《《促织》《变形记》联读课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《促织》《变形记》联读课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【动画】蛐蛐-1982_哔哩哔哩_bilibili奥卡夫卡(节选）部 编 教 材 必 修 下 册 第 六 单 元【搬运】动画 Metamorphosis（卡夫卡变形记）_哔哩哔哩_bilibili知人论世，走近作者蒲松龄蒲松龄（1640164017151715），字），字留仙留仙，又字，又字剑臣剑臣，别号别号柳泉居士柳泉居士，世称，世称聊斋先生聊斋先生，清代杰出文学家清代杰出文学家。出出身于一个逐渐败落的地主家庭。身于一个逐渐败落的地主家庭。1919岁应童子试，以县、岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名。但后来却屡应省试不第，府、道三考皆第一而闻名。但后来却屡应省试不第，大半生都基本上在家
2、乡过着清苦的塾师生活，直至大半生都基本上在家乡过着清苦的塾师生活，直至7171岁时才成岁贡生。岁时才成岁贡生。一生中的坎坷遭遇使他对当时政治一生中的坎坷遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识，生活的贫困使的黑暗和科举的弊端有了一定的认识，生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会会。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集聊斋志异聊斋志异，在作品中，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，以花妖狐魅的幻
3、想故事反映现实生活，寄托自己的理想。寄托自己的理想。（1 1）简介：俗名）简介：俗名鬼狐传鬼狐传，中国，中国1818世纪成书的一部世纪成书的一部文言小说集，共文言小说集，共491491篇。篇。（2 2）解题：）解题：“聊斋聊斋”是其的书屋名，是其的书屋名，“志志”是记述，是记述，“异异”指奇异、离奇、怪诞的故事。指奇异、离奇、怪诞的故事。（3 3）特点：运用浪漫主义的方法，驰骋丰富的想象，）特点：运用浪漫主义的方法，驰骋丰富的想象，又与现实密切结合，以说狐谈鬼的方式抒发内心的愤懑。又与现实密切结合，以说狐谈鬼的方式抒发内心的愤懑。（4 4）来源：故事主要来自民间传说，也有根据前人传）来源：故事
4、主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。奇或现实生活进行创作的。聊斋志异聊斋志异作家作品（5 5）题材可以分为：）题材可以分为：婚姻爱情类，占据全书最大的比重。如婚姻爱情类，占据全书最大的比重。如婴宁婴宁连城连城小翠小翠 连成连成：连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，：连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。得友人助而双双复生和好。婴宁婴宁：故事生动
5、地塑了一个活泼可爱的少女形象：故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象婴宁，并着意刻划了她与王婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。批判科举制弊端的。如批判科举制弊端的。如叶生叶生司文郎司文郎颜氏颜氏等等 颜氏颜氏：故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮：故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。司文郎司文郎：一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把
6、文章烧了给他闻，：一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：竟至：“向壁大呕，下气如雷。向壁大呕，下气如雷。”揭露现实政治的腐败黑暗的。如：揭露现实政治的腐败黑暗的。如：席方平席方平胭脂胭脂促织促织 席方平席方平：席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴：席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。胭脂胭脂：牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟引出一桩人命案来，：牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂
7、料竟引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。伉俪。卡夫卡（1883192418831924），），奥匈帝国小说家，自幼，自幼酷爱文学，因迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。酷爱文学，因迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在保险公司任职，后在保险公司任职，19241924年因肺结核病逝。年因肺结核病逝。卡夫卡的父亲原为乡下屠夫的儿子，依靠艰苦创卡夫卡的父亲原为乡下屠夫的儿子，依靠艰苦创业，白手起家，成为一个百货批发商。他未受过良好业，白手起家，成为一个百货
8、批发商。他未受过良好的文化教育，知识贫乏、头脑简单而务实，为人偏执、的文化教育，知识贫乏、头脑简单而务实，为人偏执、专横粗暴，在家庭中对妻子和孩子实行家长式专制统专横粗暴，在家庭中对妻子和孩子实行家长式专制统治。卡夫卡一直生活在治。卡夫卡一直生活在“专制犹如暴君专制犹如暴君”般的般的“父亲父亲的阴影的阴影”中。中。代表作：代表作：审判城堡变形记。知人论世，走近作者卡夫卡被认为是卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖现代派文学的鼻祖，是，是表现主义文学的先驱表现主义文学的先驱，其作品，其作品主题曲折晦涩主题曲折晦涩，情节支离破碎情节支离破碎，思路不连贯思路不连贯，跳跃性很大跳跃性很大，语言的象征意义很强
9、语言的象征意义很强，这给阅读和理解他的，这给阅读和理解他的作品带来了一定的困难。卡夫卡的作品难读，连母语是德语的读者也觉得读懂这些作品作品带来了一定的困难。卡夫卡的作品难读，连母语是德语的读者也觉得读懂这些作品不是件容易的事。不是件容易的事。卡夫卡笔下描写的都是卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物生活在下层的小人物，他们，他们在这充满矛盾在这充满矛盾、扭曲变形的世界扭曲变形的世界里惶恐不安里惶恐不安，孤独迷惘孤独迷惘，遭受压迫而不敢反抗遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗也无力反抗，向往明天又看不到出路。，向往明天又看不到出路。看到他为读者描绘出的一幅幅画卷我们会感到震惊和恐惧，因为他仿佛在为人类
10、的明天看到他为读者描绘出的一幅幅画卷我们会感到震惊和恐惧，因为他仿佛在为人类的明天敲起阵阵急促的警钟，他在为人类的未来担忧。敲起阵阵急促的警钟，他在为人类的未来担忧。现代派文学是现代派文学是1919世纪世纪8080年代出现的、年代出现的、2020世纪世纪2020年代至年代至7070年代在欧美繁荣的、遍及全年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生不主张用作品去再现生活，
11、而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。是绝望的。迂讷迂讷 裨益裨益 龁龁 抢呼欲绝抢呼欲绝爇香爇香 翕辟翕辟 蹄躈蹄躈 惙然惙然掭掭 不啻不啻 觇视觇视 俾入邑庠俾入邑庠bhqingruxqiochutinchchnb xingn听读，了解字词读音积累成语向隅而泣：向隅而泣：面对着墙角哭泣
12、。面对着墙角哭泣。语出说苑：语出说苑：“今有满堂饮酒者，有一人独索然今有满堂饮酒者，有一人独索然向隅而泣向隅而泣”东暖既驾：东暖既驾：东方的太阳已经升起。东方的太阳已经升起。古代传说，日神驾着六龙驾驭的车。古代传说，日神驾着六龙驾驭的车。蠢若木鸡：蠢若木鸡：形容神貌呆笨。形容神貌呆笨。庄子庄子达生篇说，养斗鸡的，要把鸡训练得达生篇说，养斗鸡的，要把鸡训练得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。镇静沉着，仿佛是木头雕的，才能够不动声色，战胜别的斗鸡。一人飞升，仙及鸡犬：一个人飞升，连他的鸡犬也成仙。神仙传记载：淮南一人飞升，仙及鸡犬：一个人飞升，连他的鸡犬也成仙。神仙传记载：淮
13、南王刘安修炼成仙，飞升上天。他服药留下的容器让鸡犬啄撒了，鸡犬也成了仙。这王刘安修炼成仙，飞升上天。他服药留下的容器让鸡犬啄撒了，鸡犬也成了仙。这件事全属编造。后来用这个传说来件事全属编造。后来用这个传说来比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。序幕：尚促织序幕：尚促织开端：征促织开端：征促织发展：觅促织、卜促织、得促织发展：觅促织、卜促织、得促织高潮：失促织、再得虫、斗促织高潮：失促织、再得虫、斗促织结局：献促织结局：献促织尾声：议促织尾声：议促织通读文本，梳理情节通读文本，梳理情节促织促织变形记变形记初变甲虫的心理活动初变甲虫的心理活动艰难的
14、起床过程（父母妹妹催促、协理来责问）艰难的起床过程（父母妹妹催促、协理来责问）开门后父母、协理的态度变化开门后父母、协理的态度变化根据故事情节，概括相对应的人物情绪变化。根据故事情节，概括相对应的人物情绪变化。征促织征促织觅促织觅促织卜促织卜促织得促织得促织失促织失促织再得虫再得虫斗促织斗促织献促织献促织促织促织忧闷忧闷绝望绝望有希望有希望大喜大喜惧惧/怒怒惊惊 喜喜惭愧不安惭愧不安愕愕益惊喜益惊喜高兴高兴变形记变形记初变甲虫的心理活动初变甲虫的心理活动艰难的起床过程（父母妹妹催促、协理来责问）艰难的起床过程（父母妹妹催促、协理来责问）开门后父母、协理的态度变化开门后父母、协理的态度变化惊慌、
15、忧郁惊慌、忧郁焦虑无助焦虑无助激动气愤激动气愤动作、神态描写性格特点变形前变形后窥父不在，窃发盒窥父不在，窃发盒天真好奇天真好奇儿惧，啼告母儿惧，啼告母笨拙善良笨拙善良虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。虫集（公鸡）冠上，力叮不释。虫集（公鸡）冠上，力叮不释。勇猛凶悍勇猛凶悍求胜欲生求胜欲生每闻琴瑟之声，则应节而舞。每闻琴瑟之声，则应节而舞。媚上逢迎媚上逢迎请再次浏览促织，快速找出其中对成名之子变形前的动作、神态描写，并进一步分析其性格，完成下表。成名之子和变形对象成名之子和变形对象“促织促织”之间有什么关系？格里高尔和甲壳虫之间呢？之间有什么关系？格里高尔和甲
16、壳虫之间呢？促织促织变形记变形记成名之子变形是为了解决父母因失去促织之后带来的生死灾祸。灾祸因促织而生，促织一定程度上代表统促织一定程度上代表统治者和封建官员的压迫，治者和封建官员的压迫，因而作者选择了让被压迫者成为压迫者的象征，讽刺意味大大增强。脊背坚硬，犹如铁甲象征他为人工作时一人承担承担一家五口的生存压力一家五口的生存压力，也象征他那压抑、繁重的工作环压抑、繁重的工作环境。境。与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着象征他为人时面对忙碌的生面对忙碌的生活时的无奈和悲伤。活时的无奈和悲伤。一种来自下面的，无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声后面的话就被破坏得不知所云象征他作为人时一直
17、被内心被内心的痛苦深深困扰，始终无法的痛苦深深困扰，始终无法顺利表达心声顺利表达心声。促织促织与与变形记变形记中的中的“变形变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度社会角度家庭角度家庭角度个人角度个人角度促织促织变形记变形记写作背景促织促织写的是写的是明代宣德年间明代宣德年间发生的事，其发生的事，其实大有深意。康熙年间正是清代的实大有深意。康熙年间正是清代的“盛世盛世”，康，康熙本人也被视为熙本人也被视为“英主英主”。可当时的统治集团和。可当时的统治集团和康熙本人同
18、样追求康熙本人同样追求“声色犬马声色犬马”，酷爱，酷爱“斗鸡戏斗鸡戏虫虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主令主”当当政的政的“治世治世”时代的事，来揭露时代的事，来揭露“当时当时”“”“英主英主”当政的当政的“盛世盛世”的黑暗现实的黑暗现实。宣宣德德间间，宫宫中中尚尚促促织织之之戏戏，岁岁征征民民间间。此此物物故故非非西西产产；有有华华阴阴令令欲欲媚媚上上官官，以以一一头头进进，试试使使斗斗而而才才
19、，因因责责常常供供。令令以以责责之之里里正正。市市中中游游侠侠儿儿得得佳佳者者笼笼养养之之，昂昂其其直直，居居为为奇奇货货。里里胥胥猾猾黠黠，假假此此科科敛敛丁丁口口，每每责责一一头头，辄倾辄倾数家之产。数家之产。崇尚，喜好崇尚，喜好进奉进奉使使高高，抬高抬高同同“值值”，价值价值囤积，储存囤积，储存凭借凭借，利用利用摊派摊派，征收征收人口人口名作状，每年名作状，每年巴结巴结把把有才能有才能名作状名作状用笼子用笼子使使倾尽倾尽/竭尽竭尽(破产破产)狡猾狡猾让让就就动作名，特产动作名，特产索取索取责令责令游手好闲的人游手好闲的人本来本来【思考思考】“宫中尚促织之戏宫中尚促织之戏”“”“岁岁征民间
20、征民间”有什么深意？有什么深意？点题，开宗明义，揭示矛盾产点题，开宗明义，揭示矛盾产生的生的社会根源社会根源。“宫中宫中”二字把矛二字把矛头直指头直指封建最高统治者封建最高统治者，为主人公，为主人公成名一家悲剧性的遭遇做了充分的成名一家悲剧性的遭遇做了充分的铺垫。铺垫。宫中尚促织之戏，岁征民间。宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产此物故非西产 有华阴令欲媚上官有华阴令欲媚上官 令以责之里正令以责之里正 游侠儿囤积居奇游侠儿囤积居奇 里胥科敛丁口里胥科敛丁口 百姓倾家荡产百姓倾家荡产下必甚焉下必甚焉 推波助澜推波助澜 时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座
21、山。时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。尚促织尚促织上有所好上有所好 任务下移任务下移 承受恶果承受恶果 异异史史氏氏曰曰：“天天子子偶偶用用一一物物，未未必必不不过过此此已已忘忘；而而奉奉行行者者即即为为定定例例。加加以以官官贪贪吏吏虐虐，民民日日贴贴妇妇卖卖儿儿，更更无无休休止止。故故天天子子一一跬跬步步，皆皆关关民民命命，不不可可忽忽也也。独独是是成成氏氏子子以以蠹蠹贫贫，以以促促织织富富，裘裘马马扬扬扬扬。当当其其为为里里正正、受受扑扑责责时时，岂岂意意其其至至此此哉哉？天天将将以以酬酬长长厚厚者者，遂遂使使抚抚臣臣、令令尹尹，并并受受促促织
22、织恩恩荫荫。闻闻之之：一人飞升，一人飞升，仙仙及鸡犬。及鸡犬。信信夫！夫！”抵押抵押名作状，每天名作状，每天古代的半步，名作动，走半步古代的半步，名作动，走半步作者自称作者自称狠毒狠毒蛀虫，比喻胥吏蛀虫，比喻胥吏杖击的责罚杖击的责罚恩惠荫庇恩惠荫庇确实，真实确实，真实名作动，成仙名作动，成仙名作动名作动，受穷受穷，变富变富老实忠厚老实忠厚唯独这个唯独这个名作动，穿上名贵的皮衣，名作动，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的马车，得意洋洋坐上豪华的马车，得意洋洋尾声：评促织（尾声：评促织（9 9）一人飞升，仙及鸡犬。一人飞升，仙及鸡犬。一人飞升，仙及鸡犬。一人飞升，仙及鸡犬。【思考思考】“异史氏曰异史氏曰”
23、的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记小的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。这段评论的主要观点有几说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。这段评论的主要观点有几层？分析概括。层？分析概括。从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，揭揭露了封建统治的罪恶和当时政治的腐败黑暗，表现了作者对下层百姓的同情，露了封建统治的罪恶和当时政治的腐败黑暗，表现了作者对下层百姓的同情，寄寄讽谏之旨讽谏之旨。成名的一贫一富是成名的一贫一富是“天将以酬长厚者天将
24、以酬长厚者”，反映了反映了“善恶有报善恶有报”的宿命论思想。的宿命论思想。“一人飞升，仙及鸡犬一人飞升，仙及鸡犬”，生动地表明，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，之上的，抒发了愤懑不平之感。抒发了愤懑不平之感。促织促织与与变形记变形记中的中的“变形变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度社会角度家庭角度家庭角度个人角度个人角度促织促织变形记变形记社会黑暗，层层剥削；社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢统治者沉迷享
25、乐，奢靡的社会风气靡的社会风气邑邑有有成成名名者者，操操童童子子业业，久久不不售售。为为人人迂迂讷讷，遂遂为为猾猾胥胥报报充充里里正正役役，百百计计营营谋谋不不能能脱脱。不不终终岁岁，薄薄产产累累尽尽。会会征征促促织织，成成不不敢敢敛敛户户口口，而而又又无无所所赔赔偿偿，忧忧闷闷欲欲死死。妻妻曰曰：“死死何何裨裨益益？不不如如自自行行搜搜觅觅，冀冀有有万万一一之之得得。”成成然然之。之。从事从事卖出，此处指考取秀才卖出，此处指考取秀才迂拙而又不善于言辞迂拙而又不善于言辞恰巧，正好恰巧，正好征敛征敛百姓百姓补益补益希望希望万分之一万分之一省略省略“以之为然以之为然”认为认为对对被动句被动句形作动
26、，赔尽形作动，赔尽谋求谋求读书人读书人整年整年没有用来没有用来的东西的东西 早早出出暮暮归归，提提竹竹筒筒铜铜丝丝笼笼，于于败败堵堵丛丛草草处处，探探石石发发穴穴，靡靡计计不不施施，迄迄无无济济。即即捕捕得得三三两两头头，又又劣劣弱弱不不中中于于款款。宰宰严严限限追追比比，旬旬余余，杖杖至百，两至百，两股股间脓血间脓血流离流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。残破的墙垣残破的墙垣摸取摸取打开打开无无最终最终成功成功款式，规格款式，规格大腿大腿形容液体湿淋淋地往下滴的样子形容液体湿淋淋地往下滴的样子名作动名作动打板子打板子名词作状语名词作状语，在早上
27、在早上；在晚上在晚上合乎合乎限期追究限期追究十多天十多天促织促织与与变形记变形记中的中的“变形变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度社会角度家庭角度家庭角度个人角度个人角度促织促织父亲久考不中，父亲久考不中，家境困难，急家境困难，急需促织需促织变形记变形记社会黑暗，层层剥削；社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气靡的社会风气成成有有子子九九岁岁，窥窥父父不不在在，窃窃发发盆盆。虫虫跃跃掷掷径径出出，迅迅不不可可捉捉。及及扑扑入入手手，
28、已已股股落落腹腹裂裂，斯斯须须就就毙毙。儿儿惧惧，啼啼告告母母。母母闻闻之之，面面色色灰灰死死，大大骂骂曰曰：“业根业根，死期至矣！，死期至矣！而翁而翁归，自与汝归，自与汝覆算覆算耳！耳！”儿儿涕涕而出。而出。一会儿一会儿打开打开古今异义，大腿古今异义，大腿直接直接跳跃跳跃等到等到祸种，惹祸的东西祸种，惹祸的东西“而而”同同“尔尔”，你父亲你父亲算账算账流流着着泪，哭泣泪，哭泣动作状，哭着动作状，哭着审核审核促织促织与与变形记变形记中的中的“变形变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。原因却有差异，请大家一起总结二者
29、变形的原因。社会角度社会角度家庭角度家庭角度个人角度个人角度促织促织父亲久考不中，父亲久考不中，家境困难，急家境困难，急需促织需促织内心愧疚，弥内心愧疚，弥补错误，孝顺补错误，孝顺父母父母变形记变形记社会黑暗，层层剥削；社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气靡的社会风气 变形记创作于变形记创作于19121912。第一次世界大战，使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天。第一次世界大战，使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。的战场。许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦
30、的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望。一方面又陷于孤独、颓废、绝望。十九世纪末至二十世纪初，一些思想敏锐的艺术家十九世纪末至二十世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。性的社会制度。促织促织与与变形记变形记中的中的“变形变形”原因都与周边环境息息相关，但具体的原因都与周边环境息息相关，但具体的原因却有差异，请大家一
31、起总结二者变形的原因。原因却有差异，请大家一起总结二者变形的原因。社会角度社会角度家庭角度家庭角度个人角度个人角度促织促织父亲久考不中，父亲久考不中，家境困难，急需家境困难，急需促织、人不如虫促织、人不如虫内心愧疚，弥内心愧疚，弥补错误，孝顺补错误，孝顺父母父母变形记变形记经济萧条，社会动荡，经济萧条，社会动荡，人情淡漠，利益关系人情淡漠，利益关系家庭负债、独自家庭负债、独自养家养家社会黑暗，层层剥削；社会黑暗，层层剥削；统治者沉迷享乐，奢统治者沉迷享乐，奢靡的社会风气靡的社会风气苦闷、压抑、苦闷、压抑、负担大负担大主题主题两篇文章都是通过“异化”这一看似荒诞的情节来表达对于时代表达对于时代的
32、控诉和批判。的控诉和批判。促织表达的是对腐败的官场、黑暗的社会现实的批判；变形记表现人与命运的抗争，对资本主义社会的批判。【思考思考】写成名妻子求神有什么深刻用意？写成名妻子求神有什么深刻用意？求神问卜得促织，这个情节求神问卜得促织，这个情节符合民众的欣赏水平符合民众的欣赏水平，使，使小说具有神怪色彩小说具有神怪色彩，更有趣，更有趣味味；人只有在陷入绝境的情况下才去求神，求神可以给人精神寄托，不至于绝望，反人只有在陷入绝境的情况下才去求神，求神可以给人精神寄托，不至于绝望，反映了映了成名一家在现实中已走投无路成名一家在现实中已走投无路；求神问卜得促织为下文做铺垫，求神问卜得促织为下文做铺垫，推
33、动了故事情节的发展推动了故事情节的发展。合作探究把握细节【思考思考】小说批评的矛头是统治阶级，为什么以看似喜剧的结局结尾？小说批评的矛头是统治阶级，为什么以看似喜剧的结局结尾？（1 1）结局是虚幻的，现实生活中不可能出现。成子以自身性命化身小虫让皇帝）结局是虚幻的，现实生活中不可能出现。成子以自身性命化身小虫让皇帝玩赏，这正是玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如小虫鞭笞皇帝视人命如小虫。（2 2）作者以乐写哀，一方面，表现了他）作者以乐写哀，一方面，表现了他对劳动人民苦难命运的深切同情和美好对劳动人民苦难命运的深切同情和美好祝愿祝愿；另一方面，；另一方面，揭露封建统治者对劳动人民的摧残和压迫，社会黑暗
34、，政治荒揭露封建统治者对劳动人民的摧残和压迫，社会黑暗，政治荒唐。唐。（3 3）“喜剧喜剧”的结局，实际上是的结局，实际上是嘲讽嘲讽了一出丑剧，了一出丑剧，“成名裘马扬扬成名裘马扬扬”，连，连“抚抚臣、令尹，并受促织恩泽臣、令尹，并受促织恩泽”，岂不荒唐可笑。且逐级的赏赐乃至政绩的考核，竟，岂不荒唐可笑。且逐级的赏赐乃至政绩的考核，竟然都是因为献虫有功，而不是国计民生的政绩，朝廷的荒唐无道就显得可悲可叹。然都是因为献虫有功，而不是国计民生的政绩，朝廷的荒唐无道就显得可悲可叹。总：小说正是总：小说正是以喜剧结局反衬出更深层的悲剧意义和美学意义以喜剧结局反衬出更深层的悲剧意义和美学意义。突转是情节
35、在推进过程中向相反方面产生的突然变化突转是情节在推进过程中向相反方面产生的突然变化，可以出现在小说情节发展的任何阶段，使情节跌宕曲折，吸引读者，激发阅读兴趣。使情节跌宕曲折，吸引读者，激发阅读兴趣。欧亨利式结尾属于突转的一种。无论是情节推进中的突转还是欧亨利式的结尾，都要符合情节发展的逻辑，与人要符合情节发展的逻辑，与人物形象相和谐，要做到突转而不突兀，出乎意料之外又合情合理。物形象相和谐，要做到突转而不突兀，出乎意料之外又合情合理。情节突转一:成名在无计可施之时侥幸捕得一头促织，但很快促织被儿子误伤致死，儿子也命悬一线。情节突转二:成名在近乎绝望之时，又捕得一头促织，而且这头促织很善斗。情节
36、突转三:善斗的促织使成名大喜，接着，公鸡来啄食促织，促织命运岌岌可危。情节突转四:促织斗败公鸡，成名十分惊喜。你认为促织的情节突转合情理吗?试结合其中一处，谈谈小说这一安排的真实性。在现代小说中，作者为了达到独特的叙事效果，往往会采用第一、第三人在现代小说中，作者为了达到独特的叙事效果，往往会采用第一、第三人称切换的方式进行叙述。如在卡夫卡的名作称切换的方式进行叙述。如在卡夫卡的名作变形记变形记之中就采用了两种人称之中就采用了两种人称进行交替叙述的方式。进行交替叙述的方式。“天啊，天啊，”他想，他想，“我我选了个多么艰辛的职业啊选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面成天都在奔波。在外面出
37、差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为出差为业务操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情。这一切都见鬼去吧来往，从来建立不起真正的友情。这一切都见鬼去吧!”!”他感到肚子上面有点他感到肚子上面有点儿痒痒。他慢慢地蹭着后背，让身体往床头挪动，以便使头部能更好地抬起来。儿痒痒。他慢慢地蹭着后背，让身体往床头挪动，以便使头部能更好地抬起来。他发现发痒的地方满是白色小斑点，说不好那是什么。他想用
38、一条腿去搔一搔他发现发痒的地方满是白色小斑点，说不好那是什么。他想用一条腿去搔一搔发痒的地方，但马上把腿抽了回来，因为一碰到那个地方，他就浑身发冷。他发痒的地方，但马上把腿抽了回来，因为一碰到那个地方，他就浑身发冷。他又滑回到原先的姿势。又滑回到原先的姿势。合作探究把握细节小说第一人称和第三人称切换，有什么效果小说第一人称和第三人称切换，有什么效果?小说运用第一人称叙述的时候，是通过格里高尔的视角观察环境和他人，表现他本人的心理体验，这样写的好处这样写的好处是让读者能够亲身体会到他内心的焦虑不安，获得真切的阅是让读者能够亲身体会到他内心的焦虑不安，获得真切的阅读感受，与主人公产生共情。读感受，
39、与主人公产生共情。在第三人称视角下，读者看到了主人公的必然结局，感受到了他的徒劳，却又只能眼睁睁地看着他陷入绝境，作者采用第三人称进行叙述具有客观性，使得作者采用第三人称进行叙述具有客观性，使得“人变虫人变虫”的恐的恐怖故事变得司空见惯、习以为常，从而使得故事的荒诞感更强，更加发人深省。怖故事变得司空见惯、习以为常，从而使得故事的荒诞感更强，更加发人深省。两种人称并存，时而错落，时而叠合，贯串整个事件的叙述，带来一种融客观与主观为一炉的奇妙的审美感受，使得叙述更加自由，冷静，又不失真实、自然。增强了文章叙述更加自由，冷静，又不失真实、自然。增强了文章的荒诞感。的荒诞感。变形记变形记为什么情节荒
40、诞，但读来又觉得非常真实为什么情节荒诞，但读来又觉得非常真实?小说中除了人变甲虫这一中心事件是荒诞的以外，其他细节如格里高尔的开门符细节如格里高尔的开门符合甲虫的习性合甲虫的习性，甲虫的所思所想也符合格里高尔平时的心理逻辑甲虫的所思所想也符合格里高尔平时的心理逻辑。变形记整体上的荒诞是以细节的逼真为前提的，看似不真实的事情，由于细节引发的真实力量，给予了心灵极大的真实感。反映了资本主义压迫下的底层人人民的反映了资本主义压迫下的底层人人民的生活状况。生活状况。教考衔接：教考衔接：考试中出现考查小说中考试中出现考查小说中“荒诞荒诞”体现在哪里？体现在哪里？“真实真实”又体现在哪里？可从又体现在哪里
41、？可从以下方面入手：以下方面入手：1荒诞的具体表现情节荒诞，很多情节是违背现实的，带有明显的荒诞性。笔法荒诞，是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。（荒诞手法：夸张、隐喻、讽刺等手法。）荒诞手法：夸张、隐喻、讽刺等手法。）人物形象的荒诞，与现实中的人物不符合，夸张变形甚至异化。2真实的具体表现塑造的人物真实，人物往往是社会生活中底层人物的代表，真实可信。情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。反映的社会生活的真实，大多反映底层百姓的生活状况。观看视频浪浪山的小猪妖其实
42、小猪妖是无数底层人的缩影。不少现代人在社会激烈的竞争压力下，渐渐丧失了自我，以致无法把握自己的命运。无数人感叹“一无是畜”“牛马”“鼠鼠我呀，走不出浪浪山”。诸如此类词语非常能引起大家的共鸣。巨大的生存压力让我们失去自我、迷失自我，产生恐惧焦虑的情绪，这种危机感、孤独感、压抑感、灾难感使人们的精神世界受到扭曲而逐渐“变形”。十岁有十岁的压力，二十岁有二十岁的压力，三十岁有三十岁的压力，结合自身谈一谈，我们应该如何应对自身的压力？罗曼罗曼罗兰曾说：罗兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后，依世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活。然热爱生活。”时代环境很难改变，身处其中的我们，需要有勇于突破环境时代环境很难改变，身处其中的我们，需要有勇于突破环境枷锁和压迫的勇气，这样才能不被环境所挤压变形。枷锁和压迫的勇气，这样才能不被环境所挤压变形。