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1、有趣班会有趣班会第1页1.1.正确读写正确读写1212个生字。个生字。2.2.正确读写正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维、思维、”等词语。等词语。3.3.朗诵课文，了解课文内容。朗诵课文，了解课文内容。4.4.经过自学自悟，讨论交流，体会这次班会经过自学自悟，讨论交流，体会这次班会“趣趣”。5.5.感受童年童真，童趣，激发烧爱生活情感。感受童年童真，童趣，激发烧爱生活情感。学习目标学习目标第2页重点：重点：体会这次班会体会这次班会“趣趣”。难点：难点：体会老师最终说那段话含义体会老师最终说那段话含义第3页自学要求：自学要求：1.自
2、由读课文，把课文读通、读顺。自由读课文，把课文读通、读顺。2.2.我能给课文标小节，圈出本课会认生字，并给生我能给课文标小节，圈出本课会认生字，并给生字注音、组词。相互交流一下自学收获字注音、组词。相互交流一下自学收获。3.3.我能利用工具书或结合课文说出我能利用工具书或结合课文说出“奇思妙想、奇思妙想、特邀、年幼、专利、嘉宾、争先恐后、大特邀、年幼、专利、嘉宾、争先恐后、大汗淋漓、汗淋漓、海阔天空、稀奇古怪、条条框海阔天空、稀奇古怪、条条框框框”等词语意思。等词语意思。4 4、说说课文讲了一件什么事？、说说课文讲了一件什么事？第4页我能读我能读 yo zh go yu特特 邀邀 制制 作作
3、搞搞 笑笑 年年 幼幼qin yo l xun 钱钱 包包 钥钥 匙匙 旅旅 行行 悬悬 挂挂tn j sh wi弹弹 力力 拒拒 绝绝 设设 想想 思思 维维 第5页 我能了解词语意思我能了解词语意思 特邀特邀 年幼年幼 专利专利 嘉宾嘉宾 争先恐后争先恐后 海阔天空海阔天空 稀奇古怪稀奇古怪 奇思妙想奇思妙想 条条框框条条框框 大汗淋漓大汗淋漓 第6页鲜xinxin(鲜花）（新鲜）（鲜为人知）弹tndn（弹琴）（弹奏）（子弹）（弹弓）钥yuyo（锁钥）（钥匙）匙shich（钥匙）（汤匙）提td（提问）（提水）（提防）埋mimn（埋伏）（埋葬）（埋怨）第7页思索：思索：课文主要写了一件课文主
4、要写了一件什么事？什么事？课文讲是一次有趣班会，课文讲是一次有趣班会，同学们围绕同学们围绕“奇思妙想出创奇思妙想出创造造”纷纷畅谈自己奇思妙想。纷纷畅谈自己奇思妙想。第8页四字词语争先恐后奇思妙想大汗淋漓没完没了稀奇古怪海阔天空条条框框第9页 精读课文，感悟班会精读课文，感悟班会“趣趣”1、用自己喜欢方式读课文，并勾画、用自己喜欢方式读课文，并勾画出文中你认为有趣内容。出文中你认为有趣内容。2、讨论：这次班会、讨论：这次班会“趣趣”表达在表达在哪些地方？哪些地方？第10页奇思妙想奇思妙想功效功效 创造像金箍棒似书包创造像金箍棒似书包同同 来来 学学 们们 奇奇 思思 妙妙 想想能变大变小能变大
5、变小创造会说话钥匙创造会说话钥匙能自己说话能自己说话创造像气球样旅行带创造像气球样旅行带能悬在空中能悬在空中创造不怕摔眼镜创造不怕摔眼镜摔倒地上能自动摔倒地上能自动弹到手里弹到手里给马路安个拉链给马路安个拉链能够随时打开能够随时打开我也想创造我也想创造我也想创造我奇我奇思妙思妙想想第11页精读课文，体会句子含义精读课文，体会句子含义 创造，从来不拒绝那些奇思妙创造，从来不拒绝那些奇思妙想构想。只要勇于去想，即使实现想构想。只要勇于去想，即使实现不了也没什么要紧，主要是锻炼我不了也没什么要紧，主要是锻炼我们突破条条框框思维能力。们突破条条框框思维能力。第12页 这句话告诉：这句话告诉：我们大胆奇妙构想即使不我们大胆奇妙构想即使不一定会实现，但却能锻炼我们思维能力。使一定会实现，但却能锻炼我们思维能力。使我们思想打破我们已知规律定理限制，把不我们思想打破我们已知规律定理限制，把不可能构想变为可能，科学上创造创造往往源可能构想变为可能，科学上创造创造往往源自于那些奇妙想象。自于那些奇妙想象。第13页1 1分角色朗诵课文。分角色朗诵课文。2 2以小组为单位，说说自己还知道哪以小组为单位，说说自己还知道哪 些创造创造也是源自奇思妙想。些创造创造也是源自奇思妙想。总结全文，拓展延伸总结全文，拓展延伸第14页