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1、社会行为人教版初中生物第2章第3节第1页社会行为营群体生活各种动物，群体内部不一样组员之间分工合作，共同维持群体生活各种行为。群居生活=社会行为？第2页白蚁白蚁群体组员有显著分工蚁后（雌蚁）：产卵体形最大，是专职“产卵机器”，庞大腹部与身体其它部分很不相当，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。蚁王（雄蚁）：与蚁后交配腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。兵蚁：保护蚁穴专司蚁穴保卫，头部有钳状大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。工蚁：筑巢喂养其它蚁个体最小，筑巢、喂养其它各种蚁，负责移开雌蚁产下卵并加以照料。第3页狒狒群体生活有一个最占优势雄狒狒，是首领；有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒
2、。首领特点：体型最大、身体最强壮、最凶猛。首领优势：优先享受食物和配偶，优先选择栖息场地。首领职责：负责指挥整个社群行为，并与其它雄狒狒共同保卫这个群体。第4页社会行为特征群体内部形成一定组员之间有明确如白蚁有群体还形成如狒狒、狮子组织等级分工第5页动物社会行为意义群居性动物经常协同作战，共同捕猎和御敌。集群生活是动物长久以来形成对食物、敌害以及生存环境适应。靠群体力量往往更轻易取得食物、战胜天敌，能有效地确保物种繁衍。含有社会行为动物群体组员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是怎样进行信息交流呢？第6页动物个体间信息交流鸟兽在不一样情况下特殊叫声，猩猩，鹦鹉等等。有些昆虫靠气味进行通讯
3、，如蝶蛾类昆虫雌虫能分泌吸引雄虫含有挥发性和特殊气味性外激素。雄虫靠触角上嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素气味后，就会飞过来同雌虫交配。依据这种特征人们制造出许多有气味药品。有能干扰雌雄交配；有能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有能使害虫逃避，能够保护人和动物不受虫害。第7页动物个体间信息交流人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯特殊气味挥发性物质第8页群体中信息交流方式动作（如：蜜蜂）声音（如：鸟鸣叫、猴鸣叫）气味（如：蚂蚁）一个群体中动物个体向其它个体发出某种信息，接收信息个体产生某种行为反应，叫通讯。第9页蚂蚁信息交流能准确通知同伴食物位置、大小、多少、种类等，便于协
4、作将大型食物搬回蚁穴。正常行走屁股翘起发觉食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接收信息激素第10页信息交流意义没有信息交流，动物个体间就无法取得联络，对群体生活动物来说，孤立个体取食和御敌都很困难，不一样性别个体交配繁殖也会受到影响。自然界信息交流时普遍存在，各种信息交流使生物间关系错综复杂，牵一发而动全身，所以，生物与环境之间才成为统一整体。第11页本课小结动物社会行为特征：群体内部形成一定组织，组员之间有明确分工，有群体中还形成等级。群体中信息交流：群体中分工合作需要随时交流信息。动物动作、声音和气味等都能够起到信息传递作用。动物群体生活意义：群体生活有利于动物取食和防御敌人,使动物群体更加好地适应生活环境,维持个体和种族生存。第12页谢谢使用人教版初中生物第2章第3节第13页