幼儿园万圣节教案八篇.docx

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1、幼儿园万圣节精选教案八篇幼儿园万圣节精选教案八篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可 以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题上学期教案快乐万圣节含反思设计意图：每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神 秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动， 除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子 正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。活动目标：1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程：一、教师

2、带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来 讲述）3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的 10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大 的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具。1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道 大家都很

3、能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?文章出自屈a老师教.案网3、幼儿操作画鬼脸。四、游戏：勇敢者的游戏。活动反思：本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关 “鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演 “鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子 在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。在第一个环节中，当老师猜糖果失败 后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今 天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。最后 做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在 他们

4、的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等 地快感。（2）大班美术活动教案万圣节的面具含反思设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是 充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次 活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题， 让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜

5、欢装饰。活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。活动过程一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的 10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大 的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具1、教师：你想

6、象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道 大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？文.章出自快思教案网3、幼儿操作画鬼脸。四、游戏：勇敢者的游戏。附：万圣节的来历在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，辞典解释为 “TheeveofAllSaintsDay”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家 的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以叫“鬼节”，又称万圣 -p。如今万圣节的意义逐渐变得积极快乐起来，喜庆的氛围成了主流，西方人 喜欢以古灵精怪的造型组织狂欢，而象征万圣节的形象、图画，如巫婆、黑猫 等，大都被描

7、绘成可爱和滑稽的面具。大班的孩子们和老师就开展了这次万圣 节活动，很多戴着面具的幼儿正在玩乐，传统意义上的万圣节，孩子们要去人 家的家门口按门铃，然后问大人要糖，装在自己的口袋满载而归。但我们今天 的活动中，让孩子和弟弟妹妹一起分享，把自己讨来的糖果去分给弟弟妹妹 们，和他们一起过节。这些孩子大都打扮成各种各样的造型，一个男孩穿着黑 色的长袍，顶着尖尖的高帽子，面部被一个黑色的面具覆盖，正随着音乐起劲 地蹦跳着。一旁的小女孩则一身白纱，脸上戴着一个蝴蝶形状的面具，手里拿 着一把纸糊的扫把，还有打扮成花仙子、奥特曼、小公主等等造型，都是孩子 们和家长共同准备的。活动反思1 .幼儿对面具有了一定的

8、认识，并能制作出漂亮的面具，少部分幼儿不能 理解到挖洞的方法，需要经常练习。2 .孩子对面具非常感兴趣，能体验到制作面具的快乐。（3）小班教案万圣节一、活动目的：1 .通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的 由来。2 .美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实 施。3 .提供家园美语互动机会，增进亲子交流。4 .感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛 围。5 .知道万圣节是几月几号。万圣节活动要求说明1 .活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本 次活动具体实施详案，落实人员安排。2 .请将活动照片、环

9、境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。3 .有条件的校园可拍摄活动VCD,发给中心，作为资料挂网。二、活动时间：XX月29日（星期五）或XX月31日（星期日）三、活动地点：操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。（视活动内容设计而定） 四、活动对象:全园小朋友及家长 五、活动方式:亲子活动六、美语含量:保证3/4美语含量七、活动准备：（一）校园：万圣节装饰时间：10月上旬1 .校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要 求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯 等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；10月23日以班为单位进行万圣节活 动环

10、境装饰评比。2 .活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请 函。3 .制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理 承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学 唱的万圣节歌曲。4 .节日当天大门外张贴横幅-活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万 圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各 活动进行或检查的具体时间。（二）班级：（万圣节知识了解：10月上、中旬）1 .用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋 友对万圣节有印象并产生兴趣

11、。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发 表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。（迪斯尼光盘 有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里）2 .透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串 的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全 校师生一起来营造热闹的万圣节环境。3 .共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜 灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例 如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与）4 .发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合

12、的游戏内容，可以提前与 家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。5 .活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。八、活动形式：1、环境布置2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活 动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和大地校园外教教学内容一 HappyHalloween0 （游园活动可适当选择）九、注意事项1 .从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿 讲解万圣节的风俗等。2 .有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演 活动的主要角色、领舞等。3 .鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。4 .不管是游园形

13、式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校 园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。5 .校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间 是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责 人，大家分工合作。6 .新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万 圣节活动。（4）大班教案万圣节幼儿园大班万圣节活动方案活动目标1 .让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的万圣节气氛。2 .让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文。3 .让学生了解万圣节的习俗。4 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。一

14、、10月19日一一10月29日完成的教育活动准备：1、活动主题：快乐万圣节游园活动2、活动策划：*3.活动计划开展时间：2016年10月29日上午（9： 0011： 30分）4、活动地点：本园、以及各班级活动室5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文 Halloween 歌曲6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿7、活动安全小组成员：*二、活动具体安排：1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的 传统节日一一万圣节的由来，幼儿园大班万圣节活动方案。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家 长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字

15、、图片、 物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时 准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日 形象设计（例如：特设小旗或标语）。（详细请见万圣节活动流程安排表）（另：万 圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5： 00检查。）2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特 点，切勿带有恐怖血腥色彩）3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通 能体现Halloween主题的手工作品；4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。三、活动当日安排：1、早晨7： 30分开始幼儿来园。两位英语

16、老师戴上相关的万圣节头饰或穿 上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：HappyHalloween!（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣 节活动HappyHalloween!”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词 或句型。2、8： 15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、 活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注 意事项及安全意识教育等。3、9:009:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴 好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。4、9： 30-10： 30园内巡游及万圣节服饰

17、展示，各班级老师保育员阿姨组 织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各 班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。5、各班级服饰展示环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台 进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大 5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序 散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。6、10： 40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安 排如下：大1班一一中2班;大2班一一大3班；大4班*-*大5班;大6班一一中1班；小班-一中3班；（班级三

18、位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖 果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人 数并按计划开展游戏活动）7、11： 00-11： 30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫 生，幼儿午餐。活动注意事项：1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨 糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止 发生拥挤、碰撞和。2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物 品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。附：万圣节关键词、句子：Halloween 万圣节;pumpkinlantern 南.瓜灯;Jack-o-lantern 杰克灯；HappyHalloween 万圣节愉快！Trickortreat, Trickortreat, Givemesomecandytoeat 给我好吃的糖，不 给就捣蛋。幼儿园万圣节精选教案八篇这篇文章共16019字。