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1、岁月如歌我们初中生活第1页 1.经过举行专题活动，重温初中生活欢乐与美好，促进学生间情谊，促进班集体团结向上。2.总结三年初中学习、生活得失，为更高一段学习加油鼓劲。3.在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作能力，体验合作与成功喜悦。活动目标活动目标第2页 相识如同昨天，离别却并不遥远。回首逝去日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数汗水，共同收获过无尽欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人一生必定要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程开始。在初中生活最终一个学期，让我们一起来制作一本班史，为三年青春时光留下一份永久纪念。活动任务活动任务第3页一、成立编委会，做出
2、分工。1.集体推荐一名同学担任主编，并推举几名同学担任编委，共同组成班史编委会，确定编写计划。2.能够参考“资料一”，由主编草拟班史编写思绪，提交编委会讨论，确定编写方案。3.全班同学能够做以下分组：（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料等搜集工作。活动指导活动指导第4页 （2）文字撰写组：负责撰写文稿。依据编委会编写思绪，又可分为若干小组。（3）设计制作组：负责班史封面设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。二、搜集资料，创作文稿。1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。相关班集体学习、活动文字资料、图片资料、音像资料等，都应在搜集之列。第5页 2.文字撰写组撰写文稿。依据编委会确定编
3、写思绪，能够参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品（如我们老师们难忘运动会）、班级逸事等。3.班级组员“素描”。班史例应该有全部同学“素描”。能够参考“资料三”，写自传。介绍自己，也能够写他人。角度和写法能够多样，不宜太长，两三百字即可。第6页三、编辑加工，装帧制作。1.能够请校领导、班主任等撰写序言，也能够由同学们自己写。2.文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误。3.将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、图片等）。假如有条件，还能够用电脑排版，打印成书，人手一册。第7页示例一：班史编写思绪班史编写思绪 级6班班史拟取名为花样年华我们初中生活。计划分三个板块来编写。
4、一、班级留影 本板块包含三个内容：一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。其中“班级相册”拟选取若干反应本班同学三年初中生活照片，配上精彩文字讲解，展现班级中每位同学风采。活动示例活动示例第8页 二、班级大事记 以编年形式，按照时间次序，如实统计三年来班级发生重大事件。提要挈领，不展开叙述。三、班级素描 拟分为“专题史”“本纪”“列传”三个栏目。“专题史”以概貌形式，勾勒班级三年来学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像刻画。“本纪”以文字素描形式，为老师“画像”，表示我们崇敬之心和感激之情。“列传”以文字素描形式，为班里每位同学“画像”，后附该同学生活照片一张及其它同学对其祝福。
5、四、拟约请班主任老师撰写班史序言。第9页示例二：冰凌列传 吾班语文科代表名曰冰凌，原名陈静宜，笔名冰凌，又称念冰凌。公元年正月十五出生，年方15，属羊，O型血，水瓶座。冰凌容貌端方，肤白发黑，黛眉状如柳叶，秋眸形似月牙，鼻梁微隆，唇瓣如花，大有黛玉之态，真真秀丽人物！就读于XX中学级5班。三年前初来不过两日，便初露锋芒，压倒群芳。吾常叹曰：“既生莹，何生凌？天不公也！”冰凌喜太白诗之浪漫，喜子美诗之沉郁，喜放翁词之不羁，尤喜东坡词之豪放，每每读至，不禁拍案而叫绝。其文笔之老道，语言之优美，如珠落玉盘，似高山第10页流水，轻如三月微风，美比七月芙蓉，壮丽堪比“将军令”，磅礴有如“战台风”。冰凌口才极好，每每遇赛，俱参加，场上悬河之口，如簧巧舌，常轻而易举捧一等奖归来，同学们甚羡慕之。冰凌成绩极好，每每遇考，竟从未落出吾班前三，令人称奇，遂得名“考神”（取“考而不死视为神”之意）。吾常向其讨教学习之窍门，其淡然笑道：“对学问，但求专心之专之诚之敬之苦也！”吾深思后似有所得，遂叹服而归。冰凌真乃一奇女子也！有诗为证：与书为友才自高，珠落玉盘文章妙。不经一番寒彻骨，哪得今朝丛中笑？第11页