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1、语文园地四语文园地四部编部编版版三年级下册三年级下册第1页教学目标教学目标1.1.学会寻找关键句，学会借助关键句了解一段话意思。习作时学会寻找关键句，学会借助关键句了解一段话意思。习作时候，也要围绕一个意思写。候，也要围绕一个意思写。（重点）（重点）2.2.学习利用词句段。学习利用词句段。3.3.积累更多生字、词语，熟练朗诵古诗滁州西涧。积累更多生字、词语，熟练朗诵古诗滁州西涧。（难点）（难点）第2页课时目标课时目标1.1.学会寻找关键句，学会借助关键句了解一段话意思。习学会寻找关键句，学会借助关键句了解一段话意思。习作时候，也要围绕一个意思写。作时候，也要围绕一个意思写。（重点）（重点）2.
2、2.学习利用词句段。学习利用词句段。（重点）（重点）第3页交流平台交流平台想一想：你们平时阅读时候，是怎样寻找关键句去了解一段话呢？第4页交流平台交流平台普通一段话开头就表示了这段话主要意思，后面内容都是围绕开头这句话来写。比如：赵州桥中“赵州桥设计得非常精巧”这句话，直接写出了第2自然段大意。第5页交流平台交流平台想一想：关键句除了在一段话开头，还可能出现在哪里呢？第6页交流平台交流平台除了出现在开头，还可能出现在一段话中不一样位置。比如：花钟第1自然段关键句是第2句话，小虾第3自然段关键句是第1句话。第7页交流平台交流平台有时候，需要对关键句进行改造。比如：花钟第2自然段第1句话是关键句，
3、把这句话改为“不一样植物开花时间为何不一样”，就能概括出这段话大意。第8页字词句利用字词句利用这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大约这么能够降低阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远家呢？这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差异却这么大。到底是什么原因呢？第9页字词句利用字词句利用 我养了一只螃蟹，他研究、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它钳子了。又一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似大钳子。我点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不轻易借助玻璃缸壁翻过身来。第10页课堂小结课堂小结1.学会寻找和写关键句。2.学会照样子写句子以及修改病句。第11页识字加油站识字加油站字典 基础 阁楼佳节 盲人 唐朝第12页字词句利用字词句利用语文园地四学会寻找关键句会使用修改符号第13页课时作业课时作业一、学会使用关键句，写一段话，让其它同学找一找你写一、学会使用关键句，写一段话，让其它同学找一找你写关键句。关键句。二、学会使用修改符号修改自己习作。二、学会使用修改符号修改自己习作。第14页