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1、宝贵教科书第第1页页小知识：“在我爷爷时代，没有书本，没有笔在我爷爷时代，没有书本，没有笔在在我父亲时代，只有小黑板我父亲时代，只有小黑板在我们时代，在我们时代，不但有各种各样书本，还有计算机大教室不但有各种各样书本，还有计算机大教室”这是新学期开学，一位学生写下入学这是新学期开学，一位学生写下入学感言。感言。春天，春天，16个省区市和个省区市和5个计划单列市进行免个计划单列市进行免去城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全去城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全国全部城市免去义务教育学杂费。国全部城市免去义务教育学杂费。9月月1日，一个必将被历史所铭记日子日，一个必将被历史所铭记日子在在这一天，中
2、国实现了城镇义务教育全部免去这一天，中国实现了城镇义务教育全部免去学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人学杂费。这是几十年前甚至几年前，许多人连想都不敢想事情。连想都不敢想事情。第第2页页 移移（转移）（转移）环环（环境）（环境）境境（处境）（处境）顽顽（顽强）（顽强）强强（坚强）（坚强）艰艰（艰辛）（艰辛）椅椅（桌椅）（桌椅）席席（主席）（主席）党党（党派）（党派）省省 况况（情况）（情况）恨恨（悔恨）（悔恨）珍珍（宝贵）（宝贵）zhnzhnhunhunyyjngjngwnwnqingqingjinjinyyxxdngdngkungkunghnhnXng Xng （反省）（反省）Shng S
3、hng （省会）（省会）延（延长）延（延长）锅（锅底）锅（锅底）刷（粉刷）刷（粉刷）替（代替）替（代替）捆（捆绑）捆（捆绑）卧（卧倒）卧（卧倒）第第3页页炮火连天：形容炮火非常猛烈。炮火连天：形容炮火非常猛烈。争先恐后：争着向前，唯恐落后。争先恐后：争着向前，唯恐落后。盘旋：往返往复。盘旋：往返往复。激励：激发勉励。激励：激发勉励。振奋人心：使人们为之兴奋振作。振奋人心：使人们为之兴奋振作。渴望：急迫地期望就像很渴时候没水喝一样。渴望：急迫地期望就像很渴时候没水喝一样。我来学生词我来学生词完整无缺：完整没有一点儿缺损。完整无缺：完整没有一点儿缺损。转移：迁移，移动。转移：迁移，移动。顽强：非常
4、坚强。顽强：非常坚强。第第4页页第第5页页第第6页页第第7页页说一说说一说这篇课文讲是战争年代_学生在艰辛环境下_地坚持学习，_为保护_而英勇牺牲事。第第8页页想一想：当初延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难？想一想：当初延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难？第第9页页没有（没有（），就（），就（）；）；没有（没有（），就（），就（）；）；没有（没有（），就（），就（）；最困）；最困难是一直没有（难是一直没有（），（），（）。）。桌椅桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅黑板黑板用锅灰在墙上刷一块用锅灰在墙上刷一块粉笔粉笔拿黄土块代替拿黄土块代替书书只能抄一课学一课只
5、能抄一课学一课排比句说明了当初学习条件极差。排比句说明了当初学习条件极差。第第10页页读课文，填一填读课文，填一填因为因为我们只能抄一课学一课，我们只能抄一课学一课，所以所以我们多么渴望有一本教科书啊！我们多么渴望有一本教科书啊！因为因为我们多么渴望有一本教科书，我们多么渴望有一本教科书，所以所以，当我们老师张指导员（，当我们老师张指导员（）地对我们说：）地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”对我们来说，这对我们来说，这是个（是个（）消息。）消息。所以所以，我们（，我们（）得（）得（）了起来。）了起来。所以所以，我们（，我们（）地喊着要和指导员去取书。
6、）地喊着要和指导员去取书。所以所以，领到书后，我们（，领到书后，我们（）（）（）赶回村子，）赶回村子，把书发给同学们。把书发给同学们。第第11页页我们多么渴望有一本印好教科书哇！我们多么渴望有一本印好教科书哇！假如把假如把“多么多么”去掉，有什么不一样？去掉，有什么不一样？比一比：“多么多么”一词加重了语气，表明我们非一词加重了语气，表明我们非常希望能取得教科书。常希望能取得教科书。第第12页页第第12自然段：主要写在战争环境中，自然段：主要写在战争环境中，“我们我们”渴望每渴望每人能有一本教科书人能有一本教科书盼书盼书。第第13页页 “同学们知道这书是怎么来吗？同学们知道这书是怎么来吗？是在
7、毛主席关心下印出来！是在毛主席关心下印出来！”这这里指导员先问里指导员先问“同学们知道书是怎同学们知道书是怎么来吗？么来吗？”，然后自己回答，然后自己回答“是在是在毛主席关心下印出来毛主席关心下印出来”，这种自，这种自问自答形式叫做设问。问自答形式叫做设问。第第14页页设问设问 为了引发他人注意，有意先提出问题，为了引发他人注意，有意先提出问题，自问自答自问自答，或明知故问，或明知故问，不需他人回答答案不需他人回答答案修辞方式叫做设问。修辞方式叫做设问。利用设问，能引人注意，启发思索；有利用设问，能引人注意，启发思索；有利于层次分明，结构紧凑；能够更加好地描利于层次分明，结构紧凑；能够更加好地
8、描写人物思想活动。写人物思想活动。比如：谁是最可爱人呢？我们战士，我以为他们是最可爱人。比如：谁是最可爱人呢？我们战士，我以为他们是最可爱人。（魏巍（魏巍谁是最可爱人谁是最可爱人）本句中，作者先本句中，作者先 提出提出“谁是最可爱人呢？谁是最可爱人呢？”这一问题，然后自己回答这一问题，然后自己回答“我们战我们战士士”第第15页页第第3-7自然段：主要写情况紧急，自然段：主要写情况紧急，“我我”和指导员去取书和指导员去取书取书取书。“振奋人心”“争先恐后”两个词语表现了“我们”想尽快得到书急迫心情。“节约节约”一词表达了党对一词表达了党对“我们关心我们关心”。第第16页页小组合作，研读第10、1
9、1自然段读第一遍，用读第一遍，用“”勾出直接写张指导员勾出直接写张指导员护书句子，用护书句子，用“”勾出写张指导员语勾出写张指导员语言句子。言句子。读第二遍，想象张指导员当初想法；读第二遍，想象张指导员当初想法；读第三遍，琢磨张指导员说话语气，想象读第三遍，琢磨张指导员说话语气，想象张指导员没说完话意思。张指导员没说完话意思。第第17页页想一想：在指导员说在指导员说“快卧倒快卧倒”这句话时，他想到这句话时，他想到是什么？是什么？从指导员醒来第一句话从指导员醒来第一句话“书书书书”能够看能够看出爆炸那一刹那，指导员想到是一定要好好出爆炸那一刹那，指导员想到是一定要好好保护那捆保护那捆“我们我们”
10、渴望已久、而且是在毛主渴望已久、而且是在毛主席关心下印出来教科书。表明了指导员对席关心下印出来教科书。表明了指导员对“我们我们”殷切关爱和希望。殷切关爱和希望。-第第18页页“指导员指导员趴趴在离我不远地方，在离我不远地方，一动也不动一动也不动。那捆书。那捆书完整无缺完整无缺地地压压在他身下，已经在他身下，已经被鲜血染红被鲜血染红了。了。”说明了什么？说明了什么？指导员为了让指导员为了让“我们我们”拥有教科书，不拥有教科书，不顾自己性命顾自己性命 ，表现了指导员对，表现了指导员对“我们我们”爱和期望。爱和期望。舍身护书舍身护书第第19页页指导员说话：指导员说话：（1 1）“快卧倒快卧倒”（2
11、2）“书书书书”（3 3）“你们要你们要好好儿学习好好儿学习未来未来”这里省略号表明：敌机突然轰炸这里省略号表明：敌机突然轰炸,情况紧急情况紧急,张指导员说张指导员说话被打断。话被打断。这里省略号表明：张指导员伤势太重这里省略号表明：张指导员伤势太重这里省略号表明：张指导员伤势太重这里省略号表明：张指导员伤势太重,生命垂危生命垂危生命垂危生命垂危,说话断断续说话断断续说话断断续说话断断续续续续续。这里省略号表明：指导员已经牺牲了，言尽而意未尽。这里省略号表明：指导员已经牺牲了，言尽而意未尽。第第20页页补充句子：补充句子：“你们要好好学习未来_”第第21页页第第22页页第第23页页第第24页页
12、第第25页页第第26页页第第27页页第第811自然段：主要写在回村路上，指导员用自然段：主要写在回村路上，指导员用生命和鲜血保护教科书生命和鲜血保护教科书护书。护书。第第28页页 教科书宝贵主要体现在下面两方面：教科书宝贵主要体现在下面两方面：一方面是来之不易，当时条件非常艰苦，它是一方面是来之不易，当时条件非常艰苦，它是用党中央印文件节省下来纸印刷；用党中央印文件节省下来纸印刷；其次这捆教科书是指导员用生命保护下来，凝其次这捆教科书是指导员用生命保护下来，凝聚着指导员鲜血，也寄托着指导员期望。这个聚着指导员鲜血，也寄托着指导员期望。这个期望还将永远激励着我们后代发愤学习，为实期望还将永远激励
13、着我们后代发愤学习，为实现人类和平美好理想而奋斗！现人类和平美好理想而奋斗！为何说教科书是为何说教科书是“宝贵宝贵”？第第29页页第12自然段：主要写指导员精神一直激励着我前进。本文以书为线索，主要写了本文以书为线索，主要写了“盼书盼书取书取书护书护书”三个部分，三个部分，表现了指导员舍身护书英勇品格也表表现了指导员舍身护书英勇品格也表达了他对后辈关爱和希望。达了他对后辈关爱和希望。第第30页页你能说说课文题目中为何说教科你能说说课文题目中为何说教科书是书是“宝贵宝贵”吗？吗？第第31页页 希望这用生命换来教科书和指导员希望这用生命换来教科书和指导员没说完话也激励着我们没说完话也激励着我们第第32页页小练习小练习：1.我只以为两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了我只以为两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了说说以下句子中省略号有什么意义？说说以下句子中省略号有什么意义？2.指导员，指导员指导员，指导员3.你们要你们要好好儿学习好好儿学习未来未来A.表示呼叫重复 B.表示事情经过省略 C.表示重伤，说话断断续续 D.表示牺牲了 BACD第第33页页