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1、现代文阅读答题技巧和方法语文现代文阅读是语文考试中拉分项目之一，该如何做到不失分是 很重要的。下面我为大家带来现代文阅读答题技巧和（方法），欢迎 大家参考阅读，盼望大家喜爱！现代文阅读答题技巧和方法（一）修辞手法及其作用：比方：化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为详细，化无形为有 形。拟人（比拟）：给物给予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象， 表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达情感。夸张：使表达的情感更为剧烈;突出事物的本质特征;引发人们的想 象。对偶：形式上音节整齐均匀，节奏感强；内容上表意凝练，概括力 强，抒情酣畅。排比：节奏鲜亮，内容集中;增加气概，加强语气;叙事透
2、辟，条理 清楚，长于抒情。反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，增加表 达效果，突出主旨。对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜亮，更突出。笔者把这一方法（总结）为：先化整为零，即对全文通读，肢解每 段，把握每段段意;再化零为整，即概括完每段段意后，总结全文思 路，把握主旨。二、读题、答题、组织答案1 .专心审题。做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要认真 分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信 息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组 成，一是文章的话，一是命题
3、者的话。留意：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干供应了答 题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。2 .确定答题区域。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生 不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚 至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以依据题干的提示， 找出每一道题的出题点，锁定答题区间，详细到段、句、词。只要找 准了原文中的相关区域。3 .在答题区域内按题干要求筛选关键词句。仔细揣摩上下文的文意，精确抓住关键词句，精确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 有的题不能直接找到答案，找出与答案相关的词句，
4、在此基础上依据 题干的要求概括出关键的词，为答题做预备。4 .整合概括，定向表述。能不用原话的状况下尽量不用的原话，按题干要求定向组织关键词 来作答文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显 示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什 么，使所答充分、到位、精确、有条理。整合时肯定要确保文通句顺。还有当答案不只是一点时，要分点作答。三、答题留意事项1 .弄清题干中具有的态度或倾向。遇到的题干假如是否定形式，就采纳先反后正的答题方式，避开遗 漏要点；遇到的题干假如是确定形式，就采纳正面的答题方式。2 .弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意
5、的外在形式，示意着语句含义由哪些方面构成, 分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。3 .弄清题干中的话和命题者的话。题目中消失的语句，一般是同学要理解和分析的对象，而命题者的 话一般起到引导同学明确解答重点或者供应限制条件的作用。4 .变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲 究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象详细。具有这 些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要 整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点, 然后利用文中附着信息共同点的那些详细的、形象化的语句，把这些 详细形象化的语言转换为
6、抽象，概括性的语言，即为所需答案。5 .多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解在文中所要传达的信息，因 此，要依照的思路来理解作品，多从原文中查找答案。但并不是直接 摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观 全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中消失最多。6 .多角度多层次答题。特殊应付分较大的最终一道探究题，要留意平常的训练，尽量从多 角度多层次的答题，尽量让答案的骨架坚固，美丽，让答案的内容丰 满，充实;还要留意探究题应是要求在文本的基础上进行探究，所以 肯定要恰当的结合文本，不能脱开文本高谈阔论，不管不顾的答题。现代文阅读解
7、题技巧怎样读懂文学类文本：边读边画出文中表明观点的词句，画出文中表明文章结构的词句。 谈论性文章特殊要留意论点和结论，叙事性文章看画出的词句就能理 清这篇文章的情节结构。其次遍阅读时可以只看这些画的词句，查找 答题的区位，依据题干要求确定答案位置，依据分值和字数限制来组 织答案。第三遍阅读主要是核对答案是否符合主旨和题旨。【名词术语及概念性试题】假如是揭示概念的特点，要依据该词语消失的详细语境来剖析它的 详细含义，这必需与句子联系起来考虑，假如是概念间的区分，则要 依据语境来推断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点, 这就要与句群和段落联系起来。一般来说，会在一个词语（概念）消失 的
8、前面或后面做详细的阐释，或者换一种说法揭示它的内涵。命题者 既然出了这个题，那答案就肯定在原文中。答题时要找准原文中相关 的句子，一般只需在词语的四周找答案即可。【关键性语句试题】对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑， 在文章意旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理, 析文入情，瞻前顾后的依据其语段的形，深化领悟其语句段的意。【信息筛选性试题】解决本类题时肯定要擅长追本溯源查找依据，抓因求果找到理由， 由于此类题答案的有效信息往往是隐藏分散的，或像蜜一样蕴含在花 蕊里，或像珍宝一样隐藏在蚌壳里。在做这一类题时，肯定要抓牢题 目的详细要求，依据要求要特别谨慎地从
9、原文中一点一点查找辨识有 效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。【归纳主旨性试题】快速读懂原文，深化理解文意（记叙、谈论了哪些方面的事）一一跳 出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）一一舍末逐本，归 纳要点，把握文章真意和神魂（的真正意图是什么）一一根据题目要求, 整理提取有效的信息。【清理文思的题型】本题重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪 些角度说的;段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是 如何形成一个有机的整体。只要你把起承转合的行文思路看明白了, 把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段辨别清晰了，文 章的脉络层次就在你
10、的眼前了。【审美鉴赏性试题】这一类题要求我们能辨别出文章语句段落的表现技法，领悟其表达 技巧，端详其艺术效果，把握其独特风格。例如：问你文中用了哪些 修辞格(大纲规定的八种)，有何表达效果;艺术手法上，记叙、描写、 说明、谈论、抒情有何作用；文中哪些词语用得如何奇妙;文章构思上 某一点或几点妙笔好在何处;文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含 蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的状况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、 悲壮等)是如何展现的;等等。其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。【综合探究题】总体建议：(1)先通读全文，标好段落，初步把握全文意思。(2)假如有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上
11、)， 对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。(3)能在原文中找到答案的，尽量在原文中找，不提倡自作聪慧， 牵强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到 答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。(4)实在要概括的题目也请留意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。字迹工整，写满为止。现代文阅读答题技巧和方法设问：自问自答，突出（文章）内容;吸引读者，引发读者思索。反问：增加语气，强化情感。引用：增加文章历史（文化）底蕴;丰富文章内容;增加表达效果和 劝说力。双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折，增加文章表 现力。反语：正话反说，显得幽默讽刺。
12、（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物详细化，激发联想，感染力强。衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情;使主要形象更加 鲜亮，使文章曲折含蓄。抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发奇怪，使文章曲折有波澜;感情铺垫，突出喜爱赞美或批判讽刺的情感。托物言志：在对事物的描绘过程中寄予的个人情感和理念。借景抒情：通过景物的描写，来衬托或喜或悲的情感。虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜亮，凸显事物 景物的特点，更集中的揭示主旨。动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。以小见大：由平凡微小的事情反映重大的主题，突出表现中心，更 具震撼力。渲染烘托：使主要形象更加鲜亮。联想想象：丰
13、富文章内容;使形象更为生动形象;增加文章艺术表现力。反语（反讽）：表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺，幽 默好玩，使文章富有战斗性。（三）叙述方式：顺叙：按某一挨次（时间或空间）较清晰的进行叙述。倒叙：突出大事的结局，制造悬念。插叙：对主要情节或中心大事作必要的铺垫照应，补充说明，使情 节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：叙述两件或多件同时发生的事。（四）叙述人称：第一人称：给读者以真实感，使文章叙述亲切自然，能自由的表达 思想情感，增加文章真实性。其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通和对话，拉 近与读者或对话者的
14、感情距离;用于外物，有拟人化的效果。第三人称：比较直接的呈现生活,不受时空限制，有利于客观叙述。（五）抒情方式/手法：直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致。间接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。（六）表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）描写（人物描写、环境描写、景物描写等）抒情（直接抒情、间接抒情）说明：说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列 子、列数字、打比方、作比较。谈论：（谈论文）的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举 例/事实论证;道理/引用论证;对比论证；比方论证。（七）描写:人物描写：正面描写：肖像描写（以形传神）；动作描写（生动想形象地表现人物 性格特点）；语言描写
15、（言为心声）；心理描写（揭示人物内心世界）；神 态描写;细节描写（抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人 物形象，精确传神，形象鲜亮）。侧面描写：（不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与 评价从侧面来突出主体的特征）。Eg三月不知肉味，绕梁三日。环境描写（自然景物描写，社会环境描写）：作用：照应前后文、标题;渲染气氛，烘托人物情感;衬托（正 衬、反衬）主体;表现、突出主题;展现人物活动背景或社会背景; 对下文的谈论、描写、抒情做铺垫;预示或推动情节的进展。注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动;点面结合; 虚实结合;正侧面描写相结合;凹凸远近声色结合;视觉嗅觉听觉多角
16、度写景;对比。描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采纳各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。白描：用最简练、最节约的文字勾画出人物的精神面貌或描绘一 幅画面;用字简练，不加渲染和烘托，简洁传神。（八）鉴赏语言的详细鉴赏角度遣词（造句）：包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等修辞：如比方，拟人、夸张、排比等语言的特色与风格：如平常自然、华美绚丽等语体：书面语与口语，一般用语与口语情感：擅长体会在字里行间所表露出来的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等（九）语言的特色与风格：平实自然：（语
17、言朴实，不事夸张，但于平淡之中蕴涵深意）：亲切 自然。华美绚丽（使用较多整句句式，修饰性辞藻丰富）：文采飞扬，具有 感染力。口语化/地方方言特色（较多使用生动活泼的口头用语）：生动活泼、 亲切自然。生动形象（运用较多修辞手法）：语言富有感染力，化浅显为浅显, 化抽象为详细。幽默讽刺：（幽默：语言风趣、诙谐;讽刺：嘲讽、揭露的语言，较 多使用反语）：一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化讽刺效 果。含蓄肤浅（抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达 内心情感）：简单引起读者的感情共鸣。精确简练（意思表达明确，用语简洁）：短促有力，语言富于感染力。高雅美丽（较多引用古典诗文）：语言具有古
18、典的美感，丰富文章文 化内涵。旁征博引（材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑）：有劝说力。（十）句式鉴赏：按句式整齐与否分：整句（排比句、对偶句、对仗句）：形式整齐，音节和谐，气概贯穿， 意义鲜亮。散句：使语句敏捷自然，富于变化。按（句子）长短分：长句：使表达严密精确、细致，条理贯穿，气概畅达。短句：节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。（十一）取材（选材）构思的特点：详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是非常紧 密的粗略描述。以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。点面结合：既有整个横切面，又有详细具体的事例个案（点）。典型/新奇：典型：制造典型人物，描写典型场
19、景;新奇：推陈出新。旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。虚实结合（以虚写实）：眼前之景与事为实，联想与想象的景与事为 虚，尤其是回忆、梦境等，常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的 对比与衬托。（十二）现代文的分类：按内容与文体分，可分为5类。行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。（透过事 物的表象把握深刻意蕴）写景状物（抒情（散文）：行文思路：写景：景一一情一一人一一理 卒章显志状物：物一一人一一理篇末点题这类散文中，写主体对象的同时，又写相关事物，作用是正衬或反 衬主题事物的特征。类比（相像）一一正衬 严冬中的松树与梅树对比（相反）一一反衬欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶
20、的乔木。这类散文环境描写的作用：为主体对象供应背景正衬或反衬，突出主体特征渲染主题活动的氛围写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。这类散文要留意：关注人、事背景（自然环境、社会环境）；人物特 点、描写方法（正面描写、侧面描写）；大事的前因后果;关注事理。哲理性散文（谈论性散文）:这类散文要：关注话题，弄清晰想要争论的问题是什么；文章主旨 一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义;关注行文思 路：弄清晰如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽 象浅显的人生哲理。学者散文（文化散文）：内容：批判当代某些不良的文化现象。特征：常常采纳古今对比、今昔对比的手法。情感：通过对过去优良
21、传统与美妙生活的缅怀，表达一种对当代物 质社会的忧虑与思索。主旨：盼望人们能够给（反思）。托物言志散文（象征）：这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物（正衬或反衬）； 关注环境描写，突出主体特征;关注引申部分所要寄予的情感和思想。（十三）标题的作用（内容、结构、形式）标题的内容作用：点明中心大事、主体情感、主旨；点明话题、大 事、背景。标题的结构作用：行文线索（蓄势、抒情的线索），贯穿全文。标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、 醒目、新奇、设置悬念等。（十四）文章的线索散文构思的线索，一般有以下几种：以人（人物的活动）为线索以物（事物的得失）为线索。以事（大事的
22、前因后果）为线索以理（所要阐述的道理）为线索。以情感（情感的变化）为线索以空间位置的变化为线索。线索的作用：贯穿/组织全文。现代文的阅读答题技巧一、通读全文力求把握主旨1 .要留意对文章题目的把握。文章题目往往会对揭示文章主旨有关心。例如，人物传记笑神赵 本山从题目中我们便可以看出文章的主题是从幽默这一面来谈赵本 山的。2 .要理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文 章的主旨。平常，同学要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心 思想。这样做往往行之有效。归纳段意可以通过勾划关键词句来完成。 特殊是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象 生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比方 句、连问句、过渡句、抒情谈论句，文章的主旨经常隐含其中。假如 没有合适的自己在每段旁边概括，用词标注。3 .要把握全文的思路。读完全文后，要依据自己对每段段意的把握来给全文分层，从而把 握全文的思路，从而明确的把握全文的主旨，为下文的答题做充分的 预备。