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1、第三单元文明与家园【课标要求】1、了解中华文化的特点及其内在的创造力和包容力，感悟中华传统美德蕴含着丰富的道德 资源，增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。2、关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，建设美丽中国，实现中华民族永续发展， 增强青少年对环境的忧患意识。【单元目标】1、认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。弘扬中华民族精神，积极践行社会主义核 心价值观。2、认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念，增 强生态文明建设的使命感和责任感。【单元知识结构】J中华文化根（延续文化血脉YL美德万年长守望建设家园广高扬民族精神凝聚价值追求YI构筑中国价值
2、文明与家园C发展中的人口问题C正视发展挑战Y建设美丽中国YI 资源环境面临危机C坚持人与自然和谐共生共筑生命家园Y坚持绿色发展道路【设计说明】学生对中华优秀传统文化的认识仅停留在一般的知识和操作层面，对其深层次的文化价值和 意义认识和思考不多，对革命文化和社会主义先进文化的理解也不系统、不深入，对社会主 义核心价值观的具体内涵和意义理解较浅。本单元展现了我国文化建设和生态文明建设所取 得的历史性成就，所面临的现实挑战和所做出的积极应对，引导学生将我们对文明进步和发 展的殷殷追求化作守望与建设美好家园的实际行动。第五课守望精神家园延续文化血脉【课题与课时】课题：人教版九年级上册道德与法治第三单元
3、第五课第一框延续文化血脉。课时：1课时【课标要求】1、了解中华文化的特点，知道中国特色社会主义文化的内涵。2、理解文化自信的意义，明确文化自信的途径。3、知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。【学习目标】1、通过探究感受中华文化的力量，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化。2、通过探究对中华文化的认同、传统美德等活动，培养热爱中华文化和中华传统美德的情 感，坚定文化自信。【评价任务】1、完成学习任务一（指向目标1）2、完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一自主感悟近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了中国诗词大会 中国汉字听写大会等传统文化节目
4、，播出以来得到各界的一致好评,不断掀起亲近经典、 热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？环节二合作探究学习任务一：中华文化根（指向目标1）探究1；中华文化的形成1.材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员 会的评审，成功入选世界记忆名录。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安 阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相 承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明 史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手
5、资料。2.中华文化是怎样形成的？探究2：中华文化的内容指导学生看教材第60页“相关链接”材料。探究3：中华文化的意义阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 之间存在什么样的精神联系。探究4：中华文化的发扬1 .阅读教材第62页“探究与分享”。2 . （1）中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？（2）日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇？我们肩负着怎样的 文化使命？学习任务二：美德万年长（指向目标2）探究5：中华传统美德的重要性阅读教材第6465页“探究与分享”。2. （1）扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺
6、其自然”，你最想问他什 么问题？（2）青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的中国好人吗？分享他 们的故事，共同感受中华传统美德的力量。探究6：弘扬中华传统美德1 .天下之本在国，国之本在家，家之本在身。“家风好家道和，家风是一个家庭精神面貌 的潜在气质，也是家庭兴衰的隐性因子。”传文明家风，做美德少年是对青少年的希望，许 多地方正在评选美德少年，对此你有什么看法？2 .学生分组讨论，一起解决问题。环节三回归生活谈谈对中华文化的认识。环节四学后反思根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。中华文化的产生、内容和特点中华文化根中华文化的价值r怎样坚定坚定自信，发展中国特色社会主义文
7、化延续文化血脉中华传统美德的特点、内容 美德万年长J弘扬中华传统美德的原因青少年如何践行中华传统美德【当堂达标】1 .（检测目标1）下列选项中，关于文化自信的说法正确的是（）文化自信就是吸收一切外来文化坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量A.B.C.D.2 .（检测目标2）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价 值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因，下列关于中华传统美德的表述，正 确的是（）中华传统美德是中华文化的精髓中华传统美德是世代相传的民族智慧中华传统美德内涵丰富，博大精深 践行中华传统美德仅仅是成年人的责任A.B.C.D.3 .（检测目标1、2）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。我们应如何坚定文化自信？教后反思