会、家访、家校互动，关注 孩子每日学习情况，根据问题进行针对性的解决。四、小班网络教学计划的优缺点小班网络教学计划的优点包括：1 .提高了教学效率和学习兴趣，使得孩子们在家中也能 接收系统化、有针对性的教育

15、和学习。2 .实现了教育资源共享，借助网络学习平台的资源，让 孩子们学习更为全面，拓展视野。3 .借助互联网，实现了即使教学、周密跟踪，有利于孩子们的有效学习。小班网络教学计划的缺点包括：1 .对学生的自制力、自我管理能力、自主学习能力有较 高的要求。2 .网络无法实现亲身体验，容易导致孩子们过多依赖机 器，影响社交交往的机会。3 .对于部分家庭而言，条件不如理想，家长的支持和介 入也难以保证。五、约束与安全保障1 .请家长对孩子的网络时间进行严格控制，避免孩子在 网络中沉迷，影响身心健康。2 .在给孩子们分配教学平台账号时，需要严格按照国家 教育部门规定的标准进行，确保教学平台的安全性和稳定

16、 性。3 .学生访问教学平台时，应注意防范网络勒索和网络侵 害等风险，不随意泄漏个人信息和网站链接。六、小班网络教学计划的未来发展随着互联网技术的不断创新和普及，小班网络教学计划 的未来将会呈现出更加丰富、多样化、深入的发展趋势。未 来的小班网络教学计划将不再是简单的“视频+作业”，而是 会融合更多的人工智能、虚拟现实、大数据等技术，实现更 加智能化、个性化的教育服务。我相信，在小班网络教学计 划的推动下，中国的幼儿教育将能够迎来更加美好、更加光 明的未来！小班教学计划篇7中小班数学领域教学计划一、教学目标1 .鼓励学生表达数学思想和观点，缓解他们对数学的恐 惧感。2 .培养学生解决现实问题的

17、数学能力，提高他们的数学 素养。3 .教育孩子们学习数学的兴趣，创建一个愉快的学习环境。二、教学重点和难点教学重点：1 .让学生自主思考、独立解题的能力。2 .培养学生的逻辑思维，提高他们解决问题的能力。3 .培养学生的数学思维，提高他们的数学素养和兴趣。教学难点：1 .难以激发学生纯粹的数学兴趣。2 .学生缺乏数学基础，难以应对抽象、复杂的数学问题。3 .教师缺乏教学经验或教学方法不得当，致使学生无法 理解数学概念。三、教学方法1 .通过探究活动提高学生的数学兴趣。教师引导学生提 出问题，探究解决方法，并将解决方法概括为数学知识点或 定理。2 .培养学生的自主学习和独立解决问题的能力。教师应

18、 该让学生自己发现问题，探究解决方法，实践验证结果。3 .鼓励小组合作学习。教师可以让学生在小组内合作完 成数学探究问题，提高他们的团队合作意识，提高解决问题 的效率。四、教学内容1 .数学的基本概念：引入数学概念、数的基本知识和计 算方法。2 .数的概念：包括整数、分数、小数、百分数的基本概 念和基本计算方法。3 .计数与简单统计：排列、组合、二项式定理、概率和 统计。4 .几何的概念：平面图形、图形的特征及计算。5 .三角形与圆：三角函数的概念、正弦、余弦、正切、割面以及圆的基本知识。6 .初步理解函数概念：函数的概念及其应用。五、教学评价针对学生在课堂上和实验室中所开展的活动，进行教学

19、评价。将学生划分成小组，对小组内的表现进行评价。对于 解决问题的方法和步骤，可以采用一些具体的策略进行评 价。例如，对于计算问题，可以采用列算式、解答式、步骤 齐全等方式进行评价。此外，还可以采用问答方式的评价， 让学生之间互相提问，并进行相互评价。六、总结教师在数学课堂中的作用不仅仅是传授知识点，更重要 的是，培养学生独立思考和解决问题的能力。因此，教师应 该通过各种方式来鼓励学生的创造力和探究精神。1 .能单手自然地将沙包投向前方。2 .能手膝着地（垫）自然协调向前爬。3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。5、能在65 70厘米高的障碍物下钻来

20、钻去。6 .能较轻松地双脚交替跳着走。7 .能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜 坡上走。8 .学习听音乐节拍做体能操。9 .能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。10 .培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾 使用过的体育器械。幼儿园小班第二学期健康教学计划小班教学计划篇2 小班下册逻辑狗教学计划学科名称：语言授课主题：逻辑狗适用年龄：3-4岁授课时间：一个学期授课目标：通过逻辑狗教学，使幼儿了解角色扮演、跨 学科知识、沟通交流、情感认知等方面的内容。同时加强幼 儿的逻辑思维能力，提高幼儿的阅读理解和语言表达能力， 培养幼儿良好的思维习惯和学习方法。授课内容： 第一课：介绍逻辑狗

21、的基本信息和性格特点幼儿通过教师的介绍，了解逻辑狗的外貌、性格特点、 生活习惯等基本信息，了解逻辑狗在故事中的重要角色和作 用。第二课：阅读逻辑狗的洞察力通过阅读故事，引导幼儿了解逻辑狗如何通过洞察力分 析事情的本质，引导幼儿运用逻辑分析能力，提高幼儿的阅 读理解能力。第三课：角色扮演幼儿在教师引导下分别扮演逻辑狗和其他角色，通过角 色扮演的过程，深入理解逻辑狗的性格特点和表现方式，同 时提高幼儿的沟通交流能力和情感认知能力。第四课：与逻辑狗一起动手做教师通过引导幼儿与逻辑狗一起动手制作手工作品，让 幼儿感受到逻辑狗的灵活思维和创意能力，同时培养幼儿动 手实践和探究的兴趣和习惯。第五课：讲故事

22、幼儿在教师的引导下，以逻辑狗为主角，编写自己的故 事或讲述逻辑狗的故事。通过讲故事的方式，培养幼儿的语 言表达和创造力，同时加强幼儿对逻辑狗的认知和理解。第六课：交流分享幼儿在教师的引导下，分享自己的学习成果和心得感 悟。通过交流分享的方式，增进幼儿对逻辑狗的认知和感情, 提高幼儿的合作交流和思维训练能力。授课方法：1 .阅读故事、角色扮演、手工制作、讲故事等多种形式 相结合。2 .团体讨论、情景模拟、小组合作等多种交互式教学形 式。3 .情境教学、幼儿活动、游戏化教学等多种教学手段结 合。4 .亲子参与等多种提升教学效果的方法。教学评价:1 .学生主动性：学生是否热爱学习，是否会积极参与互

23、动，是否能够理性思考和独立探究。2 .教学过程：教师是否采用多种教学方法和手段，是否 能够激发学生学习的兴趣和积极性，是否能够深入挖掘学生 思维潜力和创造力。3 .教学效果：学生是否掌握了相关知识和技能，是否能 够熟练应用到日常生活和学习中，是否能够自主学习和持续 发展。学科影响：1 .增强幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力，提高幼儿 的阅读理解能力和写作能力。2 .促进幼儿自主探究和独立思考能力，培养良好的思维 习惯和学习方法。3 .借助逻辑狗这一形象可爱的主人公，使幼儿了解跨学 科知识，增进对生活和世界的认知和理解。4 .通过课程设计和教学实施，激发幼儿创新创造的潜 力，培养幼儿创造性思维和

24、创造性应用能力。总结：逻辑狗作为一款备受青睐的双语绘本，以其生动活泼、 幽默风趣的表达方式和独特的教育功能，深受孩子和家长的 喜爱。在本次教学中，我们通过逻辑狗这一形象可爱的主人 公，以多种形式相结合的教学手段，激发幼儿的学习热情和 积极性，拓展幼儿的知识领域和思维空间，增进对生活和世 界的认知和理解，培养良好的思维习惯和学习方法，以期达 到实现学科目标和提高教学效果的目的。小班教学计划篇3“易学乐器手工小班教学计划”随着社会的发展，人们越来越重视兴趣爱好的培养，音 乐，作为一种普遍存在的艺术形式，备受青少年的喜爱。然 而，学习一种乐器并不是简单的事情，需要经过系统的训练, 循序渐进的学习。同

25、时，手工是另一种非常适合儿童学习的 技能，它能够提高他们的集中力和手工能力，同时还能够激 发学生的创造力和想象力。因此，“易学乐器手工小班教学 计划”应运而生，以期提供一种高效的教学方式和培养学生 的综合素质。“易学乐器手工小班教学计划”有效地融合了手工和音 乐的元素，致力于提供全面的教育经验，不仅能够提高学生 的专业水平，还能够刺激学生的想象力和成就感。首先，这 个计划有利于培养学生对音乐的理解和表达，以及对乐器的 认知。在一系列的教学活动中，学生们将学习乐器的基本知 识，包括乐器的组成、发声方式、演奏技巧等等。止匕外，他 们还将学会阅读乐谱、表演音乐和自主创作音乐，可以更好 的理解音乐的内

26、涵和技巧。这些知识和技能对于培养学生的 音乐兴趣和专业水平有着重要的意义。“易学乐器手工小班教学计划”还设置了一系列的手工 制作环节，例如制作乐器相关手工制品、绘制乐器的插图、 制作乐器模型等。当学生将自己的手工作品与学习到的音乐 技能相结合时，会获得无穷的成就感并激发他们更大的创造 力。手工制作还可以帮助学生提高手工能力、注意力、想象 力和耐心。例如手工制造各种乐器的模型、拼装乐器，既提 高了学生的手工艺，也扩大了他们对乐器的认知。止匕外，为了确保学生的学习效果，我们还将提供小班式 授课，每个班级人数时间以4-8人的小组，保障每位学生都 能得到充分的关注和指导。老师会根据学生的个性和水平制 定个性化教学计划，以便在他们的学习过程中尽可能地发挥 自己的优点，发掘潜能。同时，我们还将配备专业的器材和