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1、诗经二首卫风氓第1页教学目标教学目标【知识与技能】【知识与技能】1.了解了解诗经诗经基本常识。基本常识。2.把把握握文文章章情情节节，由由此此分分析析主主人人公公性性格格特特点点，准准确确把把握握文文章章情情感感，概概括主题。括主题。3.体体会会诗诗经经现现实实主主义义格格调调，品品味味语语言言，学学习习赋赋、比比、兴兴艺艺术术表表现现手手法法并分析作用。并分析作用。【过程与方法】【过程与方法】在旁征博引基础上，实现探究课教学目标。在旁征博引基础上，实现探究课教学目标。【情感态度价值观】【情感态度价值观】树立正确情感观念。树立正确情感观念。第2页问题反馈问题反馈m三三次次写写淇淇水水有有什什么
2、么作作用用？（586班班3、4、6、8、9组组；577班班1、2、4、5、6、9组）组）m女女主主人人公公对对“氓氓”称称呼呼从从“氓氓”变变为为“子子”、“复复关关”、“尔尔”、“士士”有有什什么么含义？（含义？（586班班1、4、8、9、10组；组；577班班4、6、9、10组）组）m比兴比兴手法在文中哪里有利用？作用？（手法在文中哪里有利用？作用？（586班班2、9组；组；577班班9组）组）m桑是否象征爱情？把女主人公比作桑有什么作用？（桑是否象征爱情？把女主人公比作桑有什么作用？（577班班1、2组）组）m为何弟兄要笑她？（为何弟兄要笑她？（586班班6组；组；577班班10组）组）
3、m本文是女子所写吗？（本文是女子所写吗？（586班班5组）组）m课文是第一人称第三人称混合，为何？（课文是第一人称第三人称混合，为何？（586班班7组）组）第3页诗经诗经（预习案（预习案P13）第4页头脑风暴头脑风暴刚刚读读完完孙孙子子兵兵法法小小明明以以为为氓氓很很有有战战术术头头脑脑，因因为为他他在在追追求求女女子子过过程程中中应应用用了了三三十十六六计计中中：声声东东击击西西、欲欲擒擒故故纵纵、笑笑里里藏藏刀刀、上上屋屋抽抽梯梯计计，假假如如你你是是小小明明，试试在在文文中中找找出出对对应应语语句句来来证证实实你你观观点。【讨论】点。【讨论】第5页头脑风暴头脑风暴声东击西声东击西氓之蚩蚩
4、，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆匪我愆期期，子无良媒。，子无良媒。将子无怒，秋认为将子无怒，秋认为期期。第6页头脑风暴头脑风暴欲擒故纵欲擒故纵乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。第7页国风国风郑风郑风子衿子衿青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来
5、？纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。一日不见，如三月兮。头脑风暴头脑风暴欲擒故纵欲擒故纵第8页头脑风暴头脑风暴笑里藏刀笑里藏刀自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。言既遂矣，至于暴矣。弟兄不知，咥其笑矣。弟兄不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。第9页m称呼之变：氓称呼之变：氓子子尔尔士士m趋势趋势m情情感感：初
6、初识识客客气气热热恋恋痛苦痛苦第10页头脑风暴头脑风暴上屋抽梯上屋抽梯及尔偕老，及尔偕老，老使我怨。老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。信誓旦旦，不思其反。反是不思，反是不思，亦已焉哉！亦已焉哉！上屋抽梯上屋抽梯：指利用小利指利用小利引诱敌人，引诱敌人，然后斩断敌然后斩断敌人援兵，方人援兵，方便将敌围歼。便将敌围歼。第11页恋爱婚变决绝热情，幸福怨恨，沉痛清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是
7、岸回头是岸“人不能两次踏入同一条河流人不能两次踏入同一条河流”。赫拉克利赫拉克利特特淇水淇水第12页“人不能两次踏入同一条河流人不能两次踏入同一条河流”。赫拉克利特赫拉克利特赫拉克利特赫拉克利特淇水淇水纯洁多情纯洁多情少女少女恋爱恋爱时温柔多情时温柔多情辛勤忍辱辛勤忍辱妻子妻子婚变婚变中怨恨沉痛中怨恨沉痛坚强刚毅坚强刚毅弃妇弃妇觉醒觉醒后清醒刚烈后清醒刚烈故事情节？第13页明察秋毫明察秋毫有!段!落!没!讲！m桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。m桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。m于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟鸠兮，无食桑葚！m于嗟女兮，无与士耽！于嗟女兮，无与士耽！比：比：“以彼物喻以
8、彼物喻此物此物”，即打比，即打比喻。喻。兴：兴：“先言他物，先言他物，以引发所咏之辞以引发所咏之辞”，即先描写其，即先描写其它事物以引发正它事物以引发正题。题。第14页这两处使用比兴手法好处有：这两处使用比兴手法好处有：m（1 1）结构上：）结构上：在在叙叙事事中中插插入入比比兴兴句句，使使叙叙事事暂暂时时中中止止，这这么么就就防止防止了叙事了叙事平铺直叙平铺直叙，一览无余；，一览无余；所所插插入入比比兴兴句句在在内内容容上上又又起起了了暗暗示示作作用用，读读者者能能从从中中意意识识到到女女子子婚婚后后生生活活并并不不美美满满，所所以以叙叙事事线线索索似断实连；似断实连；诗诗前前半半部部分分写
9、写婚婚前前，后后半半部部分分写写婚婚后后，中中间间比比兴起兴起过渡过渡作用。作用。第15页m（2 2）内容上：）内容上：比比兴兴句句唤唤起起人人丰丰富富联联想想。“桑之未落，其叶沃若”和和“桑之落矣，其黄而陨”，普普通通认认为为它它们们分分别别比比拟拟女女子子容容颜颜润润泽泽和和衰衰老老，并并对对应应地地推推测测女女子子年年长长色色衰衰是是“氓氓”变变心心主主要要原原因因。不不过过，也也不不妨妨了了解解得得宽宽泛泛些些，比比如如，“桑之未落，其叶沃若”给给人人以以生生机机勃勃勃勃感感觉觉，如如同同女女主主人人公公和和“氓氓”之之间间情情意意浓浓密密时时；“桑之落矣，其黄而陨”景象，则如同两人感
10、情枯竭时。景象，则如同两人感情枯竭时。用用女女子子很很熟熟悉悉桑桑树树作作比比，与与女女主主人人公公劳劳动动女女性性身身份份非非常常吻吻合合（从从“抱抱布布贸贸丝丝”一一句句来来看看，她她养养蚕蚕作作丝），富于生活气息，同时还暗示了她勤劳。丝），富于生活气息，同时还暗示了她勤劳。第16页为你把牢底坐穿为你把牢底坐穿【探究】你怎样对待女子爱情悲剧？【探究】你怎样对待女子爱情悲剧？思索性格？性格？命运？命运？社会社会？第17页你如同我温暖手套你如同我温暖手套,冰凉啤酒，冰凉啤酒，带着阳光味道衬衫带着阳光味道衬衫,日复一日梦想日复一日梦想为你把牢底坐穿为你把牢底坐穿第18页为你把牢底坐穿为你把牢底坐穿m全全部部爱爱情情都都是是悲悲伤伤，可可尽尽管管悲悲伤伤，依依然然是我们知道最美好事物。是我们知道最美好事物。m爱情不是永恒，追逐爱情是永恒。爱情不是永恒，追逐爱情是永恒。廖一梅琥珀廖一梅琥珀 第19页