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1、第1页课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如赵州赵州桥桥第第3自然段，为了写清楚自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石，详细介绍了桥面石栏上精美图案，把各种姿态龙写得活灵活现。栏上精美图案，把各种姿态龙写得活灵活现。再如再如一幅名扬中外画一幅名扬中外画第第3自然段，写了各种各样店铺，还写了自然段，写了各种各样店铺，还写了来来往往、形态各异人，清楚地写出了来来往往、形态各异人，清楚地写出了“画上街市热闹画上街市热闹”。读一读，你感受到了什么？这次交流选取本单元两篇课文事例讲怎样这次交流选取本单元两篇课
2、文事例讲怎样“围绕一个意思把一段话写清楚围绕一个意思把一段话写清楚”。从举例中知道要到达这个目标，要注意两点，一是段落中有一句中心句。从举例中知道要到达这个目标，要注意两点，一是段落中有一句中心句(中心意思句子中心意思句子)；二是构段方式普通是概括到详细，或者总分结构。；二是构段方式普通是概括到详细，或者总分结构。第2页读下面一段话，用读下面一段话，用“”画出这段话中心句画出这段话中心句。翠鸟喜欢停在水边苇秆上，一双红色小爪子紧紧地抓住翠鸟喜欢停在水边苇秆上，一双红色小爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上羽毛像榄色头巾，绣满了翠绿苇秆。它颜色非常鲜艳。头上羽毛像榄色头巾，绣满了翠绿色花纹。
3、背上羽毛像浅绿色外衣。腹部羽毛像赤褐色衬衫。色花纹。背上羽毛像浅绿色外衣。腹部羽毛像赤褐色衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活眼睛下面，长着一双又尖又长嘴。它小巧玲珑，一双透亮灵活眼睛下面，长着一双又尖又长嘴。l练一练，学利用。练一练，学利用。第3页l我拓展，我积累。我拓展，我积累。儿童，你还积累了哪些类似知识？儿童，你还积累了哪些类似知识？围绕一个意思把这段话写得清楚，除了围绕一个围绕一个意思把这段话写得清楚，除了围绕一个主题意思写主题意思写(有明确中心句。或者写人要围绕人有明确中心句。或者写人要围绕人物某首先品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中物某首先品质或特点写；记事要紧紧围绕事情中某一个情节或
4、场面来写，写景状物，要紧紧围绕某一个情节或场面来写，写景状物，要紧紧围绕它某一个特征来写。它某一个特征来写。)构段上注意，还要把内容构段上注意，还要把内容写详细，能够利用排比句、比喻句等。写详细，能够利用排比句、比喻句等。第4页读一读，记一记。读一读，记一记。此次识字加油站是从生活中此次识字加油站是从生活中看到各种标牌上识字。也就看到各种标牌上识字。也就是识字渠道拓宽，勉励同学是识字渠道拓宽，勉励同学们在生活中识字。们在生活中识字。读一读标牌上读一读标牌上词语，你发觉词语，你发觉了什么？了什么？第5页交税交税保护关税保护关税shushu税务局档案馆档案馆文档文档dngdng档案我会认税税档档第
5、6页怪咖怪咖咖啡馆咖啡馆kk咖啡吗啡吗啡 热咖啡热咖啡fifi咖啡豆我会认咖咖啡啡第7页检阅检阅阅览室阅览室yuyu阅读废物废物废寝忘食废寝忘食fifi废品我会认阅阅废废第8页外贸外贸贸然行事贸然行事momo农贸我会认贸贸第9页1.读一读，认一认，组词。读一读，认一认，组词。税税()档档()说说()挡挡()咖咖()啡啡()加加()非非()咖啡咖啡非常非常l记一记，学利用。记一记，学利用。税务局税务局说话说话档案档案阻挡阻挡咖啡咖啡加法加法第10页(2)说说你知道这些地方分别是干什么？然后将标牌与对说说你知道这些地方分别是干什么？然后将标牌与对应图片连线。应图片连线。税务局税务局防疫站防疫站咖啡
6、馆咖啡馆学生公寓学生公寓废品收购站废品收购站农贸市场农贸市场第11页l我拓展，我积累。我拓展，我积累。看看这些交通标牌上字你认识吗？看看这些交通标牌上字你认识吗？第12页剪碎或切断剪碎或切断浸浸捣捣捞捞晒晒 有个叫蔡伦人，吸收了人们长久积累经验，改进了造纸术。有个叫蔡伦人，吸收了人们长久积累经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一个既轻便又好用纸。成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一个既轻便又好用纸。一、对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手一、对照流程图读读下面这段
7、话，照样子口头介绍一次手工活动过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。工活动过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。读一读，你读一读，你发觉了什么发觉了什么？这道题目，先出示怎样做动词流程图，下面出示用了动这道题目，先出示怎样做动词流程图，下面出示用了动词详细语段。对照流程图阅读就会明白，这段话记叙了做一词详细语段。对照流程图阅读就会明白，这段话记叙了做一件事情经过，这个过程有严格先后次序，主要是经过一系列件事情经过，这个过程有严格先后次序，主要是经过一系列动词来表达。动词来表达。题目要求照样子介绍，我们就能够先想一想介绍哪个内题目要求照样子介绍，我们就能够先想一想介绍哪个内容，做时候动作有哪
8、些，列出动作流程图，然后对照流程图容，做时候动作有哪些，列出动作流程图，然后对照流程图口头介绍即可。口头介绍即可。第13页(1)写出某种手工活动写出某种手工活动(如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳)动作流程图。动作流程图。l练一练，学利用。练一练，学利用。拿拿揉揉粘粘捏捏贴贴放放烤烤涂涂烤烤第14页有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿有一天，我自己一个人在家里很闷，决定捏小泥人玩。我先拿一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人头和身一团泥巴揉成两个圆球，把两个圆球粘在一起就成了小泥人头和身子了。我再用泥捏小泥人眼睛、手和脚。将手贴在身
9、子两旁，脚贴子了。我再用泥捏小泥人眼睛、手和脚。将手贴在身子两旁，脚贴在最底下。为了让小泥人能更坚固，我把它放到火盆里烤了半个小在最底下。为了让小泥人能更坚固，我把它放到火盆里烤了半个小时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮颜色，我把涂上颜料小泥时。之后我用颜料在小泥人身上涂上漂亮颜色，我把涂上颜料小泥人又烤了一下，这么漂亮小泥人就更坚固了。人又烤了一下，这么漂亮小泥人就更坚固了。(2)对照流程图口头介绍活动过程。对照流程图口头介绍活动过程。第15页有一天，人们来到这里，掘开厚厚堆积物，发觉了有一天，人们来到这里，掘开厚厚堆积物，发觉了那个陶罐那个陶罐捧起陶罐，倒掉里面泥土，清理洁净，它捧起陶罐
10、，倒掉里面泥土，清理洁净，它还是那样光洁，朴素，美观。还是那样光洁，朴素，美观。(陶罐和铁罐陶罐和铁罐)l我拓展，我积累。我拓展，我积累。语文教材中有很多这么写活动过程语段，读一语文教材中有很多这么写活动过程语段，读一读。读。第16页u走在街上，是来来往往、形态各异人：有骑着马，有挑着担，有赶着毛走在街上，是来来往往、形态各异人：有骑着马，有挑着担，有赶着毛驴，有推着独轮车，有悠闲地在街上溜达。驴，有推着独轮车，有悠闲地在街上溜达。u桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美图案：有刻着两条相互缠绕龙，嘴桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美图案：有刻着两条相互缠绕龙，嘴里吐出漂亮水花；有刻着两条飞龙，前爪相
11、互抵着，各自回首遥望；还里吐出漂亮水花；有刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有刻着双龙戏珠。有刻着双龙戏珠。二、读一读，想想下面两段话在表示上有什么共同点，再二、读一读，想想下面两段话在表示上有什么共同点，再照样子写一段话。照样子写一段话。读一读这两读一读这两段话，你发段话，你发觉了什么？觉了什么？这两段话共同点有两个方面：一是构段都是先概括写，这两段话共同点有两个方面：一是构段都是先概括写，再详细写。也就是第一句话先告诉这段主要意思再详细写。也就是第一句话先告诉这段主要意思(也叫中心也叫中心句句)，后面再详细讲这个意思；二是后面详细写句子都用了，后面再详细讲这个意思；二是后面详细写
12、句子都用了排比句排比句(有有有有有有还有还有)。第17页鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有全鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有全身充满彩色条纹；有头上长着一簇红缨；有周身像插着身充满彩色条纹；有头上长着一簇红缨；有周身像插着好些扇子，游动时候飘飘摇摇；有眼睛圆溜溜，身上长好些扇子，游动时候飘飘摇摇；有眼睛圆溜溜，身上长满了刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。满了刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。(丰饶西沙群岛丰饶西沙群岛)照样子写照样子写:第18页从下面几句话里任选一句作为中心句，然后照样子从下面几句话里任选一句作为中心句，然后照样子写一个语段。写一个语段。(1)天上云朵真是改变万千啊！
13、天上云朵真是改变万千啊！(2)课间十分钟真热闹呀！课间十分钟真热闹呀！(3)菜市场菜真丰富呀！菜市场菜真丰富呀！l练一练，学利用。练一练，学利用。第19页(1)天上云朵真是改变万千啊！有像高兴小鸟，有像飞驰骏天上云朵真是改变万千啊！有像高兴小鸟，有像飞驰骏马，有像自由小鱼，有像可爱小兔。马，有像自由小鱼，有像可爱小兔。(2)课间十分钟真热闹呀！有同学在踢毽子，有在打沙包，课间十分钟真热闹呀！有同学在踢毽子，有在打沙包，有在跳竹竿舞，还有在玩跳皮筋。有在跳竹竿舞，还有在玩跳皮筋。(3)菜市场菜真丰富呀！有绿茵茵小白菜，有水灵灵苋菜，菜市场菜真丰富呀！有绿茵茵小白菜，有水灵灵苋菜，有像灯笼一样绿辣
14、椒，有紫薇薇茄子有像灯笼一样绿辣椒，有紫薇薇茄子真是应有尽有。真是应有尽有。第20页l我拓展，我积累。我拓展，我积累。儿童，你还积累了哪些类似段落吗？儿童，你还积累了哪些类似段落吗？我还知道一些这么段落，即使没有用我还知道一些这么段落，即使没有用“有有有有有有”这么句式，不过也是排比写法。如：这么句式，不过也是排比写法。如：这地方火烧云改变极多，一会儿红彤彤，一会儿这地方火烧云改变极多，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、
15、见也没见过颜色。有些说也说不出来、见也没见过颜色。第21页文房四宝：笔墨纸砚文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切中医四诊：望闻问切读一读，你读一读，你发觉了什么发觉了什么？这四类词语都是我国国学经典。这四类词语都是我国国学经典。第22页文房四宝文房四宝:是对纸、墨、笔、砚四种文具统称，因为中国书法工具是对纸、墨、笔、砚四种文具统称，因为中国书法工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚演变而来，人们把它们称为和材料基本上是由笔、墨、纸、砚演变而来，人们把它们称为“文房文房四宝四宝”大致是说它们是文人书房中必备四件宝贝。因为中国古代
16、文人大致是说它们是文人书房中必备四件宝贝。因为中国古代文人基本上都是或能书，或能画，或既能书又能画，是离不开笔墨纸砚这基本上都是或能书，或能画，或既能书又能画，是离不开笔墨纸砚这四件宝贝。四件宝贝。雅人四好雅人四好:古代文人墨客都能够称为古代文人墨客都能够称为“雅人雅人”。在古代，弹琴。在古代，弹琴(多指多指弹奏古琴弹奏古琴)、弈棋、弈棋(大多指围棋和中国象棋大多指围棋和中国象棋)、书法、绘画是文人骚客、书法、绘画是文人骚客(包含一些名门闺秀包含一些名门闺秀)修身所必须掌握技能，故合称琴棋书画，即修身所必须掌握技能，故合称琴棋书画，即“文文人四友人四友”。第23页 花中君子花中君子:中国人从来
17、把兰花看做是高洁典雅象征，并与中国人从来把兰花看做是高洁典雅象征，并与“梅、竹、梅、竹、菊菊”并列，合称并列，合称“四君子四君子”。一身傲骨说就是梅花，是坚韧不拔人格。一身傲骨说就是梅花，是坚韧不拔人格象征；兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是象征；兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子象征；竹无心性随和，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦谦君子象征；竹无心性随和，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不一样流俗高雅之士象征；菊谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不一样流俗高雅之士象征；菊象征恬然自处、傲然不屈、与世无争。象征
18、恬然自处、傲然不屈、与世无争。中医四诊：中医四诊：望闻问切是中医用语。望，指观望闻问切是中医用语。望，指观 气色；闻，指听声息；气色；闻，指听声息；问；指问；指 问询症状；切；指摸问询症状；切；指摸 脉象。合称四诊。脉象。合称四诊。第24页林妹妹坐在林妹妹坐在()齐全书房里，没有一点心思去舞动文齐全书房里，没有一点心思去舞动文墨，而是看着窗边菊花发呆，她知道自己身体越来越差了，即使中墨，而是看着窗边菊花发呆，她知道自己身体越来越差了，即使中医大夫医大夫()，精心下药，可是自己身子自己清楚。想到这，精心下药，可是自己身子自己清楚。想到这她眼泪顺着腮边流下来。可怜自己一个弱女子，即使她眼泪顺着腮边
19、流下来。可怜自己一个弱女子，即使()样样精通，自觉含有样样精通，自觉含有()品格，却也改变不了命运安排。品格，却也改变不了命运安排。花中君子花中君子笔墨纸砚笔墨纸砚望闻问切望闻问切琴棋书画琴棋书画l练一练，学利用。练一练，学利用。选择上面选择上面“日积月累日积月累”中词语填在下面文段中括号里。中词语填在下面文段中括号里。第25页l我拓展，我积累。我拓展，我积累。我知道：我知道：【中国十大国粹中国十大国粹】书法、书法、武术、武术、中医、中医、京剧、茶京剧、茶道、道、瓷器、瓷器、汉服、汉服、围棋、围棋、剪纸、剪纸、刺绣。刺绣。第26页【三皇】伏羲、女娲、神农【三皇】伏羲、女娲、神农【五帝五帝】太皞
20、、炎帝、黄帝、少皞、颛顼太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼【三教三教】儒教、道教、佛教儒教、道教、佛教【五彩五彩】青、黄、赤、白、黑青、黄、赤、白、黑【五音五音】宫、商、角、徵、羽宫、商、角、徵、羽【五脏五脏】心、肝、脾、肺、肾心、肝、脾、肺、肾【六腑六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠肠【七情七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲【五常五常】仁、义、礼、智、信仁、义、礼、智、信【五谷五谷】稻、黍、稷、麦、豆稻、黍、稷、麦、豆【中国八大菜系中国八大菜系】四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜第27页