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1、民族第1页试试 学学1、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎 样情景。样情景。2、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小学吗？为何？学吗？为何？3、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了什么？什么？4、学会书写生字表第二行、学会书写生字表第二行6个字。个字。第2页边观赏，边思索：边观赏，边思索：民族小学和我们学校有什么民族小学和我们学校有什么不一样？不一样？第3页 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路
2、上，走来条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，有傣族，有景颇族，有了许多小学生，有傣族，有景颇族，有阿昌族和德昂族，还有汉族。阿昌族和德昂族，还有汉族。第4页 大家穿戴不一样，语言不一样，来大家穿戴不一样，语言不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳民族服到学校，都成了好朋友。那鲜艳民族服装，把学校打扮得愈加绚丽多彩。装，把学校打扮得愈加绚丽多彩。第5页景 颇 族德昂族德昂族傣族傣族阿昌族阿昌族第6页 同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。第7页试试 学学1、轻声朗诵第一自然段，说一说自己
3、好像看到了怎、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎 样情景。样情景。2、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小学吗？为何？学吗？为何？3、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了什么？什么？4、学会书写生字表第二行、学会书写生字表第二行6个字。个字。第8页上课了上课了,不一样民族小学生不一样民族小学生,在同一间在同一间教室里学习。大家一起读课文，那教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！声音真好听！不一样不一样 同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那
4、声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！第9页 大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是跑来了几在听同学们读课文。最有趣是跑来了几只猴子。这些山林里朋友是那样好奇地只猴子。这些山林里朋友是那样好奇地听着同学们读课文。听着同学们读课文。第10页 下课了，大家在大青树下跳下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。赶来看热
5、闹。第11页试试 学学1、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎 样情景。样情景。2、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小学吗？为何？学吗？为何？3、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了什么？什么？4、学会书写生字表第二行、学会书写生字表第二行6个字。个字。第12页这是我们民族小学。这是我们民族小学。这就是我们民族小学。这就是我们民族小学。就就第13页这就是我们一所边疆民族小学。这就是我们一所边疆民族小学。这就是我们民族小学，一所边疆民族这就是我们
6、民族小学，一所边疆民族小学。小学。第14页 这就是我们民族小学，一这就是我们民族小学，一所边疆民族小学。古老铜钟，所边疆民族小学。古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白粉墙上摇摆竹影子，在雪白粉墙上摇摆第15页试试 学学1、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎、轻声朗诵第一自然段，说一说自己好像看到了怎 样情景。样情景。2、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小、朗诵第二、三自然段，思索：你喜欢这所民族小学吗？为何？学吗？为何？3、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了、有感情地朗诵第四自然段，说一说从中体会出了什么？什么？4、学会书写生字表
7、第二行、学会书写生字表第二行6个字。个字。第16页我会写我会写孔孔 雀雀 舞舞 铜铜 粗粗 尾尾第17页雀第18页舞第19页我会写我会写孔（孔雀）（小孔）孔（孔雀）（小孔）雀（孔雀）（麻雀）雀（孔雀）（麻雀）舞（跳舞）（飞舞）舞（跳舞）（飞舞）铜（铜钟）（铜钱）铜（铜钟）（铜钱）粗（粗细）（粗心）粗（粗细）（粗心）尾（尾巴）（末尾）尾（尾巴）（末尾）第20页综合性学习综合性学习 我们在学校过着高兴学习生我们在学校过着高兴学习生活活,课余生活又是怎么安排呢课余生活又是怎么安排呢?让让我们开展一次活动我们开展一次活动,把自己课余把自己课余生活统计生活统计(l)下来下来.能够用文字叙能够用文字叙述述(sh),能够填表格能够填表格,能够画图画能够画图画注意边统计边整理资料注意边统计边整理资料,准准备和同学交流备和同学交流.第21页