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1、幼儿园大班体育课件（精选5篇）1.幼儿园大班体育课件活动目标：1、练习双手相互抛接大球，开展幼儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调 性。2、培养幼儿养成遵守规那么的良好习惯。活动准备：大皮球塑料圈活动过程：1、开始局部。听口令练习走及变换队形：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。2、基本局部。（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别 站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果 夺到球，立即与抛球人交换位置，游戏继续进行。(2)交换规那么：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手
2、触到球 即为夺到。(3)幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规那么，如夺球者长时间夺不到 球，可另换人。(4)复习游戏“过小岛”，交代“过小岛”的游戏规那么。3、结束局部。放松整理活动：教师带着幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作柔软，以 起到放松作用。教后感：本活动开展了幼儿的投掷潜力和动作的灵敏性、协调性，幼儿能 从中养成遵守规那么的良好习惯。2.幼儿园大班体育课件活动目标1、开展自身的耐力、速度和灵敏性。2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。3、训练往返跑的动作。活动准备1、分别放置1、2、3、4标志物。2、设计场地，设置起、终点。活动进程一，活动开始观察场地，启发幼儿
3、想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。在教师带着下作热身运动，活动全身关节。二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。2、比拟动作，掌握要领。(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志 物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。(2)幼儿练习往返跑动作。教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要 领。(3)教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前23步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180,重心移至转身后的前脚，继 续跑动。(4)请2位幼儿和教师一齐跑，比拟动作的不一样。(让幼
4、儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)3、比赛激趣，巩固练习。(1)讲解比赛规那么：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。三、活动结束师幼做放松活动，结束。讲评游戏。3.幼儿园大班体育课件活动目标：1、通过健康游戏开展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性;2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿保护小树苗。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗假设干， 录音机，磁带。活动过程：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备 操，活动幼儿全身各个部位。二、基本局部
5、1、给小树苗巡逻。启发幼儿想方法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种 不同的方法。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障 碍走）3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。三、结束局部放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩假设干次。活动结束。4.幼儿园大班体育课件设计意图：有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有 的那么在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导 幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽 扣，使之可根据需要连接。在设计中，我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采
6、用记分的方 式，既营造了比赛的气氛，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我 有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接（局部幼儿铺绸了、局部幼儿扣 纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的快乐，有利于培养幼儿与人合 作的能力。目标:1、在彩绸上探索各种滚动的动作，初步掌握横躺滚动作，开展身体的灵活 性、协调性。2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。准备：1、废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志假设干。2、录音机、音乐磁带。过程：一、准备局部1、幼儿听音乐小跑步入场集合。2、带着幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。3、幼儿成散点式队形在教师的带着下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、 自由体操等动作。二
7、、基本局部1、幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想 一想怎样才能滚得又直又快？3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。4、请个别幼儿展示探索结果。5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比拟哪种方法滚得更快，从而发 现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺 滚”。6、幼儿自主练习。7、幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动 作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2 分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总
8、成 绩，最后向胜利队颁发红旗。8、游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”游戏，方法 是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请局部幼儿举 彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。三、结束局部在抒情、柔美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图 三），活动在愉快的气氛中结束。5.幼儿园大班体育课件活动目标：1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规 那么，培养幼儿敢于挑战的精神。4、开展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、锻炼幼
9、儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备：幼儿人手一个皮球活动过程：一、热身活动1、每人抱球听哨音踏步进场。师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？ 一起出发吧！2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。二、基本局部1、第一次玩球，揭示课题。师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今天老师给 小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？教师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2、
10、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功 了吗？师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点 o我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说 他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否 那么接不到；也不能太近，否那么会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的 小朋友回原位。师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3、第三次玩球，学习转两圈接球师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球
11、。师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？师:球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。4、第四次玩球，学习转多圈接球师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转 几圈接住球？幼儿说一说。师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一 玩。师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点 圈数，表扬）5、分组玩球，体验成功幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。三、放松运动课后反思：本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运
12、动器械：球。在游戏化的 课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多缺乏的。首 先，在热身活动中，我是以跑步进场，带着小朋友们一起绕圈跑，跑得有点 多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带着小朋友们做一些有关球的 运动可能会更好，比方：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次， 在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可 能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比拟乱，小朋友 会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时 候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们 了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不 够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候， 可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，那么失败的小朋友 再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高 孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋 转体，也叫做球体。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫 做球心。