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1、 活出生命精彩 第1页 大学毕业后，熊宁对公益事业产生了浓厚兴趣，并逐步发展成为自己理想。从起，她坚持每七天到西安市儿童福利院做义工，她最喜欢做事，就是在节假日到福利院为孩子们发糖果、讲故事、辅导功课、做饭洗澡。熊宁还经常和丈夫一起接孩子回家，带他们出去玩。她总是说：“我要让这些孩子享受到家温暖！”熊宁爱让孩子们亲切地称她为“熊宁妈妈”。在她感召下，周围许多朋友也纷纷加入到关爱孤残儿童志愿服务活动中来。一次去青海旅游，让熊宁和藏族同胞结下了深深情缘。从青海回来以后，她深深地牵挂着那里孩子，关心他们生活情况。今后，她先后4次前往青海玉树藏族自治州，为当地贫困儿童捐款捐物、筹资助学，参加志愿服务活
2、动。年春节后，熊宁得知玉树地域遭遇罕见雪灾消息，马上发动身边朋友捐款捐物，还到多家企业开展募捐，跋涉颠簸两天来到玉树地域，给村民发放衣物、冻疮药等急需物品。3月10日，熊宁和同伴搭便车前往西宁商谈助教事宜，途中不幸遭遇车祸逝世，年仅29岁。熊宁先后被追授为陕西省优异青年志愿者、青海省优异青年志愿者、中国出色青年志愿者、中国青年五四奖章、全国三八红旗手，入选中国好人榜。年感动中国候选人。被誉为西安最美女孩。20当选为德耀中华第五届全国道德模范助人为乐模范候选人。熊宁，西安最美女孩，你是最美天使，我们祝福你，安息吧。创景设情第2页 在生命成长过程中，我们会和许许多多人相遇，他们曾经有过怎样经历？又
3、有哪些生命故事？请你选择你认识一个人，将他对生命热情、努力活出生命精彩故事统计下来。探究与分享主人公姓名：主人公姓名：主人公主要事迹：主人公主要事迹：对我生命启示：对我生命启示：第3页 1 对待生活不一样态度，会影响生命质量对待生活不一样态度，会影响生命质量 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活不一样态度，会影响生命质量。有人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中美好，不敢也无力去面对生活困境与难题，狭小世界限制了生命生长；有人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。贫乏与充盈贫乏与充盈学习新知第4页十六岁我们探究与分享O同是16岁中学生，生活环境不一样，身上却有相同地方，
4、请你说说他们相同点是什么。O你期待自己到16岁时将会是怎样？第5页2 生命是一个逐步丰富过程。生命是一个逐步丰富过程。在一样时间里，也有些人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己胸怀，不停尝试与他人、与社会、与自然建立联络，生命中道德体验就会不停丰富，对生命感受力、了解力就会不停增强。生命得到滋养，也所以而一点点充盈起来。贫乏与充盈贫乏与充盈学习新知第6页探究与分享O和同学交流：怎样让生命充盈？和同学交流：怎样让生命充盈？阅读好书。阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣事情。专注地做自己热爱和有兴趣事情。走出家门，了解他人不一样方式生活。走出家门，了解他人不
5、一样方式生活。外出旅行，看看不一样风土人情。外出旅行，看看不一样风土人情。第7页探究与分享下雨天，一位拄着拐杖男子突然倒地，途经几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求援。一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。全国各地网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖中国人 O结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖中国人”认识和感受。第8页1 生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。全部冷漠可能都有理由，然而，没有些人愿意遭碰到冷漠。生命拒绝冷漠。冷漠与关切冷漠与关切学习新知第9页冷漠与关切冷漠与关切学习新知2 关切他人生命关切他人生命 我们不但要关注本身
6、发展，而且要关切他人生命，设身处地地思索并善待他人。我们专心对待自己和他人，不但能将自己生命照亮，而且能够温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。第10页冷漠与关切冷漠与关切学习新知3 共同营造互信、友善、友好社会共同营造互信、友善、友好社会 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、友好社会。第11页平凡与伟大平凡与伟大学习新知1 每个人生命都有自己独特使命每个人生命都有自己独特使命 有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己精彩，让生命愈加绚烂。第12页探究与分享O了解保尔柯察金故事，想想他为何会这么了解生命。保尔柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基作品钢铁
7、是怎样炼成中主人公。他是这么来了解生命：“人最宝贵是生命。生命每个人只有一次。人一生应该这么度过：当回想往事时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而惭愧；在临死时候，他能够说：我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽事业为人类解放而斗争。人应该赶快地、充分地生活，因为意外疾病或悲惨事故随时都能够突然结束他生命。”第13页平凡与伟大平凡与伟大学习新知2 怎样生命才是有意义怎样生命才是有意义1）伟大在于创造和贡献。一个人伟大，不在于其地位高低，而在于他能够利用本身品德、才智和劳动，创造出比自己有限生命更长久、不平凡社会价值，为我们留下宝贵物质财富和精神财富，影响着一代又一代人。2
8、）做好本职员作，完成自己职责人人生是有意义 与伟人相比，更多人可能是默默无闻。这么生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献自己力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命价值。第14页探究与分享O铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡岗位上，为何人们认为他们是“最美”？在大兴安岭大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、在大兴安岭大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，预防无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，预防落石、滑坡、倒树危及行车安全，天天要独自行走落石
9、、滑坡、倒树危及行车安全，天天要独自行走20多千米，天天最少接送多千米，天天最少接送34趟列车。每当列车经过，他趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向飞奔而过列车举手致敬。他说：都会庄重地向飞奔而过列车举手致敬。他说：“不论在不论在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。就是主人。”他被人们称为他被人们称为“最美巡守员最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克铁片突然飞来，击碎了大客车挡风玻璃，直接重数千克铁片突然飞来，击碎了大客车挡风玻璃，直接刺入他腹部。危急关头，
10、这位司机强忍猛烈疼痛将车缓刺入他腹部。危急关头，这位司机强忍猛烈疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员高缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸逝世。他被人们称为一受伤，他却因伤势过重而不幸逝世。他被人们称为“最美司机最美司机”。第15页平凡与伟大平凡与伟大学习新知3 在平凡中创造伟大在平凡中创造伟大 生命即使平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人、集体、民族、国家甚至人类命运联络在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第16页拓展空间O经
11、过采访，你对人生感受有了哪些改变？把它们写下来。听老人话人生听老人话人生O请你寻找适当时间，采访身边请你寻找适当时间，采访身边老人，请他们讲讲他们老人，请他们讲讲他们10岁、岁、20岁、岁、30岁、岁、40岁、岁、50岁岁一路一路走来人生故事走来人生故事。第17页1在这个世界上，人生命因为智慧而闪烁夺目标光彩。人在这个世界上，人生命因为智慧而闪烁夺目标光彩。人生命是一幅精美画卷，拥有生命是享受其它一切权利基生命是一幅精美画卷，拥有生命是享受其它一切权利基础。以下关于人生命说法，你认为正确是（础。以下关于人生命说法，你认为正确是（D）（1）生活是不可逆）生活是不可逆（2）生命是唯一和短暂）生命是
12、唯一和短暂（3）只有伟人才能创造出不平凡社会价值，取得生命意）只有伟人才能创造出不平凡社会价值，取得生命意义义（4）不一样人对待生命态度是一样）不一样人对待生命态度是一样A（1）（）（3）B（3）（）（4）C（2）（）（3）D（1）（）（2）课后练习第18页2 武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予予“时代榜样时代榜样”荣誉称号，因为他们五年来怀荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺人溺已溺”之之心、行心、行“拿命搏命拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他之事，在长江中救起了无数溺水者。他们行为表达了（们行为表达了（B）（1）他们
13、含有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命情感）他们含有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命情感（2）人与人相互关爱，让人们感受到了温暖）人与人相互关爱，让人们感受到了温暖（3）他们不怕牺牲，为荣誉而战气概）他们不怕牺牲，为荣誉而战气概（4）他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建）他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建友好社会友好社会A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）课后练习第19页课后小结课后小结活出生命精彩贫乏与充盈冷漠与关切1对待生活不一样态度，会影对待生活不一样态度，会影响生命质量响生命质量2生命是一个逐步丰富过程生命是一个逐步丰富过程1 生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠2关切他人生命关切他人生命3共同营造互信、友善、友好共同营造互信、友善、友好社会社会平凡与伟大1每每个人生命都有自己独特使命个人生命都有自己独特使命2怎样生命才是有意义怎样生命才是有意义3在平凡中创造伟大在平凡中创造伟大第20页谢 谢第21页