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1、3 3 荷花荷花第1页 叶圣陶叶圣陶：原名：原名叶绍钧叶绍钧，18941894年生年生于江苏苏州，当代作家、教育家、文于江苏苏州，当代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有学出版家和社会活动家，有“优异语优异语言艺术家言艺术家”之称。之称。代表作：代表作：稻草人稻草人旅行家旅行家 小白船小白船古代英雄石像古代英雄石像 一一粒种子粒种子等。等。第一课时第2页荷花 荷花，又名荷花，又名莲花莲花、水芙蓉水芙蓉等，是莲属多等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期节，叶盾圆形。花期6 6至至9 9月，单生于花梗顶月，单生于花梗顶端，花瓣
2、多数，嵌生在花托穴内，有端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红红、粉粉红红、白白、紫紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。圆形，种子成卵形。第3页状元成才路状元成才路肿胀莲蓬挨挨挤挤翩翩pngzhngpin我会认我会认我会认我会认舞蹈do第4页挨荷叶荷叶挨挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。多音字多音字i他考试不及格，怕他考试不及格，怕挨挨打不敢回家。打不敢回家。ii第5页状元成才路瓣瓣 蓬蓬 胀胀 裂裂 姿姿 势势仿仿 佛佛 随随 蹈蹈 止止我会写我会写我会写我会写第6页状元成才路左右左右 结构结构佛佛胀胀随随仿仿蹈蹈独体独体 结构结构
3、止止上下上下 结构结构裂裂姿姿蓬蓬势势生字归类生字归类左中右左中右 结构结构瓣瓣第7页状元成才路识字方法识字方法加一加：月+长=胀 列+衣=裂字理识字：蓬 形声字。形声字。“艹艹”表意，表示表意，表示飞蓬属草类植物飞蓬属草类植物；“逢逢”表声表声，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞扬。，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞扬。第8页瓣bn巧巧记记：瓜蔓上结了一个“瓜”。不要写成“丨”。易写错易写错第9页姿z不要写成“贝”。巧记:“次女”为“姿”。第10页词语解释词语解释词语解释词语解释翩翩起舞：翩翩起舞：原形容轻原形容轻快地跳舞。快地跳舞。本课形容本课形容荷花随风舞动样子。荷花随风舞动样子。几只漂亮蝴蝶
4、在几只漂亮蝴蝶在翩翩起舞翩翩起舞。第11页挨挨挤挤挨挨挤挤：挤来挤去。挤来挤去。本课形容荷叶长得很本课形容荷叶长得很密，相互挤在一起。密，相互挤在一起。前来看戏人群前来看戏人群挨挨挨挤挤挨挤挤，非常热闹。，非常热闹。第12页饱满得发胀。饱胀破裂出现裂缝。第13页读课文，说说课文主要写了哪些内容读课文，说说课文主要写了哪些内容？整体感知整体感知 主要写了主要写了“看荷花看荷花”以及由荷花引发以及由荷花引发思索。思索。第14页 默读默读课文课文，找出表达作者写作思绪句子。，找出表达作者写作思绪句子。1.1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶快往荷花池
5、跑去。清香。我赶快往荷花池跑去。2.2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。3.3.我突然以为自己好像就是一朵荷花，穿着我突然以为自己好像就是一朵荷花，穿着雪白衣裳，站在阳光里。雪白衣裳，站在阳光里。初闻荷花清香再赏荷花美姿幻化荷花精灵第15页一一、照样子，写词语。、照样子，写词语。例：挨挨挤挤 _ _ _ _ _ 例：翩翩起舞 _ _ _ _ _ 课堂演练课堂演练密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得第16页二、在括号内填上恰当量词。一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花 一（）大圆盘 一（）画 一（）微风阵片朵个幅阵第17页 三、三、课文共（）
6、个自然段，按照观赏荷花次序主要写了（）、（）、（）三部分。5初闻荷香再赏荷姿幻化荷花第18页 上节课我们学习了生字，观赏了漂亮荷花，这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花。第二课时第19页 读第1自然段，“一进门就闻到一阵清香”这句中“一就”这个关联词语说明什么？初闻荷香初闻荷香互动课堂互动课堂第20页一进门就闻到一阵清香，就赶快往荷花池跑去。一进门就闻到一阵清香，就赶快往荷花池跑去。对荷花喜爱第21页 要把作者闻到荷香后，对荷要把作者闻到荷香后，对荷花花喜爱喜爱，希望看到荷花，希望看到荷花迫切迫切心情心情读出来。读出来。朗诵指导朗诵指导第22页 一阵荷花清香，吸引“我”一进公园就赶快往荷花池边
7、跑去，“我”看到荷花是什么样呢？读第2、3自然段。再赏荷姿再赏荷姿第23页 荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。盘。叶数量多、形状大、颜色美。叶数量多、形状大、颜色美。拟人比喻第24页仿写一段比喻、拟人句。仿写一段比喻、拟人句。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天酷像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天酷热。热。第25页 请自由朗诵第2自然段，你以为这一池荷花哪儿美，像一幅画？颜色美绿叶 黄心 白花瓣第26页白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。冒使劲地、不停地、急迫地、笔直地、
8、争先恐后地、生机勃勃地。第27页 要先深深地吸一口新鲜空气，再看看要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这辽阔世界，然后伸展身姿尽情展示自己这辽阔世界，然后伸展身姿尽情展示自己漂亮容貌。漂亮容貌。想一想：想一想：这些白荷花冒出来以后，它们这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？想干些什么呢？第28页有才展开两三片花瓣儿。有才展开两三片花瓣儿。刚开第29页 有有花花瓣瓣儿儿全全都都展展开开了了，露露出出嫩嫩黄黄色色小小莲蓬。莲蓬。全开第30页 有有还还是是花花骨骨朵朵儿儿，看看起起来来饱饱胀胀得得马上要破裂似。马上要破裂似。将开第31页 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有有
9、才展开两才展开两三片花瓣儿。三片花瓣儿。有有花瓣儿全展开了，露出嫩黄色小莲花瓣儿全展开了，露出嫩黄色小莲蓬。蓬。有有还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似。还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似。千姿百态排比刚开时白荷花全开时将开时迷人第32页 读第读第3 3自然段，这荷花不但美得像画，而且像一自然段，这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样画？幅什么样画？“挨挨挤挤挨挨挤挤”“”“冒冒”“”“才展开才展开”“”“露露出出”“”“破裂破裂”。活画。活画。再读第再读第2 2自然段，从哪些词语能够看出这些荷自然段，从哪些词语能够看出这些荷花像是活？花像是活？（课后第二题）（课后第二题）第33页 第2自
10、然段写出了荷花不一样样子，仿照着写一个你喜欢花。（课后题课后题）秋天公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红似火，秋天公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红似火，白似雪，粉似霞，大像团团彩球，小像盏盏精巧花灯。白似雪，粉似霞，大像团团彩球，小像盏盏精巧花灯。那一团团、一簇簇菊花，正在展开笑颜。在阳光照耀那一团团、一簇簇菊花，正在展开笑颜。在阳光照耀下，多么迷人，多么刺眼！下，多么迷人，多么刺眼！小练笔小练笔第34页幻化荷花幻化荷花 我突然以为就是一朵荷花，穿着雪白衣我突然以为就是一朵荷花，穿着雪白衣裳，站在阳光里。裳，站在阳光里。比喻人花合一第35页 不光是我一朵，不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈一池荷花
11、都在舞蹈。拟人第36页 假如你也是站在荷花池里一朵荷花，此时心里会想些什么呢？第37页 置身于姿态优美姐妹中间，我感置身于姿态优美姐妹中间，我感到自己也是很美，亭亭玉立身姿，俏到自己也是很美，亭亭玉立身姿，俏丽花瓣，芬芳花香，真美！丽花瓣，芬芳花香，真美！第38页 朗诵时读出对荷花朗诵时读出对荷花赞美赞美。一边读一边想象荷花。一边读一边想象荷花不一样姿态，在读第三自然段时，要读出作者对荷不一样姿态，在读第三自然段时，要读出作者对荷花花喜爱喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿花瓣儿、花骨朵儿”是是儿化音儿化音。“莲蓬、莲蓬、衣裳衣裳”中中“蓬、裳蓬、裳”是轻声音节是轻声音节。其中。其中“碧绿大圆碧绿大圆盘、
12、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞”等词要等词要重读重读。朗诵指导（朗诵指导（课后第一题课后第一题）第39页 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。我是在看荷花。由梦境回到了现实第40页 画出课文中你以为优美生动语句，和同学交流。（课后第三题课后第三题）1.1.荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿大圆盘。这一比喻句十分形象地说明了荷叶颜色、样子。这一比喻句十分形象地说明了荷叶颜色、样子。“挨挨挤挤挨挨挤挤”写出了荷叶生长得很茂盛。写出了荷叶生长得很茂盛。第41页 2.2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才
13、展开两白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有才展开两三片花瓣儿。有花瓣儿全展开了，露出嫩黄色小莲蓬。三片花瓣儿。有花瓣儿全展开了，露出嫩黄色小莲蓬。有还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似。有还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似。这段话介绍白荷花千姿百态，用这段话介绍白荷花千姿百态，用“有有有有有有”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时样子。让我们想象出满池荷花各有各姿态，是未开时样子。让我们想象出满池荷花各有各姿态，是多么迷人啊！多么迷人啊！第42页 读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花？作者从荷花作者从荷花香味香味、姿态姿态、颜色
14、颜色等方面生动等方面生动形象地写出了荷花美，尤其是对形象地写出了荷花美，尤其是对荷花三种不一荷花三种不一样姿态样姿态描写得更是淋漓尽致。描写得更是淋漓尽致。想一想想一想第43页结构梳理结构梳理荷花闻到花香闻到花香：一：一就就赶快跑赶快跑荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘荷花：刚开荷花：刚开 全开全开 将开将开幻化荷花幻化荷花：翩翩起舞：翩翩起舞观赏花姿观赏花姿热爱大自然第44页 本本文文描描写写了了夏夏日日公公园园里里_时时情情景景，以以及及“我我”沉沉醉醉在在此此景景中中，与与荷荷花花融融为为一一体体感感受受。作作者者以以_，描描写写了了荷荷花花清清新新漂漂亮亮，展展现现了了一
15、一幅幅各各具具姿姿态态、色色彩彩明明艳艳、活活 生生 生生 水水 中中 荷荷 花花 画画 面面，表表 示示 了了 作作 者者_感情。感情。丰富想象力丰富想象力一池荷花盛开一池荷花盛开热爱大自然热爱大自然主题概括主题概括第45页描写荷花诗描写荷花诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里小池小池拓展延伸拓展延伸第46页荷花湖面那纯洁小姑娘是谁呀！湖面那纯洁小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿小船，她乘坐一艘碧绿小船，一张娇嫩小脸儿，一张娇嫩小脸儿，一头长长秀
16、发。一头长长秀发。她，像公主一样温柔、漂亮，她，像公主一样温柔、漂亮，衣着并不华丽，衣着并不华丽，赞美荷花小诗赞美荷花小诗第47页却显出了她妩媚。却显出了她妩媚。她发上有一只金黄色蝴蝶，她发上有一只金黄色蝴蝶，丝丝小风吹来，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，蝴蝶动了，把她身上清香送向远方，把她身上清香送向远方，这姑娘就是荷花。这姑娘就是荷花。第48页一、在括号里填上恰当词语。（）大圆盘）大圆盘 （）小莲蓬）小莲蓬 （）衣裳）衣裳 （）高兴）高兴课堂演练课堂演练碧绿嫩黄雪白飞行第49页二、填空。（1 1）有才展开（）有才展开（）花瓣儿。有花）花瓣儿。有花瓣儿（瓣儿（）了，露出（）了，露出（）小莲蓬。）小莲
17、蓬。有还是（有还是（），看起来（），看起来（）得马）得马上要（上要（）似。）似。（2 2）这么多（）这么多（），一朵有一朵（），一朵有一朵（）。看看（）。看看（），很美；看看（），很美；看看（），也很美。），也很美。两三片两三片全展开全展开嫩黄色嫩黄色花骨朵儿花骨朵儿饱胀饱胀破裂破裂白荷花白荷花姿势姿势这一朵这一朵那一朵那一朵第50页 三、假如请你来介绍自己喜欢一个花，你会怎么说？我喜欢桂花，它不张扬，却默默地为人我喜欢桂花，它不张扬，却默默地为人间贡献它芳香，就算没有花时候，它枝叶总间贡献它芳香，就算没有花时候，它枝叶总是那么郁郁葱葱，不论酷暑，也不论严寒。是那么郁郁葱葱，不论酷暑，也不论严寒。第51页