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1、写作写作语言要连贯语言要连贯第1页1.1.明确语言连贯要求。明确语言连贯要求。2.2.掌握语言表示连贯方法。掌握语言表示连贯方法。3.3.培养学生思维条理性，促进语言表示连贯性形成。培养学生思维条理性，促进语言表示连贯性形成。写作目标写作目标第2页形成阶形成阶段段连贯，就是表示要明白、通畅。即语言表示要连贯，就是表示要明白、通畅。即语言表示要注意句与句之间组合与衔接，做到脉络清楚，注意句与句之间组合与衔接，做到脉络清楚，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表示一个意思。整地表示一个意思。写作写作语言要连贯语言要连贯语言要连贯语言要连贯第3页写作写
2、作形成阶形成阶段段 大海里，闪烁着一片片鱼鳞似银波。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似银波。一片片坐着、卧着、走着人影，看得清清楚楚了。一片片坐着、卧着、走着人影，看得清清楚楚了。沙滩上，也突然明亮起来。沙滩上，也突然明亮起来。它像一面光芒四射银盘，从那平静大海里涌了出来。它像一面光芒四射银盘，从那平静大海里涌了出来。那是一轮灿烂满月。那是一轮灿烂满月。阅读下面一段话，分析其不合阅读下面一段话，分析其不合理地方，并指出合理次序理地方，并指出合理次序第4页写作写作形成阶形成阶段段有有“大海大海”有有“月亮月亮”，就应该考虑按，就应该考虑按空间次序空间次序来描写，来描写，能够按照从天上能够按照从天上“月亮
3、月亮”到地上到地上“大海大海”再到再到“海滩海滩”次次序。序。第5页写作写作形成阶形成阶段段（1）统一话）统一话题题所谓统一话题所谓统一话题就是前后句陈就是前后句陈说对象应保持说对象应保持一致。一致。作文时怎样才能做到语言连贯呢？作文时怎样才能做到语言连贯呢？作文时怎样才能做到语言连贯呢？作文时怎样才能做到语言连贯呢？。当你逐步走近，才发觉，喇嘛庙并。当你逐步走近，才发觉，喇嘛庙并不在山顶上，而依然在平平坦坦草地上。不在山顶上，而依然在平平坦坦草地上。A.A.从远处看，山顶上喇嘛庙显得那么高大醒目从远处看，山顶上喇嘛庙显得那么高大醒目B.B.从远处看，山顶上隐隐约约坐落着一座喇嘛庙从远处看，山
4、顶上隐隐约约坐落着一座喇嘛庙C.C.从远处看，小小喇嘛庙真真切切地坐落在山顶上从远处看，小小喇嘛庙真真切切地坐落在山顶上D.D.从远处看，在山顶上显著地有一座小小喇嘛庙从远处看，在山顶上显著地有一座小小喇嘛庙C第6页写作写作形成阶形成阶段段（2）统一情境）统一情境所谓统一情境就所谓统一情境就是说前后描写事是说前后描写事物色彩、声音、物色彩、声音、气势、气氛、情气势、气氛、情调等都应该是一调等都应该是一致。致。下午，太阳还没有落，山里升起一层青色雾。使得三峡下午，太阳还没有落，山里升起一层青色雾。使得三峡黄昏来得尤其早，而去得尤其迟。于是，在青色黄昏中，黄昏来得尤其早，而去得尤其迟。于是，在青色
5、黄昏中，两岸峭壁倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下一线两岸峭壁倒影，一齐拥向江心，使江心上面只剩下一线发光天空。发光天空。A.A.长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方长江后浪催前浪，轰轰烈烈地流向远方B.B.长江平静而迟缓地流淌，变得如同一条明亮小溪长江平静而迟缓地流淌，变得如同一条明亮小溪C.C.长江像一条五彩带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如长江像一条五彩带子在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如此驯良此驯良D.D.长江像一条巨蟒，翻滚着，咆哮而去长江像一条巨蟒，翻滚着，咆哮而去B第7页写作写作形成阶形成阶段段（3）统一分类）统一分类所谓统一分类就所谓统一分类就是分类标准应一是分类标准应一致，同一类事
6、物致，同一类事物应放在一起。应放在一起。天山连绵几千里，处处有丰饶物产，处处有奇天山连绵几千里，处处有丰饶物产，处处有奇丽美景。丽美景。A.A.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流林、溪流B.B.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊流、湖泊B第8页写作写作形成阶形成阶段段（4）合乎逻辑）合乎逻辑所谓合乎逻辑所谓合乎逻辑就是合乎客观就是合乎客观事物本身规律事物本身规律性或某种工艺性或某种工艺过程先后程序。过程先后程序。武汉曹祥泰生产月饼，一向以武汉曹祥泰生产月饼，一向以 而享誉全国。而享誉全国。A.A
7、.香甜可口、选料精细、工艺精湛、配方科学香甜可口、选料精细、工艺精湛、配方科学B.B.配方科学、选料精细、工艺精湛、香甜可口配方科学、选料精细、工艺精湛、香甜可口C.C.工艺精湛、配方科学、香甜可口、选料精细工艺精湛、配方科学、香甜可口、选料精细D.D.选料精细、香甜可口、配方科学、工艺精湛选料精细、香甜可口、配方科学、工艺精湛B第9页写作写作形成阶形成阶段段（5）合乎次序）合乎次序所谓合乎次序即所谓合乎次序即说话写文章时要说话写文章时要有一定次序，或有一定次序，或时间先后次序，时间先后次序，或空间、高低、或空间、高低、远近次序。远近次序。晚上月亮非常好，她挂在中天，虽说只有半边，晚上月亮非常
8、好，她挂在中天，虽说只有半边，但她一样地把柔和清澈光芒洒遍了人间。清溪但她一样地把柔和清澈光芒洒遍了人间。清溪乡乡 通通蒙在一望无涯雪白朦通通蒙在一望无涯雪白朦胧轻纱薄绢里。胧轻纱薄绢里。竹木竹木 草垛草垛 山峰山峰 篱笆篱笆 田畴田畴 屋宇屋宇第10页写作写作佳作赏佳作赏析析扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来，扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。从百草园到三味书屋从百
9、草园到三味书屋这段话先写捕鸟时间、条件、方法，然后写捕鸟收获、经验这段话先写捕鸟时间、条件、方法，然后写捕鸟收获、经验教训。按照捕鸟先后次序，准确利用动词教训。按照捕鸟先后次序，准确利用动词“扫开扫开”“露出露出”“”“支起支起”“”“撒撒”“”“系系”“”“牵牵”“”“看看”“”“拉拉”“”“罩罩”，把整个捕鸟过程介绍得清楚明白，富有层次，语序连贯而，把整个捕鸟过程介绍得清楚明白，富有层次，语序连贯而严密，绝不能任意调换。严密，绝不能任意调换。第11页写作写作形成阶形成阶段段总结：总结：语言作为主要交际工具，不但要表示得清楚准确，更要连贯畅达。作文时，我们要保持话题统一，不然主语变换多，句子
10、便不连贯。记叙时不但要合理利用各种次序，如时间次序、空间次序、逻辑次序等，还要注意上下句之间衔接过渡，句子间照应关系，如问答、句式、修辞、关联词语等。只要做到这些，我们就能条理清楚、语言流畅地写作了。第12页写作写作例文参考例文参考愿每个孩子节日高兴愿每个孩子节日高兴 山这边：高楼林立，金碧辉煌，繁荣喧闹；山那边：低屋破瓦，杂草丛生，荒凉冷清。山这边孩子：身着名牌，背着鲜亮书包，认真听着老师谆谆教诲；山那边孩子：打着补丁，扛着古旧锄头，期望有一天能够走出大山。山这边孩子节日：买礼品，吃大餐，看电开头用开头用“山山这边这边”“”“山山那边那边”句式句式统一，前呼统一，前呼后应，保持后应，保持语脉
11、贯通、语脉贯通、语势畅达。语势畅达。第13页写作写作例文参例文参考考影，去游乐场从几十上百元玩具到时尚衣帽，从精美画册彩笔到电子游戏机，他们在这一天愿望都能够满足，但他们似乎缺乏了点什么。山那边孩子节日：和平时日子一样，在大山陪同下，啃着窝头，吃着咸菜，唯一不一样可能是书包里多两个煮鸡蛋。他们在这一天也会感到高兴和幸福，但似乎也缺乏点什么。第14页写作写作例文参例文参考考 这个世界就是如此。有一些不理想，有一些不完美。有了舒适生活条件，可能会少一些心灵健康和高兴；有了精神富裕，却少了些物质丰富。而实际上，山这边孩子假如只追求吃喝玩乐儿童节，只追求这么生活，那么他们以后生活中有只是攀比，有只是盲
12、从，有只是对物质生活产生更多不切实际奢侈追求。什用用“这个世这个世界就是如此界就是如此”承上启下承上启下，过渡自然。，过渡自然。引出下文议引出下文议论。论。第15页写作写作例文参例文参考考么叫精打细算，什么叫艰辛朴素，或许离他们将越来越远。有些人说，苦难是一笔财富，而对于一个缺乏吃、穿、学，最基本生活保障和成长条件都极难满足孩子来说，这么苦极难再转化为更多财富。山那边孩子过着他们艰难生活，他们吃得差，穿得差，更主要是他们缺乏与外界沟通，他们缺乏基本读物。关联词关联词“而而”“”“那么那么”，引出内容，引出内容转换，衔接转换，衔接自如。自如。第16页写作写作例文参例文参考考 那么，就让孩子们节日
13、过得更有意义些吧！让山这边孩子在“六一”时把自己不用书、不穿衣服和不玩玩具搜集起来，或者把自己“压岁钱”“零花钱”买成礼品，送给山那边儿童，给他们带去更多高兴；让山这边孩子在这么节日里，带上简单生活用具，和山那边孩子一起生活一天，让山那边孩子们淳朴和憨厚、乐观和坚强，为山这边孩子带来第17页写作写作例文参例文参考考更多精神财富。让孩子们美好单纯节日活动为这商业气息浓厚社会带来一片澄澈天空。愿每一个孩子都节日高兴！这是我们对他们期许和祝福，简单却永远！作者在详细分作者在详细分析不一样生活析不一样生活水平会对孩子水平会对孩子产生不一样后产生不一样后果基础上，顺果基础上，顺理成章地发出理成章地发出呼吁呼吁“让孩子让孩子们节日过得更们节日过得更有意义些吧有意义些吧”。第18页写作写作例文参例文参考考总评：总评：本文文气贯通，独具匠心。文章先用相同句式列举两种生本文文气贯通，独具匠心。文章先用相同句式列举两种生活场景和节日场景进行对比，前呼后应，脉络贯通。主体活场景和节日场景进行对比，前呼后应，脉络贯通。主体部分利用部分利用“而而”“”“那么那么”“”“不过不过”“”“却却”等关联词，使逻等关联词，使逻辑严密，过渡自然，语意连贯。结尾回扣题目，照应开头，辑严密，过渡自然，语意连贯。结尾回扣题目，照应开头，使结构严谨。使结构严谨。第19页