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1、23 诗词曲五首第六单元责任与担当第1页自主学习自主学习 课前积累课前积累23 诗词曲五首文常信息文常信息走近作者走近作者 岑岑参参(约约715770)，江江陵陵(今今属属湖湖北北)人人，唐唐代代著著名名边边塞塞诗诗人人。官官至至嘉嘉州州刺刺史史，世世称称岑岑嘉嘉州州。天天宝宝年年间间，两两度度出出塞塞，居居边边塞塞六六年年，颇颇有有雄雄心心壮壮志志，后后罢罢官官，客客死死成成都都旅旅舍舍。作作品品善善于于描描写写塞塞上上风风光光和和战战争争景景象象，气气势势豪豪迈迈，情情辞辞慷慷慨慨，与与高高适并称适并称“高岑高岑”。有。有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。第2页23 诗词曲五首 辛弃疾辛弃疾(1140
2、1207)，字，字幼安幼安，号，号稼轩稼轩，历城，历城(今山东今山东济南济南)人，人，南宋词人南宋词人。一生果断主张抗金。其词抒写力图恢复。一生果断主张抗金。其词抒写力图恢复国家统一爱国热情，倾诉壮志难酬悲愤，对当初执政者屈辱国家统一爱国热情，倾诉壮志难酬悲愤，对当初执政者屈辱求和颇多训斥；也有不少吟咏祖国河山作品。艺术格调多样，求和颇多训斥；也有不少吟咏祖国河山作品。艺术格调多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼合而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼合称称“苏辛苏辛”。与李清照并称。与李清照并称“济南二安济南二安”。有。有稼轩长短句稼轩长短句。第3页23 诗词
3、曲五首 文天祥文天祥(12361283)，字履善，又字宋瑞，号，字履善，又字宋瑞，号文山文山，吉，吉州庐陵州庐陵(今江西吉安今江西吉安)人，南宋人，南宋政治家政治家、文学家文学家。官至右丞相。官至右丞相。临安危急时，他在故乡招集义军，抵抗元兵。后不幸被俘，临安危急时，他在故乡招集义军，抵抗元兵。后不幸被俘，屡经威胁利诱，一直不屈，慷慨赴死。他诗词反应了其坚贞屡经威胁利诱，一直不屈，慷慨赴死。他诗词反应了其坚贞不屈气节和顽强战斗精神，格调慷慨激昂，苍凉悲壮。有不屈气节和顽强战斗精神，格调慷慨激昂，苍凉悲壮。有文山先生全集文山先生全集，名篇有，名篇有正气歌正气歌过零丁洋过零丁洋等。等。第4页23
4、诗词曲五首 张养浩张养浩(12701329)，字希孟，号云庄，济南，字希孟，号云庄，济南(今属山今属山东东)人，人，元代文学家元代文学家。早年以荐为东平学正，历监察御史、礼。早年以荐为东平学正，历监察御史、礼部尚书、中书省参议，以上疏触怒英宗，遂辞官归隐。天历部尚书、中书省参议，以上疏触怒英宗，遂辞官归隐。天历二年二年(1329)关中大旱，起任陕西行台中丞，赈济灾民，夜以关中大旱，起任陕西行台中丞，赈济灾民，夜以继日，忧劳而死，谥文忠。诗文自成一家，与元明善、曹元继日，忧劳而死，谥文忠。诗文自成一家，与元明善、曹元用齐名，号为用齐名，号为“三俊三俊”。散曲以。散曲以豪放豪放著称。代表作品有政论
5、著称。代表作品有政论集集三事忠言三事忠言，散曲集，散曲集云庄休居自适小乐府云庄休居自适小乐府等。等。第5页23 诗词曲五首追溯背景追溯背景 十十五五从从军军征征：在在汉汉朝朝，男男子子二二十十三三岁岁起起正正式式服服兵兵役役，直直到到五五十十六六岁岁止止。假假如如碰碰到到战战争争，就就要要随随时时做做好好应应征征入入伍伍准准备备，兵兵役役时时间间也也更更长长，这这就就使使劳劳感感人人民民愈愈加加痛痛苦苦。诗诗歌歌揭露就是这一黑暗兵役制度。揭露就是这一黑暗兵役制度。第6页23 诗词曲五首 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京：岑参于天宝十三年：岑参于天宝十三年(754)夏秋夏秋之交到北庭，至德二
6、年之交到北庭，至德二年(757)春夏之交东归，此诗看成于此期。春夏之交东归，此诗看成于此期。当初西北边疆一带战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业志向，当初西北边疆一带战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业志向，两度出塞，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘两度出塞，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘征战生活与冰天雪地塞外风光有长久观察与体会。这次是岑征战生活与冰天雪地塞外风光有长久观察与体会。这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清判官参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清判官(节度使僚属节度使僚属)，武判官即其前任，诗人在轮台送他归京，武判官即其前任，诗人在轮台送他归京(唐代都城长
7、安唐代都城长安)而而写下了此诗。写下了此诗。第7页23 诗词曲五首 南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀：辛弃疾在宋嘉泰三年：辛弃疾在宋嘉泰三年(1203)被起用为绍兴知府兼浙东安抚使，很快改派到镇江被起用为绍兴知府兼浙东安抚使，很快改派到镇江去做知府。这首词就写于开禧元年去做知府。这首词就写于开禧元年(1205)诗人在镇江知府诗人在镇江知府任上。镇江，又名京口，在历史上曾是英雄用武和建功立任上。镇江，又名京口，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了南宋朝廷与金人对垒第二道防线。辛弃业之地，此时成了南宋朝廷与金人对垒第二道防线。辛弃疾登临京口北固亭时，触景生情，不胜感叹，于是创作
8、了疾登临京口北固亭时，触景生情，不胜感叹，于是创作了这首怀古述志著名词作。这首怀古述志著名词作。第8页23 诗词曲五首 过零丁洋过零丁洋：宋祥兴元年：宋祥兴元年(1278)，文天祥在广东海丰，文天祥在广东海丰北五坡岭为元军所俘，押到船上，第二年过零丁洋时写下北五坡岭为元军所俘，押到船上，第二年过零丁洋时写下此诗。以后元军统帅张弘范逼他写信招降南宋在海上抵抗此诗。以后元军统帅张弘范逼他写信招降南宋在海上抵抗将领张世杰，文天祥出示此诗以明志。将领张世杰，文天祥出示此诗以明志。第9页23 诗词曲五首 山坡羊山坡羊潼关心古潼关心古：本曲作于元天历二年：本曲作于元天历二年(1329)。因。因关中大旱，张
9、养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。在命关中大旱，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。在命驾西秦过程中，他亲睹人民深重灾难，感叹喟叹，于是写驾西秦过程中，他亲睹人民深重灾难，感叹喟叹，于是写下了九首下了九首“山坡羊山坡羊”怀古曲，这篇小令即其中之一。怀古曲，这篇小令即其中之一。第10页1.【读准字音读准字音】给以下加点字注音。给以下加点字注音。基础积累基础积累zhngdugngchngmulio积累篇积累篇23 诗词曲五首qiqnqingchchuchln第11页2.【辨清字形辨清字形】依据拼音写汉字。依据拼音写汉字。yun()门干门干g()宫宫qu()峰峰lun()hn()海海hung()恐恐
10、辕辕23 诗词曲五首戈戈阙阙峦峦瀚瀚惶惶3.【把握节奏把握节奏】给以下句子划分正确朗诵节奏。给以下句子划分正确朗诵节奏。(1)将将 军军 角角 弓弓 不不 得得 控，都控，都 护护 铁铁 衣衣 冷冷 难难 着着(2)伤伤 心心 秦秦 汉汉 经经 行行 处，宫处，宫 阙阙 万万 间间 都都 做做 了了 土土答案答案(1)将军角弓将军角弓/不得控，都护铁衣不得控，都护铁衣/冷难着冷难着(2)难过难过/秦汉秦汉/经行处，宫阙经行处，宫阙/万间万间/都都/做了土做了土第12页梳理篇梳理篇23 诗词曲五首通假字通假字第13页23 诗词曲五首古今异义古今异义第14页23 诗词曲五首一词多义一词多义第15页
11、整体感整体感 知知4.依据课文内容，用恰当词语填空。依据课文内容，用恰当词语填空。(1)十五从军征十五从军征中主人公情感改变是：中主人公情感改变是：彻底失望彻底失望悲伤流泪，心茫然。悲伤流泪，心茫然。(2)白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京以以为为线索，由线索，由、东门惜别惆怅图、别后雪地思乡图组成、东门惜别惆怅图、别后雪地思乡图组成了一幅壮阔奇丽万里边疆风雪图。本诗以雪景起，以雪景结，了一幅壮阔奇丽万里边疆风雪图。本诗以雪景起，以雪景结，由雪而发，兼及咏雪与由雪而发，兼及咏雪与两两个方面个方面。23 诗词曲五首急迫地想回家急迫地想回家希望落空希望落空雪雪八月飞雪苦寒图八月飞雪苦寒图军营饯别
12、奇寒图军营饯别奇寒图送别送别第16页5.以下说法不准确一项是以下说法不准确一项是()A.十十五五从从军军征征利利用用夸夸大大手手法法，突突出出了了主主人人公公从从军军时时间间之之久，揭露了封建兵役制度不合理。久，揭露了封建兵役制度不合理。B.过过零零丁丁洋洋中中，诗诗人人将将叙叙事事和和抒抒情情结结合合起起来来，将将个个人人经经历与国家命运紧密相连，读来悲伤难抑，令人断肠。历与国家命运紧密相连，读来悲伤难抑，令人断肠。C.南南乡乡子子登登京京口口北北固固亭亭有有怀怀经经过过对对古古代代英英雄雄人人物物歌歌颂颂，表表示示了了词词人人渴渴望望像像古古代代英英雄雄人人物物那那样样金金戈戈铁铁马马、为
13、为国国效效力力壮壮烈烈情怀。情怀。B23 诗词曲五首第17页D.山山坡坡羊羊潼潼关关心心古古中中“兴兴，百百姓姓苦苦；亡亡，百百姓姓苦苦”一一句句，从从历历史史变变革革中中，从从兴兴亡亡对对比比中中，深深化化了了全全曲曲思思想想内内容容，表表示示了了诗诗人人对对劳劳感感人人民民深深切切同同情情和和对对统统治治阶阶级级残残暴暴贪贪欲痛恨。欲痛恨。解解析析 B项项对对全全诗诗情情感感基基调调了了解解有有误误，“悲悲伤伤难难抑抑，令令人人断肠断肠”应是应是“慷慨悲壮，正气凛然慷慨悲壮，正气凛然”。23 诗词曲五首第18页6.白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨瀚海阑干百丈
14、冰，愁云惨淡万里凝淡万里凝”两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。行赏析。解析解析 语句在结构上作用包含承接上文、为下文作铺垫、总结上文、承上启下语句在结构上作用包含承接上文、为下文作铺垫、总结上文、承上启下等。此处等。此处“瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰”写是边塞一片冰天雪地景象，总结了上文对边塞写是边塞一片冰天雪地景象，总结了上文对边塞风光描述；风光描述；“愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝”营造了一个阴云密布景象，引出了下文抒情。营造了一个阴云密布景象，引出了下文抒情。总而言之，此处句子起到了承上启下作用。总而言之，此处句子起到了承上启下作用。合
15、作探究合作探究 课堂互动课堂互动合作交流合作交流23 诗词曲五首第19页答案答案 这一句在结构上起承上启下作用。第一句这一句在结构上起承上启下作用。第一句“瀚海瀚海阑干百丈冰阑干百丈冰”描绘了沙漠上纵横着百丈厚冰层画面，对描绘了沙漠上纵横着百丈厚冰层画面，对上文冰天雪地奇寒景象作了总结；第二句上文冰天雪地奇寒景象作了总结；第二句“愁云惨淡万愁云惨淡万里凝里凝”写了天空中充满惨淡阴云景象，引出诗人为友人写了天空中充满惨淡阴云景象，引出诗人为友人长途跋涉而产生担忧之情，由此自然转入下文送别。长途跋涉而产生担忧之情，由此自然转入下文送别。23 诗词曲五首第20页 7.山坡羊山坡羊潼关心古潼关心古中有
16、中有“难过秦汉经行处，宫阙万间都难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土做了土”两句，结合全曲内容，谈谈诗人是为两句，结合全曲内容，谈谈诗人是为“宫阙万间都宫阙万间都做了土做了土”而难过吗。而难过吗。答案答案不是。由不是。由“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知诗人是为古往今来百姓而可知诗人是为古往今来百姓而难过，表示了诗人对百姓同情和对封建统治者愤恨。难过，表示了诗人对百姓同情和对封建统治者愤恨。23 诗词曲五首第21页经典讲练经典讲练23 诗词曲五首阅读下面一首词，回答下列问题。阅读下面一首词，回答下列问题。南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀宋宋 辛弃疾辛弃疾 何处望神州？
17、满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流悠。不尽长江滚滚流。年年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。第22页8.词开头两句词开头两句“何处望神州？满眼风光北固楼何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之有何言外之意？其在结构上起什么作用？意？其在结构上起什么作用？答案答案 这两句要表述是，举目远望，我们中原故土在哪里呢？所能收入眼底就这两句要表述是，举目远望，我们中原故土在哪里呢？所能收入眼底就只有北固楼周遭一片美好风光了。词人翘首遥望江北金兵占领区
18、，大有风景不只有北固楼周遭一片美好风光了。词人翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改移之感。其言外之意是中原已非我朝全部了！于是站在北固楼上，殊、山河改移之感。其言外之意是中原已非我朝全部了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。23 诗词曲五首第23页9.下片前半部分，词人极力称赞孙权有何用意？下片前半部分，词人极力称赞孙权有何用意？答案答案 词人极力称赞孙权年少有为，突出他盖世武功，其原因是孙权词人极力称赞孙权年少有为，突出他盖世武功，其原因是孙权“坐断东坐断东南南”，当初吴国形势与南宋极相同，显然词人是在热情赞颂孙权不
19、畏强敌、果，当初吴国形势与南宋极相同，显然词人是在热情赞颂孙权不畏强敌、果断抵抗，并战而胜之，这恰好反衬出南宋文武之辈庸碌无能、怯懦苟安。断抵抗，并战而胜之，这恰好反衬出南宋文武之辈庸碌无能、怯懦苟安。23 诗词曲五首第24页10.该词最终三句利用了什么典故？词人在这里想表示什么该词最终三句利用了什么典故？词人在这里想表示什么意思？意思？答答案案 最最终终三三句句利利用用了了两两个个典典故故。其其一一是是曹曹操操煮煮酒酒论论英英雄雄，但但在在这这里里，词词人人进进行行了了改改造造，将将孙孙权权作作为为三三国国时时代代第第一一流流叱叱咤咤风风云云英英雄雄来来赞赞扬扬，而而让让曹曹刘刘当当配配角角
20、，其其实实是是借借凭凭吊吊千千古古英英雄雄之之名名，慨慨叹叹当当今今南南宋宋无无大大智智大大勇勇之之人人执执掌掌乾乾坤坤。其其二二是是曹曹操操一一褒褒一一贬贬典典故故，据据三三国国志志载载，曹曹操操与与孙孙权权第第一一次次对对垒垒，见见孙孙权权之之威威严严仪仪表表，就就喟喟叹叹道道：“生生子子当当如如孙孙仲仲谋谋，刘刘景景升升儿儿子子若若豚豚犬犬耳耳！”词词人人在在这这里里引引用用了了前前半半句句，没没有有明明言言后后半半句句，实实际际上上是是借借曹曹操操之之口口，讽讽刺刺当当朝朝主主议议那那些些大大臣臣们们都都似似刘刘景景升升儿儿子子普普通通，这这种种别别开开生生面面表表现现手手法法，真真是
21、是曲曲尽尽其其妙，而又意在言外，令人叫绝！妙，而又意在言外，令人叫绝！23 诗词曲五首第25页 考点聚焦考点聚焦诗词中典故作用诗词中典故作用 考考点点解解读读：分分析析诗诗词词中中典典故故作作用用，就就是是对对诗诗词词中中利利用用典典故故进进行行解解释释，说说明明其其起起源源，分分析析其其作作用用。常常见见题题型型有有：本本诗诗(词词)中中利利用用了了什什么么典典故故？这这个个典典故故表表示示了了什什么么意意思思？有有怎怎样样表示效果？表示效果？23 诗词曲五首第26页 答题思绪：首先，了解所用典故本意。这是答题基础。答题思绪：首先，了解所用典故本意。这是答题基础。然后，结合上下文内容，以及作
22、者生平遭遇，读懂其隐藏在然后，结合上下文内容，以及作者生平遭遇，读懂其隐藏在典故里面言外之意。这是解题关键。如苏轼典故里面言外之意。这是解题关键。如苏轼江城子江城子密州密州出猎出猎中中“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”，就利用了西汉时文帝，就利用了西汉时文帝派冯唐持节去赦免云中太守魏尚典故。联络全词能够看出，派冯唐持节去赦免云中太守魏尚典故。联络全词能够看出，苏轼渴苏轼渴23 诗词曲五首第27页望一展理想，杀敌报国，建功立业。但当初他外放密州，不望一展理想，杀敌报国，建功立业。但当初他外放密州，不被天子重用，他是多么渴望朝廷也像汉文帝派冯唐赦免魏尚被天子重用，他是多么渴望朝廷也像汉文
23、帝派冯唐赦免魏尚那样重新起用自己啊。这层意思他不便明说，于是引用典故，那样重新起用自己啊。这层意思他不便明说，于是引用典故，以古人自比，含蓄地表示了自己希望得到朝廷重用、建功立以古人自比，含蓄地表示了自己希望得到朝廷重用、建功立业心声。业心声。23 诗词曲五首第28页十五从军征十五从军征：即景抒情，语言质朴：即景抒情，语言质朴 归归途途中中归归途途中中返返回回家家中中“出出门门东东向向看看”。情情感感改改变变为为：急急迫迫地地想想回回家家希希望望落落空空彻彻底底失失望望悲悲伤伤流流泪泪，心心茫茫然然。这这些些都都归归结结为为揭揭露露黑黑暗暗社社会会现现实实诗诗之之主主题题。全全诗诗利利用用白白
24、描描手手法法绘绘景景写写人人，层层次次分分明明，语语言言质质朴朴，且且以以哀哀景景写写哀哀情情，情真意切，颇具特色，也颇能表达汉乐府即景抒情艺术特点。情真意切，颇具特色，也颇能表达汉乐府即景抒情艺术特点。归纳总结归纳总结写作特色写作特色23 诗词曲五首第29页白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京：绮丽新奇，抑扬顿挫：绮丽新奇，抑扬顿挫 诗诗人人准准确确地地把把握握住住边边塞塞风风景景特特点点，写写出出它它奇奇特特之之处处；而而且且诗诗人人富富于于想想象象，善善于于利利用用浪浪漫漫主主义义手手法法表表现现出出主主观观体体验验和和联联想想，使使得得写写景景抒抒情情极极富富改改变变。同同时时，诗诗人
25、人善善于于用用不不一一样样手手法法，从从不不一一样样角角度度写写景景抒抒情情。有有时时实实写写，有有时时虚虚写写，有有时时大大笔笔挥挥洒洒，有有时时又又精精雕雕细细刻刻。先先用用比比喻喻手手法法写写清清晨晨雪雪景景，再再用用反反衬衬、夸夸大大手手法写雪天雪法写雪天雪23 诗词曲五首第30页地地，后后用用衬衬托托、对对比比手手法法写写暮暮雪雪。从从雪雪中中树树、雪雪中中人人、雪雪中中天天地地，到到雪雪中中军军营营、雪雪中中红红旗旗、雪雪中中天天山山，再再现现了了大大自自然然美美好好形形象象和和诗诗人人丰丰富富感感情情。整整首首诗诗就就像像一一首首边边塞塞壮壮歌歌，时时促促时时缓缓，抑抑扬顿挫，刚
26、柔相济，这正是盛唐时代精神反应。扬顿挫，刚柔相济，这正是盛唐时代精神反应。23 诗词曲五首第31页南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀：格调明快，乐观昂扬：格调明快，乐观昂扬 全全词词写写景景、抒抒情情、议议论论亲亲密密结结合合；融融古古人人语语言言入入词词，活活用用典典故故；通通篇篇三三问问三三答答，层层次次分分明明，相相互互呼呼应应；即即景景抒抒情情，借借古古讽今；格调明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。讽今；格调明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。23 诗词曲五首第32页过零丁洋过零丁洋：语言凝练，格调慷慨：语言凝练，格调慷慨 本本诗诗语语言言凝凝练练。诗诗人人选选取取了了自自己己一一生生中
27、中几几个个关关键键片片段段，回回顾顾了了自自己己身身世世和和经经历历，高高度度概概括括了了个个人人生生平平遭遭遇遇和和国国家家局局势势，表表示示了了诗诗人人慷慷慨慨激激昂昂、忠忠贞贞不不贰贰高高尚尚气气节节和和大大无无畏畏英英雄雄气气概概。诗诗歌歌格格调调慷慷慨慨，融融豪豪情情于于诗诗中中，意意在在激激励励后后人人要要有有坚坚强强不不屈屈意意志志。尤尤其其是是颈颈联联，巧巧用用谐谐音音，表表示示了了诗诗人人惶惶恐恐、孤孤苦苦艰艰难难处处境境。尾联更是振聋发聩千古绝唱，不知激励了后世多少仁人志士。尾联更是振聋发聩千古绝唱，不知激励了后世多少仁人志士。23 诗词曲五首第33页山坡羊山坡羊潼关心古潼
28、关心古：境界阔大，感情真挚：境界阔大，感情真挚()这这首首小小令令借借凭凭吊吊古古迹迹，表表示示了了这这么么一一个个历历史史主主题题：在在漫漫长长封封建建社社会会，不不论论怎怎样样改改朝朝换换代代，人人民民依依旧旧过过着着痛痛苦苦生生活活。抒抒发发了了诗诗人人对对人人民民疾疾苦苦深深切切同同情情和和对对历历代代封封建建统统治治者者无无情情鞭鞭挞挞。整整篇小令境界阔大，感情真挚，含有强烈艺术感染力。篇小令境界阔大，感情真挚，含有强烈艺术感染力。23 诗词曲五首第34页主旨归纳主旨归纳 十五从军征十五从军征 本本诗诗经经过过写写主主人人公公遭遭遇遇，揭揭露露了了封封建建兵兵役役制制度度给给劳劳感感
29、人人民造成苦难，也表示了人民对战争厌恶和憎恨之情。民造成苦难，也表示了人民对战争厌恶和憎恨之情。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 这这首首诗诗描描写写了了西西北北边边塞塞八八月月飞飞雪雪奇奇丽丽景景色色，表表示示了了诗诗人人对友人依依惜别之情和因友人返京而产生惆怅之情。对友人依依惜别之情和因友人返京而产生惆怅之情。23 诗词曲五首第35页南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 这这首首词词经经过过对对古古代代英英雄雄人人物物歌歌颂颂，表表示示了了词词人人渴渴望望像像古古代代英英雄雄人人物物那那样样金金戈戈铁铁马马、为为国国效效力力壮壮烈烈情情怀怀，饱饱含含着着浓浓浓浓爱爱国国之之情情
30、，但但也也流流露露出出词词人人报报国国无无门门无无限限感感叹叹，蕴蕴含含着着对对苟苟且且偷偷安安南宋朝廷愤懑之情。南宋朝廷愤懑之情。23 诗词曲五首第36页过零丁洋过零丁洋 这这首首诗诗中中，诗诗人人追追忆忆了了抗抗元元经经历历，并并以以诗诗明明志志，表表现现出出视视死如归高风亮节和大义凛然英雄气概。死如归高风亮节和大义凛然英雄气概。山坡羊山坡羊潼关心古潼关心古 这这首首小小令令中中，诗诗人人抚抚今今追追昔昔，从从历历代代王王朝朝兴兴衰衰更更替替想想到到人人民民苦苦难难，一一针针见见血血地地点点出出了了封封建建统统治治者者与与人人民民对对立立，表表现现了了诗诗人对历史思索和对人民同情。人对历史
31、思索和对人民同情。23 诗词曲五首第37页结构图结构图示示远望：松柏冢累累远望：松柏冢累累行动：舂谷、做饭、采葵、做羹行动：舂谷、做饭、采葵、做羹心情：泪沾我衣心情：泪沾我衣十十五五从从军军征征回家所回家所见见从军之久：十五从军，八十始归从军之久：十五从军，八十始归近看近看狗窦：兔入狗窦：兔入梁上：雉飞梁上：雉飞中庭：生旅谷中庭：生旅谷井上：生旅葵井上：生旅葵兵兵役役残残酷酷灾灾难难深深重重23 诗词曲五首第38页设置背景设置背景渲染气氛渲染气氛白雪歌送武判官归白雪歌送武判官归京京送别送别依依离情依依离情（送别图：不见（送别图：不见 空留空留惆怅）惆怅）咏雪咏雪奇异瑰丽奇异瑰丽（咏雪图：忽如（
32、咏雪图：忽如 梨花梨花豪放）豪放）23 诗词曲五首真诚情谊真诚情谊万古流传万古流传感叹兴衰感叹兴衰赞美孙权赞美孙权讽刺当朝讽刺当朝南乡子南乡子登京登京口北固亭有怀口北固亭有怀望神州、北固楼望神州、北固楼千古事、长江流千古事、长江流上片写景上片写景万兜鍪、战未休万兜鍪、战未休谁敌手、孙仲谋谁敌手、孙仲谋下片怀古下片怀古第39页叹如今叹如今说惶恐说惶恐叹零丁叹零丁过过零零丁丁洋洋辛劳遭逢辛劳遭逢干戈寥落干戈寥落忆往昔忆往昔山河破碎山河破碎身世浮沉身世浮沉谈感受谈感受丹心映照千古丹心映照千古正气永垂青正气永垂青史史 23 诗词曲五首谁无死谁无死照汗青照汗青抒壮志抒壮志第40页抒古抒古怀情怀情难过秦汉难过秦汉经行处经行处宫阙万间宫阙万间做了土做了土 山山坡坡羊羊潼潼关关心心古古山：峰峦如聚（视）山：峰峦如聚（视）水：波涛如怒（听）水：波涛如怒（听）凭凭吊吊写写景景望：西都望：西都意意怀怀古古伤伤今今 同同情情百百姓姓23 诗词曲五首兴：百姓苦兴：百姓苦亡：百姓苦亡：百姓苦主旨主旨议论议论雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争战争连连战争连连改朝换代改朝换代人民疾苦人民疾苦第41页