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1、小学班主任工作期末总结（18篇）小学班主任工作期末总结（精选18篇）小学班主任工作期末总结篇120年我继续担任六（二）班的班主任工作。我针对本年级 学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐 学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要 求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等 课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学 生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生 的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作 业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：1、当天事情，当天
2、解决，对学生的错误及个别现象要及时纠 正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学 生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用。2、常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽 皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的 教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐 打闹等。感动，感谢领导的大力指导，感谢同事的支持和协助，也感谢这 一群孩子的默默守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话，本学 期的工作更多的是学生自己去管理自己，整体情况也还不错，基 本达到我心目中的效果，尽管有些问题始终存在，但学校甚至是 学生存在这些问题，我们应当看成是常态，谁又能保证
3、自己的学 生没有问题呢？当然，总结还是很必要的下面就是我对本学期的班 级管理工作所做的简单总结。首先需要说的是，作为班主任，与学生的沟通极为重要，因 为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面 还是比较成功的，毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。这 其中有几种方法我自认为比较适合我，第一是要基于学生的内心 需要去跟学生打开话题，很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈 话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到老师一找学生就是批 评他、斥责他，因为那样的话，你和他之间的谈话以开始就产生 隔阂，甚至是抵触。第二是在和学生谈话时一定要真诚，包括语 气的坚定和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分
4、了解学生的成 长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你 在内心是重视他的。其次，在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比较有 效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会，激励他们为班集体做他们力所能及的贡献，展开同级班之间的竞争，本学期我班 在各项活动中都取得了很好的成绩，特别是在运动会中勇夺全体 初中部总成绩的第三名的好成绩，以及在这个过程中每个学生所 表现出来的拼搏精神和集体凝聚力让人感动。第三，我班的卫生习惯及主动性进一步养成。首先，给每个 人安排的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都打扫的 很干净。其次，对于打扫的整洁程度也很好，个人卫生习惯也不 错，大部分学生能
5、够主动的把教室脏的地方打扫干净。卫生环境 的保持也做的很好。第四，注重个人教育，尊重学生的人格和感受，尽量给予学 生真情实感。第五，在利用班会做集体教育的效果也很不错，许多同学能 通过班会课学到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛围里对部分 表现不好的学生进行指导和纠正的效果也很不错，绝大多数都能 很快完善和提升自己。虽然取得了一些成绩，但是不足也很明显，主要表现在以下 方面：首先，在班级管理中过多强调思想教育和品行养成，对学习 方面稍有些少，因此，在期中考试中成绩有所下滑，随后又进入 到学生最期待的快乐周，又是运动会，又有元旦晚会，整个在那段时间都是学生在玩，学生的心完全失去自身的控制，直到元旦
6、 收假后，情况才有所好转。其次，在教育学生时，偶尔存在过于急躁的情绪，这对师生 关系起到了负面的影响，学生不喜欢，产生厌烦情绪，也给学生 的心灵成长造成不好的示范效应。第三，和班委会的沟通较少，给班委的例会开的也少。第四，家校人人沟通频率较低，主要是我自己的时间比较紧， 所以总难有空给家长打电话。一日三省吾身是教会人多反省自己，促进自己的成长，作为 教师，我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己，这样才有利 于在以后的工作中避免犯错误，以下便是我的初步改进措施。第一，德育和学习的管理两手抓。第二，控制自己的情绪，避免给学生带来的不良影响。第三，按照日常的管理规划，开展班级管理工作。第四，尽量抽时
7、间和家长沟通。第五，尽量开展一些以班级为单位的集体性活动。本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加 强与学生的交流，建立良性的互动形式，注重学生的平衡发展， 多学习先进经验，改正自己的不足，把我班建设成更优秀的集体。小学班主任工作期末总结篇5重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展， 是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要 目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育 学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，要做好 这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如 下：一、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，
8、具有良好学习氛围的整体，班级 小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干 部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部， 随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服 务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的 却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分 钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具， 并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在 门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分 展现出来，班主任这时可以掌握
9、第一手学生动向，可以利用以后 的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒， 慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理, 认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也 乐意接受。三、施展爱心，让学生更贴近你接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别 谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同 学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各 个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当 我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个 学生家中，
10、做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位 家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如 碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切 如父母。综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工 作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他 们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能 力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人 和协调者的角色。20 年6月30日小学班主任工作期末总结篇6在这一学期，我担任了七年级三班的副班主任工作。我工作的重点主要是班级卫生的管理，博客的更新，协助班主任管理班 级的日常工作并且和班主任和课任
11、教师协调管理班级的早自习， 午餐和晚自习。1.帮助学生做好“五好”习惯的养成。五好就是：走好路、 唱好歌、写好字、读好书、做好人的五好习惯教育。七年三班在 路对上稍逊于其他班级，所以在大课间期间地学生的路队进行了 练习和调整，经过一段时间的练习，班级的路队方面取得了很大 进步。有一部分同学在上课时间比较散漫，日常的习惯不是很好， 对于这些行为，我坚持对学生们进行教育，在我自己的课堂和作 业方面，我坚持强调学生的书写问题，让学生尽量做到“写好字”。 并且教育学生要养成良好的行为习惯，让他们注意自己日常的一 言一行，并且协助班主任做好班级日常的管理工作。2.对于期中期末考试做好复习的准备工作，并且
12、在这一段时 间对个别的学生进行单独的辅导，尽量使学生用一个好的心态来 迎接考试。本学期有两次大型考试，所以调整学生的课堂状态和 学习状态也是我工作的重点。为了使本班的成绩得以提升，在考 试之前根据吓死你之前的平均成绩，对不同程度的学生制定不同 的计划，并且要加强对临界生的督促。在可能的范围内尽量的提高班级的及格率和优秀率，使班级的成绩再上一步。考试之前班 级整体的状态都不是很好，所以课堂的效率也相比较低，所以针 对于考试，要有计划的提高课堂效率，并且传授学生学习的方法 和学习的技巧。针对学生的程度来指导学生，进行有计划的复习。我觉得在对学生进行教育时，不仅仅要纠正学生不对的行为, 还要从思想上
13、教育学生。让学生认识到学习的规定，老师的教育 都是对他们有好处的。这样才能真正的达到教育学生的作用。教 育学生不仅仅要把自己所学的知识传授给学生，更多的是要培养 学生的好的学习习惯和培养学生形成健康积极向上的人格，在对 学生进行教育时，要有耐心，平等的对待每一个孩子。小学班主任工作期末总结篇7班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务 素质，责任心和使命感，对于班集体建设，学风建设及学生成长 发展起着十分重要的作用。因此我校高度重视班主任队伍建设工 作，具体做法如下：一、以人为本，引进目标，引进激励机制根据工作任务的需求，本着“以人为本”的理念，制定目标 任务来引导、激励和规范班主任
14、工作行为，为班主任出色完成教 育教学及班集体建设任务作重要保证。学校始终把造就和培养具 有较高政治素质、科学业务素质、教育科研素质和较强管理能力的班主任队伍放在工作的重要位置，把班主任队伍建设作为学校 工作的重点，对班主任工作目标要明确在学校发展上，给班主任 以具体明确的目标，从而使班主任队伍建设和班主任工作成为一 项有计划、有目的的行为。根据学生不同年级、不同年龄特征， 为班主任规定较明确具体的班主任工作目标。学校要对班主任工 作绩效进行科学、公正的评价，本着尊重不同班级班主任工作特 点，量化积分，增加考核评选的透明度，采取调查、问卷、汇报等 多种方式，广泛听取教师、学生的意见，进行“满意度
15、”测评等 多方面考核。并把考核结果与评选先进挂钩，与表彰奖励挂钩， 对工作出色的班主任进行各方面的奖励，从而克服班主任工作中 干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，对班主任工作有 更大的激励作用。二、要重视班主任的教育理论学习提高管理的水平和质量，有利于理论和实践的有效结合。建 立良好的班集体，学校要求班主任具备较高的管理能力。因而， 学习和吸收古今中外教育教学理论，深入领会大政方针是班主任 做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的经验是远远不够的，因 此要求班主任应随时了解和接收新的管理理念，提高理论水平。 学校大力支持班主任参加各级的培训工作，通过理论学习，班主 任的工作更有效的开展。级和
16、学校工作的目标有更明确的方向。三、争先进、树典型，学有榜样学样在聘任班主任时，首先公布班主任岗位、条件和职责。学校对教师的师德修养、业务水平、组织能力、参与管理等方面 进行综合考查，从中挑选出优秀的教师担任班主任；在实行班主 任资格聘任制的同时，对不称职的班主任可以解聘。打破传统的 班主任“终身制”的格局，极大地激发班主任的岗位责任感。在工作中，学校注意在班主任中树典型，用优秀班主任的奉 献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的 自觉性。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩” 的“比、学、帮”的活动。同时还要求班主任作好工作小结，通 过专题小结把班主任队伍建设的科学理
17、论与建设班主任队伍的实 践有机地结合起来。举办班主任经验交流会，推广班主任好的工 作方法，弘扬班主任的先进事迹。四、人文关怀，情感激励工作中，学校领导注意与班主任维持良好的人际关系，还注 意使教师之间人际关系保持和谐、融洽的气氛。在工作中发现问 题及时处理，并坚持对工作不对人，营造良好的人际氛围。学校 领导深入到班级的具体工作中，了解、掌握班主任工作的新情况， 新问题，广泛听取班主任的意见。鼓励班主任参与重大问题的决 策，使学校学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外，我们理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，在工作中为他们创 设机遇，提供锻炼和展示他们能力的机会，积极支持和培养，充 分调
18、动每一位班主任的积极性。小学班主任工作期末总结篇8又是一学期过去了，本学期我作为五（1）班的班主任，和我 的学生们度过了愉快的一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情况虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完 成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存 在不写作业的学生。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。 综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多 良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多 活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱， 培养他们具有良好的心理及人格品质。新学期伊始，大部分学生不能大胆的在课堂上发
19、表自己的意 见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果 叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝 对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在 的一个大问题，需要解决这个问题。二、把学生位置摆正3、利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用 午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。4、培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制 度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听 从班干部的管理。5、积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开 展丰富
20、多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳 绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己 的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人 都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互 相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的 学风。班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全 面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就 是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求 班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对 学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也 也营造了良好的学习氛围
21、。进步无止境，我们仍需努力。团结的 思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透， 每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样 才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不 殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启 发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊 敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样， 所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格 要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学 生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐
22、趣，形成良性 循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量， 写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用 了 “以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这 次的字比上次有进步了 ！ ”或“加油，你越来越棒了！ ”等句子， 还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了 同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进 步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同 的对待方法。三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：体育竞赛、绘画比赛、速算比赛、开家长会等。在 这些
23、活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作， 面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。 在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得 了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长 会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的 进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让 孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长 作出自己的贡献。四、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对 学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2二0”我认为 这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的
24、教导，遵守着各 种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习 态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求 学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶 性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家 长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子 的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生 才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩 子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够 的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都 是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们
25、的小孩就 交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不 可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论 多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字；翻 一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长 检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不 认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好 习惯的一个方法。在开学社初，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便 家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生 什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助 家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分
26、 调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。五、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过 程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不 强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学 校配合，借力使力，继续花大力气抓好后进生的转化工作。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而 付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发 点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过 一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有 所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪
27、，工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作 的水平跃上新台阶。小学班主任工作期末总结篇9本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年 级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教 学工作方案、班主任工作方案、远程教育工作要求，本学期我做 了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业修改 等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时 间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己可以很好 地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了名师 备课经历之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先
28、要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读 教学参考，寻找实在可行的教学策略。本学期，每备一节课，我 都按照这种方法，理论发现：这种备课方式可以使自己更好地把 握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课才能有所进步，有时 自己的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅。在听 了胡光睇教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式 的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过： 一名年轻老师怎样自我进步，你要把每堂课都当成公开课，这样 严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更 快。我把李校长的话铭刻于心，
29、每堂课都像公开课一样来上，课 后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现： 我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生 有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的 同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我及时修改反应。当学生第一次口算测试完毕时，我意 识到问题的严重性：全班所有同学口算都为do我让学生各自买来 口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后修改，接 着查看错题的原因。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新 计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的 练习
30、，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6 名同学是d等，需要再接再厉。本学期在语文教学上，我继续进展语文的理论性探究。同学 们把武松打虎、草船借剑等内容搬上课堂，体验到其中的 情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、 水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他 们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开场每堂课我都采用， 渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不 适应，于是，我集中进展由课题入手，让学生提出问题，然后带 着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。 如在学习
31、草船借剑一课时，我问学生：读了课题，你想知道什 么？学生答复：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后 学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在 我们班表达得淋漓尽致。我们班的没有母亲，父亲精神失常，照 顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开场，他一点也 不会，渐渐地，他有点会了，一点点纯熟了，看着他把衣服洗干 净时的喜悦，我的心中也非常快乐。母亲照顾姐姐，父亲一大早 就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚 子就更饿了，根本没有心事上课
32、。我知道后，到第三节课的时候， 就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。 头发被别人染黄了，他找我帮助，把头发重新染黑。我想这就是 我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到表达。2、搞好班集体建立一个良好的班集体是获得良好成绩的关键，因此，我很注重 班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，同时也得 到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助， 在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过 后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲 话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩 子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习
33、惯；为了给孩子们搭 设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提 早准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语 表达才能，又培养了听者的倾听才能。本学期课堂上，我尤其注 重孩子的倾听才能的培养，详细不再多说。为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学 初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流， 让他们有明确的奋斗目的；学期中，我组织学生进展讲故事比赛， 激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、 写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段完毕以后，我评选出 各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们 多么自豪。义务劳动完
34、毕时，我给每个孩子一个学惯用品（没有 劳动的孩子那么没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每 项活动完毕时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢 乐。3、家校联络，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理安康咨询讲座, 我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时， 我及时与家长沟通，以获得家长的大力支持。家长也主动与我建 立联络，有助于我搞好班主任工作。三、远程教育工作本学期，我一如既往地搞好远程教育资的接收、整理、存储 等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育 素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责
35、三楼一个楼层，外加男女生厕 所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。 参加学校组织的课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的 研究，我的文章如何培养学生良好的倾听习惯在大连教育上 发表，这离不开于校长等人的指导。小学班主任工作期末总结篇10为进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，我校组织 教师进行全方面家访活动，要求将家访工作做足、做细，针对学 生思想工作、心理辅导、家庭教育现状等进行分析，现就这次家 访活动具体总结如下：一、家访活动的基本情况本次家访活动实行全员见面家访，要求教师关注到每一位学 生，做到无遗漏，全覆盖。二、精
36、心组织家访活动1、根据学校实情，德育办提前筹备。各班包联教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点 放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。在家访前召开包联小组研判，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”、暑假安全责任 书、爱路护路知情书进入家庭，做好记录。3、家访采取登门走访的形式，采取将学生按住址分组、分片 进行家访的办法。4、写好家访记录。每位家访教师在家访过程中，了解学生在家的学习、社会交 往情况、学生的兴趣爱好、学生的性格特征以及在家庭做家务中 的表现情况。在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访记 录
37、，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，依据不同的情况 采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事, 鼓励增强孩子的自信心、进取心。5、重点内容突出。今年暑假针对学生防溺水教育，教育部基础教育一司下发了 致中小学生家长的一封信。我校老师在家访时对此项内容重点 提出并进行宣讲，让家长也提高警惕，加强教育，时时对孩子进 行防溺水教育，珍爱生命。家长表示一定会协同学校做好此项工 作。三、注重实效，发现问题我校在这次活动后，从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获, 相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。小学班主任工作期
38、末总结篇2时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期， 我担任三（1）班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽 然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让 明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学 习习惯，学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力 培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章 的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句 段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大
39、了，内容多了， 学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面 和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难，我 就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保 养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同 学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览， 为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的1、通过家访，我们了解到大多数学生自觉性较高，父母对其学 业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电 视，玩手机，打游戏，存在一定的、厌学情绪。2、学生承受能力较弱，经受不住打击，同时我们也发现多数 家长的综合素质也不高
40、，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等 方面的理论知识，我们会开展更接地气的家长课堂，帮助家长做 好家庭教育工作。3、部分家长对孩子百依百顺，溺爱严重。有的家长对子女太 偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。4、在日常生活中，部分家长忙于工作，生意，没有与孩子进 行经常的多方位的思想情感交流等等，孩子在情感方面比较孤独。5、部分学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教 育的力量。交由爷爷奶奶管教，老人却更加宠爱，使得学生的心理 放纵，让学校教育工作难上加难。6、学生家长对教育评价改革方面的内容比较感兴趣，希望学 校在组织教师学的同时也能向家长宣传，减少家长对孩子学业成 绩方面的焦虑。一些家长在
41、了解到“双减”政策后认为教师在学 生的成长过程中起到了很大的作用，也希望老师们在工作的同时 能够注意休息，保持体力和精力，教育学生成人成才。四、家访活动反思在本次家访活动中，老师们踏踏实实走访到学生家中，用心 了解学生的基本情况，通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子 不同的行为习惯和兴趣爱好，向家长们反映孩子在校的各种表现 和进步，和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育 方法，也是落实教育评价改革迈出的实践第一步。小学班主任工作期末总结篇11班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、 家庭环境的了解更深，要想当好这个
42、班主任还真是不容易。如何 让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这 不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一 定的组织管理能力.我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 现结合这学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会.一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思 想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接 触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影 响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况， 我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的 引导。并且利用班会等机会加强学生的
43、思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来， 班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状 态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候， 发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学 生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝 啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他 是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会 严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学 生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改 正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是
44、一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。 这是“互助” “友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争, 其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争 意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以 及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的 竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与， 也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培 养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况，
45、拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的 动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人 都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年 龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有 激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果, 不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处
46、，不 能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感， 对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与 失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任 或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容 大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长 意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭， 尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措 施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议， 并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好 对学生的教育
47、工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学 生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不 足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性， 使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出 溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的 方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不 要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型 的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发 展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不 管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委 婉地向家长指出放任
48、不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长 在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个 合适的环境。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走 过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值.我 是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太 阳底下最神圣的职业.既然选择了远方，便只顾风雨兼程.我要在 三尺讲台一这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕 生的精力.小学班主任工作期末总结篇12今年，我担任了一年级的班主任。我深感班主任工作多而杂， 但相信自己只要具备一个爱字，就一定能把工作做好。“谁爱孩 子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接 近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们 真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切 工作的基础。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却 也能体验到做教师的快乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的 座右铭。新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基 础，出色地完成教学任务，这是我的责任。面对那一个个活泼、 好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到 学习中呢？这是我所思索的，我结合自己参加的这次班主任培训，在实践