《小学班主任期末学期工作总结（18篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任期末学期工作总结（18篇）.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班主任期末学期工作总结（18篇）小学班主任期末学期工作总结（精选18篇）小学班主任期末学期工作总结篇1时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好 地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任， 回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和 反思。本学期以来，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以 这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为 孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。 我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教 师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就 应该高定位，更应本着求实好学
2、的精神积极参加各项政治学习活 动，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前， 树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思 想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求 自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革 级学生的心理和生理特点，我结合平时的班主任工作谈几点粗浅 的体会：首先，要真诚关爱学生。班主任虽然是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所 以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子， 构建和谐的师生关系，让师生之间能敞开心扉。“谁爱孩子，孩 子就会爱他，只有用爱才能教
3、育好孩子。”作为班主任，就应当 了解班风、学风以及学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积 极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。给孩子同等的爱，这 是班主任做好一切工作的基础。同时，还要与学生进行必要的心 理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是 最信任的人，是最有话可诉的人，树立起班主任的威望。这样， 班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为 也就容易多了，就能取得事半功倍的效果。其次，要实行民主管理。充分发挥班委会和骨干的核心作用。有句话说：“抓在细微 处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理 见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。班
4、主任要有 意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每位 同学的积极性，形成民主管理气氛，从而使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。俗话说：“要 想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建设得更好，光靠班主 任一个人的力量是不行的，必须要有一个坚强的领导核心，而他 们就是得力的班干部。有了这个核心，才能更好地带动全班同学 去努力实现班集体的各项目标。第三，要建立班级竞争机制。在班上应该有必要的竞争活动，以便更好地充分调动学生的 积极性。可以从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发 从班级整体到学生个人的竞争意识。如在班内实行“一帮一，一 盯一”的互助活动，让
5、每位学生自己找一个水平相当的对手，比 学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，在班级中形成一种 互相监督、互相帮助、你追我赶的良好氛围。小学班主任期末学期工作总结篇5这一学期里，班上的不小。首先是们一天天的都长大了，越 来越懂事了，给我添麻烦的几率是越来越少了，不少的还会主动 为老师分忧，这让我感到分外的欣慰啊，我在这时候也觉得自己 这几年来的教育工作还是有一定成效的。学生们在小学里面其实 会有着诸多改变的，一是思维想法上的改变，二是学习和生活习 惯的改变，所以为了让孩子们养成一个较好的生活态度，我们这 些老师可谓是费尽了心思，生怕学生在这个阶段走上什么弯路，而我身为班主任，身上的责任更加的
6、重。我这个班上有四十多名学生，每一位学生都有着自己的习性, 而且从幼儿园到现在，基本上已经养成了不少的习惯，但无论是 好的还是坏的习惯，依然还是有可能转变的，所以我时常鼓励大 家保持好正确的态度，及时改正一些坏毛病。从整体来看，班上 学生的学习成绩还算比较稳定，只有少部分人在考试结束后会出 现成绩起伏的情况，这时候就得询问一下学生的情况，后来居上 的同学我自然是鼓励他们再接再厉，对于成绩退步的学生我会让 他们吸取教训，总结经验，争取下一次做的更好。在平日的教学 中，我会采用新颖的教学方式，这都是我从培训的时候学来的， 空闲的时候我还会去看看别的老师是怎么教课的，这对于我的教 学工作十分的有帮助
7、，不然太过老套的教学模式注定得不到学生 们的喜爱。学生们在平日的学生中犯了错后，我会根据情况来决定处理 方式，学生们在这个年纪对于很多事情都没有清楚的概念，所以 在做事情的时候会有点不考虑后果，这得通过我们这些教师加强 思想教育工作才行。我当班主任也有不少年了，对于管理学生还 是比较有经验的，我不会太过压制孩子们的天性，所以孩子们见 到了我也不会太拘谨，看上去就好像我是他们的朋友一样，我觉 得这才是当好班主任的条件之一。小学班主任期末学期工作总结篇6不觉为期一年的见习已快满了，回首这一年的班主任工作,充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。我在思想积极 要求上进，在工作上认真负责，在业务上
8、刻苦钻研。我踏实地作 好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾， 现总结如下：一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。通过上一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的 行为规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。 这一学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级 管理提高一个档次。1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创 建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得 到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前 进的方向。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，更换 了中队角和优秀作业栏，给学生一片更加美丽而又适
9、合展示自己 的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。2、继续做好童规宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主 要阵地加以合理的利用。我经常利用晨会课，加强小学生日常 行为规范、东降实小守则的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予 必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。 对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上 一个台阶。3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参 加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开 展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上 的良好班风。本学期我带领学生
10、开展了一系列的班队活动：如革 命烈士故事会、向雷锋同志学习等各种活动形式对学生进行革命 传统和集体主义教育。4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生 开展了 “大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动， 倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受到的深刻的教育，形 成强烈的环境保护意识，提高了学生的整体素质改善了班风。在最近的防治非典工作中，我也尽了自己的努力，配合学校 做好工作，带领全班学生积极捐款，为阻击非典贡献自己的力量。 此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处 处注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律己， 宽以待人。在教会学生学习的同时
11、，教会他们如何做人。我用一 颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课 要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一 些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联 系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把 学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情 当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时 对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师 辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态
12、度和习惯。3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同 学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标， 增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，小学班主任期末学期工作总结篇7学期末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班 主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教 育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力 不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求， 增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工 作的一个主
13、要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对 小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如 有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起 重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎 样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫 不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样， 不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强 了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核 心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，
14、他们不但 要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到 位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们 实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮 助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少 的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以 后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事 发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也 会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干 部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话， 那么小干
15、部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。 我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子 的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三 个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成 果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生 懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们 听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力， 渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班 的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。四、关心学生，使家长放心
16、。关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或 走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利 用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这 么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多 家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良 好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。小学班主任期末学期工作总结篇8素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学
17、校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本 形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承 担的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。 我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中 尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下 面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的 途径是通
18、过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的 个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环 境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是 值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主 任的左右手
19、。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作 才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一， 要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更 严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己, 正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面这学年，本人担任五年级班主任，班级人数较多，我在教育 教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的 教师及兄弟学校的同行讨教
20、经验。平时积极参加校级教研活动， 认真记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作计划，努力培养 学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素 质和能力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得 不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学 习及各种培训外，还挤出时
21、间去函授学习，力争达到现在的教育 教学要求。作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其 三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立 正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成 集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集
22、会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观 常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单 项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必 使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良 好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情 况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集
23、体的 动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人 都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生 的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需 注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定 必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，以免丧 失孩子信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股 巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班 主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互 助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共 同的、更大的进步。1、激发与外班学生
24、的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及 个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞 争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个 人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组 帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个 人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方 式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取 更大的成绩。
25、奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思 想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题 可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励 学生好好学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确对待金钱的 班会金钱是什么以及宏扬红岩精神的队会热血热泪洒热土 等等，主题都非常优秀。七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他 必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时 常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班 主任应高度重视，
26、确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可 以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈 学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学 校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间 互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等 途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为 动向。八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造 性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都 得到尽可能大的提高和
27、发展的同时，更要努力发掘学生的潜能， 充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各 方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬， 表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识 不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的 澄清，保证学生健康地成长。十、做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完 善。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学 会学习，学会关心，学
28、会做事，学会生活的过程中，小学班主任 工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧 着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统 科学的工作方法，小学班主任期末学期工作总结篇9忙碌的一学期结束了，我也顺利地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生60人, 从学生的学习状况来看处于两极分化状态；大约有一半的学生都 是外地生，另外还有几名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂， 但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也 存在许多不足，通过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将 本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面我积极参加学校
29、的每次教师例会，认真做好笔记，并且深刻 反省检查。工作中严格要求自己，服从领导的分配，责任心较强， 自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任，我时刻注意自己的 一言一行，因为这不仅仅代表班级和学校的形象，对学生的影响也很大，因此我在工作中时刻要求自己起到模范带头作用，身正 为范。二、教学工作方面在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取 得一定的成绩。本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下自 己学习和工作成长的情况。上完课后，我发现自己抓住了重点， 但是没突破难点。在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主 要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让 学生反复读詹姆斯钓到
30、鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体 会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为 班上刚好有具备一定表演能力的孩子，而且班上的学生也充分地 预习这篇课文，在表演读的时候，通过孩子自己的表演，可以带 着全班同学一起体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这 样孩子也更加记忆犹新。但是，不足之处是我在朗读指导方面经 验不足，没能更好地让学生读出并且体会到詹姆斯当时的那种心 理变化。今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索；用怎样 的方式使学生的朗读质量得以提高；怎样激发学生朗读的积极性; 如何实现有感情地朗读这一目标；如何评价朗读结果。特别是在 指名孩子表演读得时候，我只注意到那些成
31、绩好的孩子，没让更 多其他也有表现欲望的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课老师再三提到的，今后我会多加注意这个问题， 照顾到更多的孩子。总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就达到了，虽 然挺可惜的，但这也是在敲响我的警钟，必须备好每一堂课，不 只要备教材，备教参，还必须备学生。我在写教学设计的时候， 没有提前预计班上的孩子会做出如何的反应，这点做得很不好， 今后，每一次的备课，我都必须记得这一点，孩子是教学的主体 和受众，只有在备好学生的基础上才能很好地达到自己的教学目 标。三、树立良好的老师形象工作总结在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以人民 教师的标准严格要
32、求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言 谈举止为学生做出表率。人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。记得胡彦乐 有次口误把我喊成他妈妈了，这充分说明了孩子对老师的爱与依 赖。所以我们老师对待孩子一定要有“爱心”“耐心”。把孩子 们当成是自己的家人，为孩子们倾注所有的感情。四、做到因材施教根据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观察 孩子们的一些生活习惯，倾听孩子内心的想法。由于我是新接手我们班，一开始，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一起聊 天，提早了解我们班上的孩子的一些情况，希望做到对症下药。 对于一些后进生，我经常找他们谈心，寻找问题的原因及时与家 长联系共同解决，从而帮
33、助他们转化思，达到育人的目的。特别 是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，相信他们体会到 了付出总会有收获，自主学习的能动性也会有所提高。虽然在工作中比较严谨，但不足之处还是很多，仍需要今后 不断改进。经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行。 只有考虑成熟了，按照计划落实，这样才能收到事半功倍的效果。 在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自己会走 好今后的每一步！小学班主任期末学期工作总结篇10时光匆匆，一学期繁忙的工作即将结束。本学期，我担任三 (2)班的语文教学工作兼班主任。这一学期工作虽然忙碌，但很 充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更 精彩，收
34、获更多，我对本学期的工作做了如下总结：一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。学生有好的 学习习惯，才能安下心来学习。三年级是知识积累和能力培养的 关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时刻。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅 笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文 章的描写，学习任务在变重，内容多了，学生需要一个适应和过 渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了 具体的指导。刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用 钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲
35、 解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励， 而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好 的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格 要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷 面越来越干净。在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课 文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大 王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同 学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并 且这项任务由原先的被动变为主动了，逐渐就会养成良好的学习 习惯。二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。通过比较发现，课外知识的获取
36、量的多少直接关系和影响着 学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时 给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书， 徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅 读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能 力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句 都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提 高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行 阅读。长期下来，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成 了一种习惯。三、注重课内外结合。课堂中的求职是辅助于学
37、生课外的实际运用与生活。只有注 重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。 课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画 画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻 松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢 的方式进行学习。要提有难度的问题时，我都会让学生先独立思 考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解。 对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习 与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带 来的学习的快乐。课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余本学年的教育教学工作结束了，但仍
38、需要继续更进一步的提 高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的 自身素质和能力得以不断完善。同时珍惜每一次培训学习的机会, 在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素 质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的 能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等 人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学 习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知 识技能，更应该把自己的本质工作做好。小学班主任期末学期工作总结篇2本学年，我继续担任五年(_)班的班主任工作。除了一如既往 地加
39、强理论学习，研究班主任工作策略之外，我还注重情感激励， 发挥自身榜样作用，抓好班干部队伍建设。在付出大量繁杂辛苦 的劳动之余，我也有迷茫的时候，有郁闷的时候。但每当我考虑 到自己是在从事培育祖国后代的工作时，是在从事心灵与心灵的 工作时，我就全然投入，超然忘我了。应该说，班主任工作天天 都在做，难以计数，所以现在只选些重要的、有特色的加以汇报：一、班级日常管理工作常抓不懈1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密切相关生活。另外我根据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故 事，自然知识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂， 有了课外的积累才有了课堂的生气。四、班级管理方面。安全教
40、育是重点。从开学的第一天起，我就对学生进行安全 教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上 下楼梯上下床铺，还是吃坂睡觉学习活动等方面都进行一一要求 和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和 每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一 些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外，时刻注 意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与 重要意义。五、放开手，让他们尽情施展。在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放 开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有专门负责领 读的，有专门负责记录同学读书情况的，早饭后，卫生班长会
41、及 时通知值日小组，课上，有专门记录回答问题积极的班干，默写 后又转向负责统计满分的，统计个别同学的错题情况的，还有负 责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小老师般主 持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼。六、重视与家长沟通的每次机会。家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家 长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会，和 家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各 种表现都能有一个比较详细的了解，从而能够正确而又客观的评 价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做详细认真
42、的 总结，对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访，尽 可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人，但是我所做的 每一件事都力求达到细致，希望能把工作做得更好！本学期教学中存在的问题：1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学 生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿 势不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学 生字迹潦草，遇到难题是没有坚强的意志，不会独立思考。2、写作方面差异太大。3、培优补差工作还学继续抓实，抓好。4、加强业务学习，提高业务水平。本学期，我有尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努 力汲取他人的长处，并在各项工作中学以致用。
43、任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累经验，努力学习，争取 成为一个优秀的班主任。小学班主任期末学期工作总结篇11班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我 担任了班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：一、苦练基本功，努力提高自身素质。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主 任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智 慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干 在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效 果。(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职 是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教
44、师的一知 半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是 学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就 信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任 如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教 学科，还熟悉所学专业的很多知识。(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务 的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过 自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集 体
45、里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量 和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要 有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班 好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想 教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好 班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作 用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进 行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体 主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良 好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中 树立班级的形象外，还
46、经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻， 以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚 力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一 个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干 力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项 活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利 用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培 养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞 选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力 的
47、学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教 育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等 都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行 指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与 为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生 活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是 使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使 用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他 们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子， 对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中 的失误承担领导责任，
48、对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作 方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公 开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定 力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生 的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之 间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打 下良好的基础。三、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的 心理因素。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就 是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满 信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种 心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认 为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己 好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就 有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成 就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光 点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们 得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上 的决心和力量。班主任工作任重而道