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1、幼儿园生活区教案幼儿园生活区教案篇一活动目标1对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境。2培养幼儿欣赏和感受花的美以及动手操作能力。3初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的花名及主要特征，并能动手表现 出来。活动准备1将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；2各种花的图片；3识字卡：花，花瓣，花托；4剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等活动过程活动一认识花1赏花教师扮花仙子带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答问题：你看见了什么颜色 的花？它叫什么名字?2说花1 ）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花。2 ）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这 个
2、季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片）。3认识花重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托， 花瓣，花蕊。4爱护花讨论：我们怎样保护花？活动二：我喜欢的花1复习认识花的结构2说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征 等。3介绍活动场地，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组，粘贴组，剪 纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等4幼儿操作教师分别到各组进行个别指导5舞蹈：花仙子幼儿园生活区教案篇二适宜对象：该材料适用于小班幼儿区域化学习活动使用。价值取向：1、这本操作书主要让幼儿练习扣钮扣、系
3、鞋带、拉拉链、别别针、编辫子、 打蝴蝶结等技能，培养幼儿的生活自理能力。2、通过操作，让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，培养幼儿色彩协调能 力。材料设计：（一）材料与工具：约30厘米X40厘米的彩色软泡沫4张、五颜六色的布、毛 线、钮扣、拉链、别针、美工纸、花边、双面胶、剪刀、直尺、打孔机（二）制作方法：1、选4张软泡沫裁成（约30厘米X40厘米），其中三张裁成三份。2、将每张裁成三份（头、身体、脚）的软泡沫上用毛线、布、钮扣、拉链、花 边、别针等制作成三个漂亮的巧巧娃，分别做成不同颜色的脸蛋、衣服和鞋子，以 便让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，增加兴趣。3、将完整的一张软泡沫做书的封面，旁边
4、打孔，用毛线打成蝴蝶结（便于幼儿 练习），中间用绒布做一朵花，代表孩子是祖国的花朵，花芯用钮扣做（便于幼儿练 习扣钮扣），再用美工纸打印书名“小班幼儿生活自理能力操作书”，反面打印 “巧巧娃”，最后用美工纸折些小花点缀一下。（三）提示练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、编辫子、别别针、打蝴蝶结等动作技能，鼓励 幼儿根据自己的爱好，为书中三个娃娃搭配不同颜色的衣服、裤子和鞋子等服饰。玩法与指导：1、扣钮扣玩法提示：看好扣眼，把钮扣放在扣眼里。指导要点：扣眼与钮扣要对齐。2、系鞋带玩法提示：先打一个结，再在两头重叠整理出一段从中间穿过去。（鞋带预先 穿在鞋子上）指导要点：先让孩子看老师示范，然后再练习，打
5、结时要收紧。3、拉拉链玩法提示：拉合时把两边的拉头插齐，左手按住，右手慢慢往上拉;拉开时轻 轻往下拉，把两边的拉头分开。指导要点：拉开拉合时不得有拉头卡住上止、下止的现象。4、编辫子玩法提示：把头发（毛线）分成三撮，两两交叉编。指导要点：每一撮头发要编紧，避免散开来。5、别别针玩法提示：把针头打开，从衣服门襟穿过，再把针头藏好。指导要点：细心使用别针，提醒幼儿小心弄到手。6、系蝴蝶结玩法提示：将毛线交叉打好结，两头整理出一截做蝴蝶结的羽翼，再次打结。指导要点：再次打结时要收紧羽翼。7、搭配服饰玩法提示：把三个娃娃的头、身体和脚随意搭配，自己喜欢皆可。指导要点：根据自己的爱好，轻轻翻书，一页一页搭配服饰。幼儿园生活区教案篇三活动名称蔬菜宝宝（小班日常生活区，娃娃家，科学区）活动目标1、认识各种蔬菜，辨识不同蔬菜的.形状和颜色。2、知道蔬菜有营养，喜欢吃蔬菜。活动准备自制蔬菜6种，相对应的蔬菜图片6张，盘子6个，玩具炒锅1个，铲子1 个，夹子1个。操作要点1、从托盘中夹出一种蔬菜，用铲子在炒锅里翻炒。2、炒熟后用夹子夹出，盛放在与图片对应的盘子里。3、依此法操作其他蔬菜。4、引导幼儿相互交流做菜感受。指导建议1、根据班级开展的主题活动，投放相应的蔬菜图片。2、真实的蔬菜，学习蔬菜印画，当掌握拓印技能后，还可以让幼儿想象添画。3、组织幼儿收拾好活动材料。