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1、高一教师述职报告（共3篇）这篇高一教师述职报告范文是我们精心挑选的，但原对你有参考 作用。一、思想方面二、教学能力方面本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余， 教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年 来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高， 因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。三、职责履行方面：四、成绩完成方面：本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务， 科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。20xx年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。希望你能喜欢这篇高一教师述职报告范文。转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平
2、凡地走过了一年。 追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长， 成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号。一、师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德” 放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为 师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就 时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格 的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表 率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量 的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养， 力争
3、在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年9月我担任高一级xx班的语文教学工作，本年3月至今担 任本级9、15两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自 身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流 逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经 验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质 的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三 四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而
4、且还借阅大量有 关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语 文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让 先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文 教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还 会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而 我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教 学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说， 学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多， 因此我从和他们的交流
5、中亦能丰富我的语文教学知识。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚 心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了 较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。 接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一 节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工 夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。三、学校各项活动情况积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。 除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不 早退，较好的遵守了学校的各项规章制度
6、，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程， 道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡 的成绩。高一教师述职报告怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课 堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作 交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培 养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：（一）优化课堂教学环节，做好高一数学知识教学，向课堂45 分钟要效率1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线
7、等，对高一学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始 进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在 知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难 点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次 处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及 举例说明。2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透, 应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽 量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅 使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且
8、还使学生 学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做 好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点 和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手；“学”就是 在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专 心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正， 这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力, 就能变被动为主动学习。4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自 觉性。高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是
9、不够的，需 要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我 反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。 在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导 学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方 法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩 大知识和方法的.应用范围，提高学习效率。（二）加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因 为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的:、引导学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目 的学习中解放出来。、引导学生养
10、成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证 学生听课时有针对性。、引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量 理解；、引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾 课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。、引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问 题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。、引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。、引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大 脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷 分析等每一教学活动中。（三）重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质
11、我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培 养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们， 特别是学困生，帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给 他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学 的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问 题，发表自己的看法。在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机 会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决 定了高一学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在 教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们 善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的 学习，并努力争取今后的胜利。总之，在高一数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因, 使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数 学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教， 多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，掌握基本方法基本 技能，提高自己的教学水平。