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1、中学德育工作实施方案一、指导思想在上级相关部门的领导下，全面贯彻教育方针，把德育工作放在 学校一切工作的首位，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有 纪律的建设者和接班人奠定基础。二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国，初步树立为 人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和 文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品 质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的公民。三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）初中阶段德育工作的主要内容1 .进行爱国主义教育.进行集体主义教育2 .进行民主与遵纪守法的教育
2、.进行劳动教育3 .进行道德教育和良好的心理品质的培养（二）各年级德育工作重点初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的（6）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学 校向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。（7）开展好德育常规工作。十月份的主要工作：各班、各科科任老师加大法制教育力度，做好防差转差工作。（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。（2）建立班级、年级、学校、派所四级帮教网络，帮教重点问题 学生。（3）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让 广大师生在思想上能形成共识。（4）抓好德育常规工作。十一月份的主要工作：加强德育队
3、伍建设。（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质 量意识、创新意识、法规意识、道德意识。（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训写班主任 工作技能体会，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作 技能和业务水平。（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开 年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工 作。（4）开展校级班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。(5)抓好德育常规工作。十二月份的主要工作：加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色。在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“
4、警校共 建”作为学校德育工作的特色来抓。(1)派所干警与重点问题学生结对子，召开学校1次派所共同参 加的重点问题学生帮教联席会。(2)召开一次学校、派出所共同参加的问题学生家长会，让学生 拥抱父母德感恩活动。(3)学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。(4)邀请派所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。(5)搞一次围绕中学生守则和中学生日常行为规范知识 竞赛，座谈会。(6)抓好德育常规工作。一月份的主要工作：(1)师生总结。(2)师生反思。(3)资料归档。(4)发放春节期间文明用餐、文明出行、孝敬父母、感恩教师的 一封信。中学德育工作实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中
5、小学德育工作的指 导，切实将关于中小学德育工作的要求落细、落实，大力促进德育工 作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位 育人的德育工作格局，特制定XXX中学德育工作实施方案。一、指导思想坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行核心价值观，坚持教 育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教 育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高德育工作水 平。二、基本原则（一）坚持正确方向。全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任 务，发展素质教育，保证学校成为坚强阵地。（二）坚持遵循规律。符合学生年龄特点、认知规律和教育规律， 注重学段衔接和知行统一，强化道德实践
6、、情感培育和行为习惯养成。（三）坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强 育人责任意识，提高对学生道德发展的参与度，形成学校、家庭、社 会协调一致的育人合力。（四）坚持常态开展。推进德育工作制度化、常态化，将德育工 作融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之的德育工作长效机 制。二、德育目标培养学生爱国、爱人民，增强国家意识和社会责任意识，增强“四 个自信”，养成良好的政素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形 成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发 展。教育学生弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增 强公民意识、社会责任感和民主法治观念，初步形成正确
7、的世界观、 人生观和价值观。（一）理想信念教育。培养学生的政认同、情感认同、价值认同。（二）核心价值观教育。深入开展爱国主义教育、国情教育、国 家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等。（三）中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教 育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，增强文化自觉和文 化自信。（四）生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育，养成勤俭 节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。（五）心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人 际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教 育。五、实施途径和要求（一）
8、课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到 各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。统筹安排 学校课程，开展法治教育、廉洁教育、文明礼仪教育、环境教育、心 理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。（二）文化育人开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极 向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。推 进书香班级、书香校园建设，调动学生阅读积极性。积极建设校园绿 色网络，打造清朗的校园网络文化。（三）活动育人精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强 的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的
9、力量激 励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。培养学生兴趣爱 好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。（四）活动育人广泛开展社会实践，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实 践能力，开展不同主题的实践活动。加强劳动实践，在学校日常运行 中渗透劳动教育，开展学雷锋志愿服务活动。（五）管理育人积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将学校德育工作 的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。加强师德师风建设， 关爱特殊群体，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生等群体的教育关爱。（六）协同育人积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注 重家庭
10、、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。构建 社会共育机制，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资 源共享共建，净化学生成长环境。六、组织实施.学校成立德育工作领导小组德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作的文件及 制定实施办法，领导德育系统和德育量化考核小组具体实施学校的德 育规章制度。1 .学校成立德育量化考核小组，由政教处工作人员、班主任、科 任教师和各班班委组成，政教处牵头，班主任负责。切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。认真开展学生 的品德评价，纳入综合素质评价体系，组织力量开展中小学德育工作研 究，探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作的途径
11、和方法， 定期总结交流研究成果，增强德育工作的科学性、系统性和实效性。中学生“，初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。 教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织 和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国 的情感，激发他们为祖国学习的积极性。新生入学初，着重抓好以中 学生守则、中学生日常行为规范和学校各项规章制度为主要内容 的入学教育。初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发 展”。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。 通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念， 能区别美与丑、善与恶、好与
12、坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公 德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。 做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。初三年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕 业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初 步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起 来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤 奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下:组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗
13、位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育 人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作 方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德 育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面 的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家 庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络 等。3 .学校支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过先锋模 范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。4 .年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状 况，制定有针
14、对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本 年级教师贯彻学校德育工作方案。5 .班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负 责对学生的品德评定。6 .思政课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思 政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原 则调整教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。7 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育8 .共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德 育工作，团结广大学生走健康成长的道路。9 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书 育人的积极性。（三）要建立健全具有活力的
15、科学管理制度，形成有目标、学期 初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1 .思政课思政课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生 思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。2 .其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它 对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教 书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把 德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养 学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。3 .班主任工作班级是进行
16、德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品 德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据中学德育 大纲和中学生日常行为规范的内容要求，结合本班学生的实际 情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体 作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科 教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。4 .共青团、学生会团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有 生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组 织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己
17、 的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理 想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。5 .劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的 生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成 果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。6 .课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学 校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、 体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法 制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生 动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生
18、进行爱国主义和传统教育 集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性 特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的 审美能力。7 .家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用, 家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办 家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切 与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女 知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育 环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义 的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育
19、的 配合。（二）德育工作措施.进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极 创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活， 要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、 广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班 班有学习园地，每两周由学生出一期。1 .开好校会、班会，组织好每周一、周五全校集队。开学初开好 开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工 作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求， 学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开 好每周的班会
20、，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出 下周德育工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领 导或值周老师提出本周工作要求，星期五放学集队值周领导和值周老师小结本周工作，指出本周存在的问题，提出改进措施。2 .加大值周工作力度，按值周教师工作评分表对值周教师工作进 行考核。3 .切实加强教师的思政工作。教师肩负培养接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、 高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教 师都要以此严格要求自己，加强思想道德修养，做到教书育人、言传 身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。 学校利用每周一例会和学习时间组
21、织教师进行学习，总结一周工作情 况，对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制 的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的 重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表 彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定， 鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作 的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和 评定操行等级。学生品德评定内容与标准以中学德育大纲规定的教育目标、 要求、内容和中学生守则、中学生日常行为规范为依据。分优 秀、良好、及格、不及格
22、四个等级。操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写 出评语。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优 秀学生十部、十佳学生的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。6 .对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生 操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当周流动红旗得主， 把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。7 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。8 .学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思 想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和 变相体
23、罚学生。9 .学生毕业离校前，学校要进行升学、就业教育并组织他们为母 校做一件以上有纪念意义的好事。n.注意点而结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力 求使德育工作科学化、序列化、主题化。中学德育工作计划方案一、指导思想：认真落实各级部门的会议精神，继续探索和完善新形势下德育工 作的方法和途径，以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神 和时代精神，开展爱国主义教育为内容，为学科渗透法制教育打下基础。以中学生日常行为规范和中学生守则为准则。以优化育 人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展。二、重点工作：学生的六种行为习惯的养成。三、具体工作与措施：认真扎实地搞好
24、六种行为习惯的养成教育。六种行为习惯指的是: 礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。九月份的主要工作：监督相关班级和责任人做好以下几点：（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动。利用国旗 下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行 为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成“脏”；管好自己 的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，进城不乱闯红灯、 不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。（2）开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动。学生就 礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行讨论。（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自 我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生 习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。（5）培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实、不攀比。