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1、幼儿小班教学计划4篇 幼儿小班教学计划教案幼儿小班教学计划1 活动目标： 1、认识消防员及他们的工作。 2、学习防火常识与逃生的方式。 活动准备： 1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程： 1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？ 2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备： 说说外出和回来时需要注意什么？ 到了消防队后，要注意哪
2、些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等） 见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾） 3、参观消防队。 师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。 离开时，提醒幼儿谢谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。 幼儿小班教学计划2 一、教学目标 1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人交流。 2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼
3、动画、影视节目，有表现作品的兴趣。 3、能认真倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简单的要求和指令。 4、会运用打招呼、问候、请求帮助、借物、关心、歉意的交往语言。 5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简单的故事。 6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中寻找信息，理解图书内容，能感受图画的美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边讲述图画。 二、教学内容及时间安排 9月份 情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你（语言游戏）。 儿歌：走路歌小青蛙听故事（故事欣赏）。 儿歌：喜欢叮叮咚咚（语言游戏）吃泡泡（语言游戏）。 儿歌：狼外婆小熊醒事吧（童话）。 前阅读：小猫钓鱼小小炊事员（语言交往）。 10月份 挤呀
4、挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）。 大喷嚏（前阅读）鞋店（语言游戏）。 狗哥哥请客金盏菊。 我们都是你的好朋友（前阅读）见朋友（儿歌）。 我喜欢的玩具（谈话活动）。 汉字：一、二、三。 11月份 蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图讲述）。 小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言游戏）。 蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）。 小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）。 谁在敲门（看图讲述）甜甜的夜晚（美文欣赏）。 汉字：上、下、大、小。 12月份 大苹果（儿歌）圆圆的xx（语言游戏）。 美丽的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）。 圆（儿歌）。 汉字：人、口、手。 1月份 复习本期所学内容。 幼儿小班教学计划3
5、生活活动： 1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。 2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。 3、学习自己洗袜子洗手绢。 教育活动安排： 1、折纸：双船 2、生活活动：洗手绢（分组）。 3、生活活动：洗手绢（分组）。 4、儿歌：自己走 活动区材料与指导： 1、美工区： 1）培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。 2）重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。 3）引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。 4）学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。 2、娃娃家： 请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。 户外体育游戏： 1、根据
6、天气情况及时为幼儿增减衣服。 2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。 3、重点教幼儿拍皮球。 可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等。 家长工作： 1、请家长配合将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，大家交流分享。 2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。 3、回家后配合指导幼儿拍皮球。 幼儿小班教学计划4 经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体
7、幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划： 一、教学目标 1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。 2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。 3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。 4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。 5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。 二、教学内容与要求： 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。 6