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1、新型农民培训总结 新型农夫培训总结 免试入学、免费就读、弹性学制、定向就业的培训方式，在广阔农夫群众中引起了剧烈的反响。一方面从改善民生的角度反映了党和政府的惠民政策。另一方面从农夫的自身利益和愿望上对技能就业更是充溢了信念。既然这种培训模式得到了农夫的欢迎，那么，在详细落实上就应以科学的看法实事求是的方式方法，保障政府的专项资金既落到实处，又给农夫真正带来实惠。那就是注意培训效果，确保培训质量。 以往的阳光工程培训，的确起到了肯定的作用，但还存在着弊端，如年初国家就有精神，逐级下达，经省、地市到区县，再经过招标布置，一般状况下到第四季度接近年未了，因年度内必需完成培训任务，培训机构只能在有限
2、的两个月时间里突击培训，况且不管什么专业，任务一并下达，有些涉农专业已错过实践的.机会，只能纸上谈兵，尽管农夫参与培训的热忱高涨，但寒冬岁月，部分涉农专业因缺少实际操作机会，很难保证培训最佳效果。因此，建议上级有关部门在培训安排上应尽量早支配，早部署，依据农家 24 节气适时开展不同专业的培训。真正使农夫培训工作形成常规培训的机制，而不是仅仅完成指标。 依据 2 月 22 日召开的全国职业培训工作会议精神，加快健全面对全体劳动者的职业培训制度，要坚持城乡统筹和终身培训的原则，建议向农夫发放新型职业农夫再教化培训证，培训证由农夫终身运用，可持续记载职业农夫参与技能培训状况，内容包括：培训说明、姓
3、名、户籍、学习专业、培训课时、考核成果、技能水同等。内容由培训机构填写，管理部门认证。一是便利管理，增加监管力度。二是农夫接受培训的凭证，有利于后期技术更新，适时参与再教 育。三是农夫可依据自己的实际状况随时申请学习新专业，增加培训的针对性。四是通过培训证，反映出持证者的实际技能水平。 在培训内容上，要紧密联系当地农村实际须要设置专业。如科学种植与农田管理、有机蔬菜种植、林果树木栽培与管理、农机运用与修理、农产品加工、科学养殖、畜牧病情防治、涉农项目合作社管理、农副产品经纪人、信息员、会计等专业。针对张店区城乡一体化的进程，农村土地逐年削减，而部分人群转入第三产业从事服务行业工作。因此，还可增
4、加一些服务行业的培训项目，如美容美发、糕点、面点、厨师、养老护理员、公共养分师、家政服务、电工、焊接工、家电修理、电气自动化、建筑工等，通过对他们的岗前培训和转岗技能提升培训，促进技能就业和自主创业。 在培训模式上也要针对不同专业敏捷驾驭，首先要针对农夫文化基础低、重实践的特点，编制通俗易懂、图文并茂的教学大纲和课件进行理论教学。同时理论联系实际多实践，也可以依据不同季节的突出问题，带着问题来培训，开展互动式教学培训模式。 在培训地点上应尽量便利农夫，争取就地就近参与培训，特别专业也可到培训机构插班参与培训。在时间上也要依据实际状况敏捷支配，实行日常班与夜校相结合的方式，使农夫感到既不影响生产
5、和工作，又能学到专业技能。在专业培训总时间支配上不能一刀切，要依据各专业的不同要求，科学合理地制定时间，培训计时统一为课时为单位。 对新型职业农夫教化培训的评估，应借鉴劳动部门的职业鉴定阅历，就涉农职业的不同门类设定初、中、高三级标准，依据新型职业农夫再教化培训证书的培训状况，激励农夫在实践和接受再教化中不断充电，不断向高层次发展，从而提高农夫的整体职业素养。同样，农夫通过培训后的技能水平，也从正面反映了 培训机构的培训质量和效果，对于政府购买验收培训成果，供应科学依据。 综上所述，相识初浅，不当之处敬请指正。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页