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1、中学德育工作实施方案为了加强对学生思想品德教育，前途理想教育；法纪教 育，促使他们形成良好的心理品德，养成良好的行为习惯, 帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观。抓好这一阶 段的德育工作，对青少年的健康成长起决定作用。学校始终 把思政教育放在学校工作的首位。以中小学德育工程实施 方案为指南，开展我校德育工作，现结合本校特点，特制 定如下实施方案。建立德育工作领导小组组长:XXX 副组长:XX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX各班班主任 领导班子成立后，对每一位工作成员明确分工，既要各负其责，又要团结协作。二、德育教育阵地.办好广播室1 .充分利用校园文化长廓，各班办好黑板报，国旗下的
2、演讲，主题班会等形式，搞好德育宣传教育工作。2 .继续与派所加强联系，做好学生的法纪教育。3 .合理安排班团活动，突出每周的德育主题。4 .充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化 建设，展示学生自己创作的作品或进行主题创作。5 .营造文化氛围。凝练学校办学理念，加强校风教风学 风建设，形成引导全校师生共同进步的精神力量。设计符合 教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、 校歌、校旗等并进行教育展示。6 .创建校报、校刊进行宣传教育。可设计体现学校文化 特色的校服。7 .建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训1、班歌、 班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。8 .推进书香班级、
3、书香校园建设，向学生推荐阅读书目， 调动学生阅读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少半小时、 中学生每天课外阅读至少1小时。9 .建设网络文化。积极建设校园绿色网络，开发网络德 育资源，搭建校园网站、论坛、信箱、微信群、QQ群等网上 宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、家校互动等 活动，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有 害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的 校园网络文化。（三）活动育人精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、 吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以 积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和 行为习惯。1 .开展
4、节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、 中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日 历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统 节日的体验感和文化感。2 .利用柩树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国 庆节等重大节庆日集中开展爱国、民族团结、热爱劳动、尊 师重教、爱护环境等主题教育活动。3 .利用学雷锋纪念日、建军纪念日、九一八纪念日等重 要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、 禁毒日等主题日，设计开展相关主题教育活动。4 .开展仪式教育活动。仪式教育活动要体现庄严神圣, 发挥思政引领和道德价值引领作用，创新方式方法，与学校 特色和学生个性展示相结合
5、。5 .严格中小学升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，应 当每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行 升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗 下讲话等活动。入团、入队要举行仪式活动。举办入学仪式、 毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动。6 .开展校园节（会）活动。举办丰富多彩、寓教于乐的 校园节（会）活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活， 磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。学校每学年至 少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。可自主开发 校园节活动，做好活动方案和应急预案。7 .开展团、队活动。加强学校团委对学生会组织、学生 社团的指导管理。明确中学团委对
6、初中少先队工作的领导职 责，健全初中团队衔接机制。发挥学生会作用，完善学生社团工作管理制度，建立体 育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团。学校要 创造条件为学生社团提供经费、场地、活动时间等方面保障。 结合各学科课程教学内容及办学特色，充分利用课后时间组 织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动，创新 学生课后服务途径。（四）实践育人要与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每 学期至少安排一次，开展有益于学生身心发展的实践活动， 不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。1 .开展各类主题实践。利用故居、祠堂和牌坊等校外活 动场所，开展不同主题的实践活动。2 .利用纪念
7、地、烈士陵园（墓）等开展传统教育。利用 法院、检察院、公安机关等开展法治教育。利用交通队、消 防队、等开展安全教育。利用我镇的敬老院、养老院，开展 关爱老人教育。3 .加强劳动实践。在学校日常运行中渗透劳动教育，积 极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种柩。 教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做坂、洗碗、拖地、整 理房间等力所能及的家务劳动。4 .开展学雷锋志愿服务。要广泛开展与学生年龄、智力 相适应的志愿服务活动。发挥本校团组织、少先队组织的作 用，抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作。 做好学生志愿服务认定记录，建立学生志愿服务记录档案, 加强学生志愿服务先进典型宣传。
8、（五）管理育人要积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。1 .完善管理制度。制定校规校纪，健全学校管理制度, 规范学校治理行为，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。制定防治学生欺凌和暴力工作制度,健全应急处置预案,建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。会同相关部门 建立学校周边综合治理机制，对社会上损害学生身心健康的 不法行为依法严肃惩处。2 .明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确 学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高 全员育人的自觉性.班主任要全面了解学生，加强班集体管 理，强化集体教育，建设良好班
9、风，通过多种形式加强与学 生家长的沟通联系。各学科教师要主动配合班主任，共同做 好班级德育工作。3 .加强师德师风建设。培育、宣传师德标兵、教学骨干 和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做“四 有“好教师.实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教 师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评 优奖励的首要标准。4 .细化学生行为规范。落实中小学生守则，鼓励结 合实际制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范，教 育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要 求。5 .关爱特殊群体。要加强对经济困难家庭子女、单亲家 庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守
10、儿童等群体的教育关爱，完善学校联系关爱机制，及时关注 其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导 学生心理、人格积极健康发展。（六）协同育人要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的 良好社会氛围。1 .加强家庭教育指导。要建立健全家庭教育工作机制, 统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、 家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容, 及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取 家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教 育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。2 .构建社会共育机制。要
11、主动联系本地宣传、综治、公 安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫计委等 部门、组织，注重发挥机关和企事业单位领导干部、专家学 者以及老干部、老专家、老教师、老模范的作用，建立多方 联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净 化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。六、德育管理（一）成立德育领导小组，加强领导组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX及各班主任（二）全面构建学校、家庭、社会三结合的德育网络学校要主动加强与村居、家庭的联系，使三方教育互为 补充、形成合力。要重点加强学校（教师）与家长的联系, 指导好家长学校、家长委员会的工作。要正确引导
12、家庭教育, 通过家长学校、家长开放日、家访等多种形式，引导家长树 立正确的人才观、质量观和择业观，掌握科学教育子女的方 法。要高度重视并充分发挥校外教育基地、爱国主义教育基 地和社区教育的作用，利用社会德育资源，组织开展富有吸 引力的校外德育活动。（三）建立教师对（以班主任为主）学生、家长对学生、 学生对学生的德育评价机制，并完善学生多元评价。制定科学完善的中小学生思想品德评定方案，学校为学 生建立成长档案。建立学校、家庭和学生本人共同参与的评 价机制，做到定性评价与定量评价相结合、过程评价与终结 评价相结合。切实从实际出发，针对不同学段、不同年龄、 不同对象的特点，做出科学的、切合实际的评价
13、。（四）加强对班级德育工作的评价。学校领导和政教处 要加强对班级和班主任的评价工作，以促进班级德育工作不 断改善。班级德育条件包括班级德育目标、班级德育组织、 班级德育环境；班级德育过程包括班级常规管理、班级德育 活动和班级专题教育；班级德育效果包括班风班纪、学生个 体面貌和班级特色。中学德育工作实施方案一、指导思想我校德育工作将以科学发展观为指导，以核心价值体系 为统领，以“创先争优”活动为契机，深入贯彻相关文件精 神，充分挖掘德育资源，切实加强德育工作的针对性、实效 性。全面贯彻教育方针，着力提升学校德育工作水平。二、工作目标以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点, 加强教师队伍和
14、班主任队伍建设，不断提高教师的自身素质 和管理水平；牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工 作者”的观念，形成全员育人、全程育人的良好机制。坚持 以爱国主义教育为主线，强化学生行为规范养成教育，积极 探索、开拓创新学校德育工作，在巩固常规建设中彰显德育 特色，探求德育亮点，推进素质教育，推动良好校风形成。三、工作要点.进一步完善德育机制，抓好德育队伍建设(1)首先，要注重班主任的选聘工作，由校长亲自把 关，政教处、教务处等职能部门参与，选择责任心强、教育 教学能力强的教师担任班主任，把好入口关。其次，进一步 修订完善XX中学班主任工作职责XX中学班主任工作考 核细则，使班主任的工作职责更加明
15、确，“有法可依”， 走向制度化、规范化。再次，加强班主任的业务培训工作。 各年段每周举行一次班主任例会，年段长主持，政教处行政 人员分头参与，座谈讨论一周来本年段学生在纪律、学习等 各方面情况，发现优点，提出不足，班主任之间相互切磋， 互相借鉴，共享好的思路，好的做法，探讨解决问题的策略， 产生了很好的效果。学校每月举行一次班主任会议，把布置 工作、岗位培训、经验交流等融合在一起，对学校德育工作 的具体落实，提高班主任的班级管理水平和学生工作效果。 在举办班主任论坛德育征文比赛的基础上，鼓励班主任老师 积极撰写德育文章和课题申报，加强德育信息化建设。充分 利用本校网站资源，开发班主任微博群，利
16、用网络开展教师 论坛、班级工作经验交流等。(2)加强健全班主任工作考核评估机制，严格落实班 主任管理制度，认真做好每一位班主任工作的年终考核奖罚 工作。在班主任津贴中设立工作考核奖；各年段认真组织评 选校级先进班级和先进班主任，作为学校优秀教师、先进教 育工作者评选的一个重要组成部分，择优选送参加市级先进 评选。(3)提高师德水准，加强全员育人意识。要逐步健全 制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和 考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱 学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。重点抓 好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类 德育骨干力量工作的积
17、极性，树立德育工作典型。在全校强 化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教 书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德 育工作者，真正做到既教书又育人。1 .深入开展德育活动，突出校本德育特色、深化传统教 育内涵(1)爱国主义教育是学校德育工作主旋律。通过开展征 文活动、板报评比、诗歌朗诵、主题班会、观看影视录像等 形式多样的活动，以增强师生爱国、爱乡、爱校的思想感情。 结合教师、中秋节、国庆节、清明节、端午节、劳动节等重 大节日以及校运会、读书节、科技文化艺术节等对学生进行 爱国爱乡教育、集体主义教育、传统教育、中华传统美德教 育。弘扬民族精神和时代精神，举办“弘扬民
18、族精神”专题 教育月活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观， 端正理想信念，提高思想品德素质。进一步激发学生的“爱 学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华 民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼 备、勇担重任”的精神。(2)充分利用校本资源，弘扬和培育民族精神。把弘扬 XX精神作为载体，通过开设弘扬XX精神校本课程、组织参 观XX故居、清明节祭拜XX先生、举行征文比赛、组织报告 会等形式，用XX先生爱国重教、勤奋、诚信、质朴的具体 事迹进行富有特色的爱国主义教育、中华民族传统美德教育, 用XX先生爱国重教、乐于助人、诚实守信、勤奋质朴的具 体事例进行富有特色的
19、民族精神教育。要把弘扬“XX精神”三、德育工作实施方案1 .学科渗透德育教育狠抓思政课的教学，充分利用主渠道，对学生进行系 统思政教育。其它学科根据自身的特点，有针对性地学生进行德育 渗透教育。（德育领导小组随堂听课）.组织活动进行德育教育充分利用德育阵地对学生进行德育教育。组织大型活动，对学生进行德育教育。、德育工作序列安排秋季：（-）九月份.加强新生入学教育，规范学生行为。1 .建立全校学生会、团委会、各班委会、团支部组织。2 .办好校广播室，开辟播音栏目，各班成立通讯报道组。3 .初一年级新生军事训练。4 .召开班主任工作会，布置开展德育工作。5 .教师节黑板报评比。（二）十月份.掀起学
20、习“学守则，讲规范，树新风”的高潮，全校开展“德育知识”竞赛活动。1 .积极筹备并举行校球类运动会。 与学校“爱心助学”活动结合起来，倡导全体师生为贫困生、 为灾区捐款捐物，培养同学们的爱心和社会责任感。2 .规范养成教育，不断强化寄宿生管理工作。(1)加强行为规范养成教育，确立每学期的第一个月为 “行为规范养成教育月”，以新学期全体学生进行训练为契 机，建立健全课堂、考场、食堂、寝室等一系列行为准则, 要求学生统一着装，注重养成教育的过程性和阶段性训练, 在高一年试行基础上面向全校学生进行“星级评比”，加强 日常行为规范的评比，对学生仪表、卫生、两操、纪律、文 明行为等内容进行量化，评比组要
21、坚持天天检查评比，定期 总结反馈，把教育与约束、自律与他律、行为方式的训练与 思想品质的培养有机结合起来，增进学生道德行为和个性和 谐发展。要进一步优化育人环境，建立激励机制，实行目标 导向，持之以恒地开展规范评比活动，继续把规范评比纳入 文明班级、文明学生的评比细则中，并作为考核班主任业绩 的重要内容。使养成教育的规范化、制度化，使学生在校内 处处受到熏陶感染和潜移默化的教育，基础道德情感及行为 方式不断巩固和强化，文明素养不断提高。(2)加强住宿生的生活管理，努力为住宿生创设文明、 健康、高雅的宿舍文化。首先，进一步修订生管人员工作 职责，强化责任意识，细化工作要求，奠定规范化管理的 基础
22、。在宿舍内务整理、卫生面貌、作息制度等方面对住宿 生进一步明确要求，提高住宿生的卫生意识、审美情趣和生 活质量；其次，通过文明宿舍的评比，使住宿生自觉地养成 良好的行为习惯，成员之间的文明素养相互促进，从而产生 情感的共鸣和理性的汇同，进而形成集体观念和协作精神。 再次，针对住宿生的实际特点，安排好生管人员双休日的值 班，明确值班人员职责要求和时间，使住宿生的双休日生活 能得到有效指导，安全得到保证。3 .优化校园德育环境，完善学生自主管理体系1 .校园文化是学校发展的综合体现，一流的学校是由一 流的校园文化支撑的。要充分发挥校园文化的教育功能。在 走廊、过道、墙壁上展示名人画像、警句格言；在
23、每个教室 里，各班制定符合本班级特色的班训，以丰富的校园文化内 涵塑造人，用优美的环境和丰富的校园文化内涵，对同学进 行潜移默化的教育的手段，创设一种学生与学生之间，教师 与学生之间相互教育的氛围。2 .精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、 调动学生主动参与的校园文化活动，发挥艺术、体育、科技 等活动育人功能。通过学生广播台、文学社、书友会、英语 俱乐部、国球协会等社团组织，开展各种形式的演讲会、辩 论赛、校园主持人大赛、影（视）评活动等；要结合相关学科 教学继续开展征文、知识竞赛、球赛、拔河赛、书画比赛、 小制作比赛等活动；继续抓好校合唱队、艺术团的训练工作; 抓好学校板报、专栏
24、的内容更新工作，力求做到内容健康高 雅，富有教育意义。精心组织第XX届田径运动会、第XX届 科技文化艺术节、读书节活动。通过丰富多彩的校园文化活 动，丰富学生的课余生活。培养学生的集体主义观念，陶冶 学生情操，提高学生的审美修养和综合素质。2 .加强学生干部的培训，充分发挥学生自主管理功能。 德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。 要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与 学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动 局面。如通过各类学生干部的培训，明确职责，增强责任感， 培养一批责任心强、能力强的学生干部队伍，积极配合学校 开展各项民主管理工作。积极开展有益
25、的青年志愿者活动、 社区服务活动，使学生干部、学生自身自我管理的能力淋漓 尽致地发挥。5 .加强平安校园建设，深化心理健康教育(1)扎实做好安全教育和管理“标准化建设三年行动” 和“平安先行学校”创建工作，继续把安全教育和法制教育 作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教 育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、 班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自 我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生 不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生 的交通安全教育，定期进行安全疏散演练活动，教会学生的 遇险自救和简单的抢救知识，加强防范意识教育
26、，创建安全 文明和谐的校园。要对教职工进行安全和法制教育思想的灌 输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活 学习中给学生们起到一种示范的作用。深入开展“普法”活 动，充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、 校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观 念，使学生知法、懂法、守法。(2)积极开展心理健康教育，做好特殊学生的心理帮扶 工作。学校心理咨询室要进一步完善学校心理健康教育的方 法和手段，加强值班辅导咨询，要充分发挥兼职教师和调动 更多教师积极参与，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣 与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验 学习成功的乐趣。要进
27、一步办好心育刊物和心理网站，并做 好个案的研究、资料的积累工作。要加强青春期教育，尤其 是要通过主题班会、座谈会引导学生正确交往，帮助学生认 识早恋的危害，消除学生对异性的神秘感，从而形成一种正 确的舆论和健康的环境，使学生各种朦胧的感情得到约束和 自制。同时，要对本班留守、单亲等家庭的学生及外宿生进 行摸底跟踪，关注这部分学生的学习和生活，加强教育引导。6 .健全三位一体的德育工作网络，营造良好教育氛围 重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步健全三位一 体的德育工作网络。利用校外德育教育基地，进一步形成德 育教育的合力。积极探索开展多种形式的夏令营、红色旅游、 参加社会实践活动，努力做到时间
28、保证、内容丰富、及时考 评，提高活动的时效性、通过社会实践活动，继续深入开展 社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。 班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思 想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨 迹前行。坚持办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、 家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等 形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长 通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现， 邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行 面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平， 以达到家校联合的最大和谐。要特别
29、重视单亲家庭、离异家 庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的 教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也 能想其他孩子一样健康成长。充分发挥学校家委会和关工委 的积极作用，健全机制，进一步加强与各级政府部门（包括 综治委、公安、消防）、各级关工委及各种社团的联系，共 同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育氛围。3.文明寝室的评定。（三）H 月份.召开家长会。1 .检查学科渗透德育教育情况。2 .“文明学生”评定。（四）十二月份.进行法纪教育报告会。1 .办一期“迎元旦”黑板报。2 .筹备、组织“元旦文艺”晚会。（五）元月份.举行班务工作经验座谈会。1 .期末学生
30、评比工作。2 .班主任工作总结会。春季：（一）三月份.入学教育，加强学生的口常行为规范的养成教育。1 .举办“讲文明”为主题的黑板报评比。2 .充分发挥学校学生会的作用，积极开展各项活动。3 .开展班主任的培训活动。（二）四月份.选定主题，开展全校性的演讲比赛。1 .筹备并举行春季田径运动会。2 .举行校园征文比赛（主题待选）（三）五月份1 .开展迎“五四”文娱庆祝活动。2 .举行迎“五四”黑板报比赛。3 .召开家长会。（四）六月份L召开毕业班工作会，做好毕业生中考动员工作。4 .做好九年级毕业生的鉴定工作。除此之外，政教处参照XX市中小学德育工程实施方案 内容，每周拟定专题，开展主题班会，政
31、教处派专人检查记 载。中学德育工作实施方案为深入贯彻落实相关文件精神，加强对中小学德育工作 的指导，切实将关于中小学德育工作的要求落细落小落实, 着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态 开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、 实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育 工作格局，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定 中学德育工作方案。一、指导思想把中小学德育工作指南作为提升学校德育水平的主 要抓手，以开展好理想信念教育、核心价值观教育、中华优 秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不 断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。二、基本
32、原则（一）坚持正确方向。全面贯彻教育方针，坚持办学方 向，牢牢把握中小学思政和德育工作主导权。（二）坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规 律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、 情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感 染力和针对性、实效性。（三）坚持协同配合，全员性原则。发挥学校主导作用， 引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、 成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调 一致的育人合力。（四）坚持常态开展，坚持性原则。推进德育工作制度 化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融 入到学校各项日常工作中。坚持性原则，体现在某一
33、项德育 活动上必须持之以恒、一抓到底；体现在德育内容上，必须 要保持各年龄段之间的有机衔接、系统连贯；体现在德育工 作者身上，则是一种工作品质，尤其在面对品德培养过程中 的艰巨性与反复性，应具有意志力和使命感。三、德育目标培养学生爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传 统文化、社会先进文化，增强中国特色道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握核心价值观 的深刻内涵和实践要求，养成良好道德品质、法治意识和行 为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核 心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基 础。
34、教育和引导学生热爱祖国、热爱人民，认同中华文化, 继承传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范, 树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健 康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强 的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创 新等良好品质。（一）理想信念教育。加强中国历史特别是近现代史教 育、文化教育、中国特色宣传教育、中国梦主题宣传教育、 时事政策教育，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大 复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对政认同、 情感认同、价值认同。（二）核心价值观教育。把核心价值观融入国民教育全 过程，落实到中小学教育教学和管理服
35、务各环节，深入开展 爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、 法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握 富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理 解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉 遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将 社会主义核心价值观内化于心、外化于行。（三）中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社 会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化, 大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引 导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神 内涵，增强文化自觉和文化自信。（四）生态文明教育。加强节约教
36、育和环境保护教育, 开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学 生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育 活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊 重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、 低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。（五）心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会 学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应 社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、 应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的 心态和良好的个性心理品质。五、实施途径和要求（一）课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德
37、育内容细 化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学 全过程。1 .严格落实德育课程。按照义务教育课程方案和标准, 上好道德与法治、思政课，落实课时，不得减少课时或挪作 它用。要围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内 涵，充分利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学 方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。2 .发挥其它课程德育功能。要根据不同年级和不同课程 特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机 融入到各门课程教学中。语文、历史、地理等课要利用课程 中语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教 育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观
38、和价值观的 引导。数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科 学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能 力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。 音乐、体育、美术、艺术等课要加强对学生审美情趣、健康 体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养。外语课要加 强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。3 .综合实践活动课要加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养。4 .用好地方和学校课程。结合我镇是历史悠久的文化古 镇，有享誉全国的特产山药，我校的校本课程是良好的切入 点，引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和 发展成就，利于培养学生爱家
39、乡的感情。5 .统筹安排地方和学校课程。开展法治教育、廉洁教育、 反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳 动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜 开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化 积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为 育人场所。（二）文化育人1 .优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要 安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现 教育的引导和熏陶。2 .定期定时升旗。建好共青团、少先队活动室。积极建 设校图书馆（室）、广播室、学校标志性景观，为学生提供 德育教育的场所和设施。3 .学校、教室在明显位置张贴核心价值观24字。教室正前上方有国旗标识。