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1、16.猫部编版语文七年级（上）第2课时第1页1.体会作者情感。2.学习文章叙事手法、首尾呼应和借物抒情写作方法。3.体会作者对第三只猫之死悔恨之情，思索其中蕴含人生哲理。学习目标第2页 课文开头第一句话“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”在文中作用是什么？（1）这是全文中心句，点明了“我”家养猫结局，为全文定下基调，抛出线索，总领全文；（2）为末尾“我家永不养猫”埋下伏笔。第3页假如开篇即点题，首段作用往往是总括全文，点明题旨，或者表示与主旨相关某种感情（奠定感情基调）。假如开篇没有点题，那么，首段作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。文章开篇假如是景物描写，那么，首
2、段作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它作用是以衬托、勾勒环境，提供背景或营造（渲染）某种气氛。假如首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思作用。假如开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈抒情作用。开头还有可能是设置悬念，引人入胜。开头段作用第4页文中写三只猫文段都有显著结束标志，请用波浪线勾画相关语句，并说说它们在结构上作用。“自此，我家永不养猫。”“不要紧，我再向别处要一只来给你。”“自此，我家很久不养猫。”这些在结构上起着承上启下、总结上文、总结全文关键性语句，使文章衔接自然，层次清楚。精读课文第5页“不要紧，我再向别处要一只来给你。”“自此，我家很久不养猫。”“自
3、此，我家永不养猫。”作用：表现第一只猫死让我们难过，但不至于太难过，也为第二只猫到来做铺垫，起承上启下作用。作用：表现第二只猫丢失让我们非常难过，较第一只猫程度加深了，在结构上有总结上文作用。作用：“永不”显示作者态度决绝，比前面难过程度更深，总结全文，呼应开头。第6页 中考常考关键语句普通是在结构上能够归纳或提醒上下文、起承上启下作用过渡句，或者开篇点明题旨、提要挈领点题句，收束全文结束句等。分析关键语句在文章结构上作用（1）概念（2）考查形式XX句子在文章结构上起什么作用？结合全文，简析文中画线句作用。第7页开头句作用：统摄全篇，总领全文；照应标题，点明题意；开门见山，点明主旨；渲染气氛，
4、为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文做铺垫；表示与主旨相关某种感情等。（3）答题技巧中间句作用：提醒思绪，为下文做铺垫，埋下伏笔；承接上文，开启下文（引出下文），承上启下（过渡）等。结尾句作用：总结全文，卒章点题，照应开头（首尾呼应），点明中心，深化主题；独立成段，使文章意味绵长，发人深省；升华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引发思索；充满哲理，委婉含蓄等。第8页三次亡失小猫之后“我”态度分别是什么？第一次一缕酸辛不要紧，我再向别处要一只来给你。第二次怅然地、愤恨地，在咒骂着那个不著名夺取我们所爱东西人。第三次我心里十分地难过，真，我良心受伤了有些不快十分生气无比难过隔了几天带了一只
5、满身黄色小猫回来很久不养猫自此，我家永不养猫层层递进第9页 找出文中表现“我”对第三只猫感情态度句子，并说说这些句子饱含了作者什么样感情。“我心里十分地难过，真，我良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉动物，”表现了作者对亡失了第三只小猫愧疚、难过之情；我永无更正我过失机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作者强烈痛苦、深深自责和忏悔之情。第10页 从这件事中，“我”意识到光凭个人好恶，带着私人偏见去对待第三只猫是多么不公平，因而良心受到训斥，追悔莫及。作者写猫，并不但仅局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类本身弱点主题，也表达了作者勇于
6、自我反思自省意识及悲天悯人宽厚情怀。从冤枉第三只猫这件事中“我”意识到了什么？第11页 本文经过叙述我家三次养猫，最终猫都无一例外地亡失了经历，真切地表现了作者复杂内心情感，告诉人们，仅仅依靠一点可疑迹象就主观臆断得出结论是错误，依靠自己强势和暴力随意惩戒,只会伤害无辜。另外,作者身上还表现出一个知识分子严于律己、勇于剖析自己可贵精神。课文主旨课堂小结第12页文本特色1：结构严谨,首尾呼应。作者围绕养猫叙写了三个故事。三个故事按时间次序排列,组成一串家庭养猫悲剧史:得猫养猫亡失再得猫再养猫再亡失复得猫复养猫复亡失永不养猫。情节三起三落,层层推进。文章开头先交代几次养猫结局总是失踪或死亡,总领全
7、文。以“自此,我家永不养猫”收束全文,呼应开头,结构完整严谨。积累拓展第13页 本文一个突出特点是描写生动,不论是猫各种形态,还是一家人喜怒哀乐,都跃然纸上。文中三只猫,各有各特点,令人难忘。第一只猫天真活泼,常在太阳里滚来滚去。第二只猫更有趣,更活泼生动,不但乱跑、爬树,还扑蝴蝶。第三只猫则忧郁、懒惰,不讨人喜欢。经过描写,这三只猫栩栩如生地出现在读者面前,给人留下深刻印象。文本特色2：抓住特征,描写生动。积累拓展第14页1.以下词语中没有错别字一项是 ()A.松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新B.馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长C.精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦D.彰显
8、闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见【解析】A.驰弛 C.声生 D.笼龙跟踪检测B第15页2.以下标点符号使用有误一项是()。A.过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，竟然捉到一只很肥大鼠，自此，夜间便不再听见讨厌吱吱声了。B.“不是这猫咬死还有谁？”妻看了死鸟，极难过，“我早就叫张妈要小心了。张妈！你为何不小心？！”C.冰心就是受泰戈尔新月集飞鸟集影响，创作了很多三言两语零碎诗句，并结成集子繁星。这个新月集飞鸟集就是郑振铎翻译。D.世界最早对猫类记载文件是中国西周时代诗经大雅韩奕，其中写到了“有熊有罴有猫有虎。”D跟踪检测第16页3解释以下句子中红色字体词语。（1）大家都去找这可厌猫，想给它以一顿惩戒。惩戒：_（2）真是“畏罪潜逃”了，我认为。畏罪潜逃：_经过处罚来警戒。犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。跟踪检测第17页完成课时练剩下内容。作业第18页