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1、幼儿园小班体育课件（5篇）1 .幼儿园小班体育课件：小兔运萝卜设计意图：小班的孩子爱蹦爱跳，小兔子是他们爱慕的动物之一，他们也爱慕仿 照小兔子跳，为此我设计了此教学活动。教学目标：学会小兔跳并哺育幼儿爱运动的好习惯。教学豫备：小兔头饰若干、萝卜若干、篮子两个。教学过程：师扮演兔妈妈，妈妈当裁判，小兔子们运萝卜。幼儿分成两组，抱着 萝卜运到终点哪组运的萝卜多哪组获胜。在运的过程中提示幼儿留意安全。活动反思：幼儿的力量不同，力量弱的需要个别指导。2 .幼儿园小班体育课件：乌龟爬爬爬一、设计意图：依据小班幼儿的年龄特点，我就设计了乌龟爬爬爬 这个嬉戏活动，想让孩子通过嬉戏活动能够学习“钻、爬”等动作
2、，来提 高他们动作的协调性和敏捷性，体验合作带来的欢乐。二、活动目标：1、仿照乌龟爬，练习手、膝着地爬的动作，进一步熬炼手脚动作的 协调性和敏捷性。2、初步学会合作，体验合作嬉戏带来的欢乐；三、活动豫备：1、小乌龟头饰若干；2、体操垫6个、“拱门，3个；四、活动过程：1、创设情境，激发兴趣。一天，天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。蓦地，小乌龟发觉， 在前面不远处，有一大堆粮食，乌龟妈妈快乐的说：瑰宝们，你们愿意帮 忙妈妈运粮食吗？幼儿：愿意教师：瑰宝们，要帮妈妈运粮食是一件很不简单的事哦，你们会遇到 许多障碍的，你们能战胜艰难吗？引导幼儿说出：我不怕艰难教师：好吧，宝宝要想帮忙妈妈运粮食就
3、要练好本事。下面我们来练 习手膝着地爬。2、学习手膝着地爬教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝教师示范爬的动作：乌龟妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，教师留意观看幼儿爬得方法，准时指 导订正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。（有的孩子用手脚着地的 方法爬行；有的孩子用“匍伏前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方 法爬行，）3、嬉戏“小乌龟运粮食”小朋友练好本事了，我们一起去运粮食。教师：，这里又有许多粮食，我 们把粮食运回家吧！”小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。（幼 儿可以自由选择运粮方法）五、整理活动：乌龟宝宝们真聪明，真
4、能干，而且还特殊团结，教师真为你们感到傲 慢。让我们也放松放松、歇息歇息吧。3.幼儿园小班体育课件：踩影子活动目标：1.指导幼儿参预冬季户外体育活动，增加幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的力量。活动豫备：1.选择晴朗的天气，且有充分的阳光。2.平整的活动场地。活动重点：引导幼儿熟悉自己的影子，哺育幼儿的思维、灵敏力量。活动过程：1.师启示：小朋友们今日的天气特殊好，万里无云，太 阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参预户外活动的好天气，这节课我们 一起来玩踩影子的嬉戏。2.活动身体。（1）师带着幼儿走、跳、蹦。（幼儿边朗读，边做动作）走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个
5、跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。（2 ）师幼一起活动，我长高了，腔矮了”。师说：“长高了”，全体幼1狈臂上举，“变矮了全体幼JLW下。师又说：“看谁长的”时，幼儿双脚原地用力向上跳不少次。（1）讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，观看每一个小朋友的影子， 小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑, 尽量不让自己的影子被火伴给踩住了。（2 ）幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。（3 ）师幼示范，幼JUS!看。（4 ）引导幼儿找自己的火伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法 逃避，不让别人踩到自己的影子。（5 ）集体练习玩“踩影子”的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小朋友碰撞。
6、4.活动完毕，放松身体（1）边听儿歌磁带，边跳舞。（小白兔，白又白）。（2 ）幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。（3）幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。4.幼儿园小班体育课件：好玩的小风车一、活动目标：1、练习向指定方向跑，增加幼儿跑的力量。2、哺育幼儿活泼开朗的性格。二、活动豫备：小风车若干个。三、活动过程：1、教师带幼儿做豫备活动。2、出示小风车，激发兴趣。教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会 转呀？那你们喜不爱慕风车呀？3、教师讲解嬉戏玩法。师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。教 师会念：“小风车，真好玩，我一跑，它就转。“你们听教师
7、的口令，手拿风 车，向场地另一端线跑去。重复3T次。要求幼儿要向指定的方向跑。4、幼儿嬉戏，教师指导。重点指导幼儿听口令往指定方向跑。5、变换嬉戏玩法，教师指导。重点指导幼儿听信号变换动作，并发展下蹲、平衡、脚尖走等综合练 习。6、嬉戏完毕。表扬鼓励幼儿，并做放松运动。四、活动延长：幼儿回家后和父母一起玩小风车。5.幼儿园小班体育课件：送玩具宝宝回家活动目标1、哺育幼儿参加体育活动的兴趣，养成遵守规章的习惯。2、熬炼幼儿按肯定路线行走，提高其身体平衡力量。3、学习与同伴互送玩具，体验合作沟通的欢乐。活动豫备1、场地两端分别放置塑料筐5个，玩具是幼儿人数的23倍。2、在场地中间画4-5条长35米
8、宽25厘米的小路，路边以绿色代表 小草，小路间有肯定的间隔距离。中途设置一快棉垫。3、节奏鲜明的乐曲玩具发展曲。活动过程、热身活动:尾随背景音乐带着幼儿发展小动物仿照操的练习，激发幼儿参加活动的兴趣。二、创设情境激发兴趣：1、“孩子们，你们爱慕爬吗？（爱慕）我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让 我们一起来爬过棉垫吧。”我说嬉戏儿歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶 上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随儿歌欢乐爬行，教师可以 利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿的活动状态。2、师：“刚刚，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，教师听到一个声音，教 师找呀找，发觉地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢？原来有些
9、小 朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一 起来找到它们，送他们回家吧！ ”三、熟识规章，练习动作：在找玩具的过程中，教师带着幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集 体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后， 并争论怎样走才干有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好 的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一 起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮忙幼儿把握平衡的要点。四、反复练习，稳固提高：1、做嬉戏送玩具回家，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点， 在起点的幼儿走到教师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达终点，终点的幼儿接到玩具后说声“感谢”，玩 具送给好朋友后原路返回。起点与终点幼儿可交换位置连续嬉戏。2、分 组嬉戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家， 稳固在平行线中行走和在棉垫上爬的技能。教师要不断提示幼儿要走在路 中间，不要踩线。五、放松活动：小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，现在玩具回到家可快乐了， 来我们一起庆祝一下，让幼儿在玩具发展曲的音乐声中，发展放松练 习。